2015. Elementos de estudio de un objeto cultural
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El documento describe los elementos que se deben considerar para estudiar un objeto cultural: su aspecto físico, su importancia histórica para una comunidad, y su significado psicológico para su autor o usuario. También presenta ejemplos de objetos culturales creados por ingenieros y preguntas sobre la valoración y relación costo-beneficio de los objetos culturales.
2015. Elementos de estudio de un objeto cultural
- 1. ELEMENTOS DE ESTUDIO DE UN OBJETO CULTURAL
- 2. FÍSICO: EL OBJETO ES FUNCIONAL Y SEGURO?
- 3. HISTÓRICO: ES TAN IMPORTANTE* PARA UNA COMUNIDAD COMO PARA A) PAGAR POR ÉL ? B) CONSERVARLO ?
- 4. Cine Elizondo (en la macroplaza)
- 6. PSICOLÓGICO: QUÉ SIGNIFICADO TIENE PARA EL AUTOR/ EL USUARIO ?
- 7. 106.5 millones de dólares “Desnudo, hojas verdes y busto”, 1932 Marie-Théresè Walter
- 8. Porqué es importante que yo (ingeniero) sepa cómo se valora un objeto cultural?
- 9. Relación costo - beneficio • Participar en x proyecto no me reporta $, pero tiene impacto en la comunidad, me sirve para curriculum. • El costo de producción, el precio que yo estimo para venta y lo que la comunidad está dispuesta a pagar por el objeto guardan una relación sana? • Si el proyecto costó mucho, es excelente técnicamente, pero a la comunidad no le interesa, qué deberé hacer?
- 10. Ejemplos de objetos culturales hechos x ingenieros: • El balero • El programa que controla el robot que lo hizo • El robot • El manual de operación del robot • Los “aparatos” que controlan las condiciones ambientales que requiere el robot para funcionar • El diseño y construcción del espacio donde se instalará el robot
- 11. • Qué son los objetos culturales? • De qué tipos hay? • Cuáles son las características de cada tipo? • Cómo se valoran?
- 12. ESQUEMA FONDO/ FORMA Conceptos para el examen: • Punto de vista • Referente • Fondo • Forma • Contenido • Tema • Lenguaje • Estructura • Para qué sirve? • Ejemplos de dónde y cómo se puede usar? • Qué es importante saber del referente? • Para qué sirve conocer el referente? • De qué depende el punto de vista?