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- 1. En el Oriente, con las TIC’s, reutilizando los desechos, la preservación es un hecho
- 2. Temática problematizadora: En la comuna 14 de Bucaramanga, no existen programas que favorezcan la reutilización de los desechos sólidos, lo cual produce una problemática ambiental que preocupa a la IEOM, dado su énfasis ambiental. Por tal razón, la Institución desea intervenir, aprovechando el uso de las nuevas tecnologías y la integración curricular.
- 3. Jerarquización de las preguntas: En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora . Problematización: Según lo anterior, se obtiene un insumo para plantear en este espacio la pregunta problematizadora que orienta este proyecto de Aula.
- 4. Problematización: Según lo anterior, se obtiene un insumo para plantear en este espacio la pregunta problematizadora que orienta este proyecto de Aula.
- 5. Significado y sentido de este Proyecto de Aula. Enunciar los propósitos y finalidad: Para la Institución Educativa Oriente Miraflores, es de gran importancia contribuir, desde su énfasis ambiental, con la solución de problemáticas del entorno, en busca de la preservación del medio ambiente, por lo tanto con este proyecto se busca: Promover un cambio de conducta ambiental, en la comunidad educativa, en lo relacionado con el manejo, reducción, reciclaje y reutilización de los desechos a través del uso de las Tics y la integración curricular.
- 6. Programación de áreas. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿De qué manera podemos mejorar la divulgación de información en la institución? Español y Literatura: Conceptualización Análisis y produccion de textos informativos y expositivos. Tecnología e informática Sistematización y búsqueda de información. Elaboración de maquetas y prototipos. Ciencias Naturales Elaboración artesanal del papel a partir de material reutilizable. Análisis de composición química polímeros-. Ciasifiicación de desechos del entorno escolar. Emprendimiento Generación de empresas Propuestas de proyectos ante entidades y ONG
- 7. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores Sociales. Investigación de cómo se esta utilizando en las diferentes regiones el manejo adecuado de los residuos sólidos Artística Reutilización de materiales de desecho acorde a la estética. Material de apoyo. Matemáticas Fortalecimiento del proyecto de matemáticas recreativas ,elaboración de materiales didácticos. Análisis de medidas de peso/productos. Ética Ética ambiental .
- 8. Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculares Competencias
- 9. Plan de Acción. Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos, tiempo, responsables, resultados esperados o productos. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Diagnostico y sensibilización docente. Diapositivas Videos Puntos limpios sensibilización a padres y estudiantes Actividades de integración. Laboratorios de reutilización
- 10. Plan de Acción. Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos, tiempo, responsables, resultados esperados o productos. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Diagnostico y sensibilización docente. Diapositivas Videos Puntos limpios sensibilización a padres y estudiantes Actividades de integración. Laboratorios de reutilización
- 11. Evaluación de Proyecto de Aula. Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación