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Este documento analiza las relaciones entre las competencias para la vida y la enseñanza del español en la educación primaria. Identifica competencias como el aprendizaje permanente, el manejo de la información, el manejo de situaciones, la convivencia y la vida en sociedad, y explica cómo cada una se puede desarrollar a través de la enseñanza del español utilizando herramientas como lecturas, comunicación, resolución de problemas, y actividades que promueven la tolerancia y los valores democráticos.
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- 1. Actividades para el aprendizaje. Producto: 3. Instrucciones: analicen las competencias para la vida y registre la relación que guardan con la enseñanza del español en la educación primaria. COMPETENCIAS PARA LA VIDA. RELACIÓN CON LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. Competencias para el aprendizaje Esta competencia se relaciona con la permanente. enseñanza del español ya que se busca que a Para su desarrollo se requiere: través de herramientas como pueden ser Habilidad lectora, integrarse a la cultura lecturas, medios tecnológicos, se desarrolle la escrita, comunicarse en más de una lengua, comunicación como una habilidad para la vida habilidades digitales y aprender a aprender. diaria. Competencias para el manejo de la Esta competencia tiene como objetivo información. despertar el interés en los alumnos por la Su desarrollo requiere: identificar lo que se búsqueda de información, ya que de esta necesita saber; aprender a buscar; manera los aprendizajes obtenidos serán más identificar, evaluar, seleccionar, organizar y duraderos, puesto que al investigar por cuenta sistematizar información; apropiarse de la propia los alumnos retendrán más la información de manera crítica, utilizar y información adquirida, para este curso. compartir información con sentido ético. Competencias para el manejo de Esta competencia se puede desarrollar en la situaciones. asignatura de español utilizando los Para su desarrollo se requiere: enfrentar el conocimientos previos del alumno, para que riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a de esta manera el pueda resolver los buen término procedimientos; administrar problemas que se le presenten, sin que el tiempo, propiciar cambios y afrontar los alguien le de la solución, y así el alumno se que se presenten; tomar decisiones y asumir vuelva autónomo, esto por medio de un sus consecuencias; manejar el fracaso, la pensamiento critico, que fortalecerá a lo largo frustración y la desilusión; actuar con de su formación. autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida. Competencias para la convivencia. Esta competencia se puede ampliar por medio Su desarrollo requiere: empatía, de la enseñanza del español tratando de relacionarse armónicamente con otros y la incluir actividades que promuevan la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera convivencia entre los alumnos y las personas colaborativa; tomar acuerdos y negociar con que los rodean, de esta manera podrán otros; crecer con los demás; reconocer y desenvolverse mejor en una sociedad que nos valorar la diversidad social, cultural y exige más tolerancia, día a día. lingüística.
- 2. Competencias para la vida en sociedad. Esta competencia se relaciona con la materia Para su desarrollo se requiere: decidir y de español, ya que busca encontrar formas en actuar con juicio crítico frente a los valores las que todos los alumnos desarrollen la y las normas sociales y culturales; proceder habilidad de comunicarse de forma apropiada a favor de la democracia, la libertad, la paz, en los distintos contextos, para que el respeto a la legalidad y a los derechos prevalezca la sana convivencia, los valores, la humanos; participar tomando en cuenta las democracia, y tranquilidad entre los implicaciones sociales del uso de la ciudadanos de nuestro país, esto por medio tecnología; combatir la discriminación y el del desarrollo de la comunicación y el racismo, y conciencia de pertenencia a su lenguaje, para crear mejores personas. cultura, a su país y al mundo.