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clase cuando sea necesario.
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1.Cuando en la clase haya un problema de relación o un conflicto.
2.Cuando se meten con algún compañero o compañera injustamente.
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donde se traten asuntos que afecten al grupo.
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pueden continuar, etc.) y sobre profesiones.
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pueda ayudar a solucionar la situación. Hablar con el tutor/a para que se ocupe
del problema
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de Delegados, reuniones de evaluación, etc.
3. Intentar hablarlo con el profesor/a afectado (junto con el subdelegado/a). Si no se
consigue nada, comentarlo con el tutor/a individualmente y/o en la clase de
tutoría.
4. Informar al tutor/a y al profesorado. Trasladar la propuesta al Consejo de
Delegados.
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3. Elegir un delegado

  • 1. Colegio Sagrada Familia Tutoría 1º ESO 3. ELEGIR UN DELEGADO/A, ¿PARA QUÉ? 1. Puesta en común. Reuníos y haced una lista de las funciones del delegado/a (anotad las conclusiones en la pizarra). FUNCIONES DEL DELEGADO/A Ser delegado/a del grupo quiere decir representar a los compañeros/as y ayudar a la clase cuando sea necesario. ¿En qué situaciones debe actuar un delegado/a? ¿Cómo debe hacerlo? SITUACIONES EN LAS QUE DEBE ACTUAR 1.Cuando en la clase haya un problema de relación o un conflicto. 2.Cuando se meten con algún compañero o compañera injustamente. 3.Cuando se requiere la presencia de un representante de la clase en reuniones donde se traten asuntos que afecten al grupo. 4.Cuando se produce en la clase algún problema o conflicto con un profesor/a y se entienda que puede perjudicar a todo el grupo o a algunos alumnos en particular. 5.Para proponer que se organicen actividades en el centro: culturales, deportivas, extraescolares, etc. 6.En el caso de que surja algún problema al poner las notas, con los criterios de calificación de alguna asignatura. 7.Cuando la clase necesite información académica (sobre optativas, estudios que se pueden continuar, etc.) y sobre profesiones. 1
  • 2. Colegio Sagrada Familia Tutoría 1º ESO ACTUACIONES CORRECTAS 1. Hablar individualmente con los compañeros/as para intentar acordar algo que pueda ayudar a solucionar la situación. Hablar con el tutor/a para que se ocupe del problema 2. Asistir, junto con el subdelegado/a, a las reuniones que se convoquen: Consejo de Delegados, reuniones de evaluación, etc. 3. Intentar hablarlo con el profesor/a afectado (junto con el subdelegado/a). Si no se consigue nada, comentarlo con el tutor/a individualmente y/o en la clase de tutoría. 4. Informar al tutor/a y al profesorado. Trasladar la propuesta al Consejo de Delegados. 5. En principio hablarlo con el profesor de la asignatura y, si no se soluciona, comentarlo con el tutor/a. 6. Pedir al profesor/a tutor que solicite información al Dpto. de Orientación del centro para tratarlo en la clase de tutoría. 2