3.matriz 2015
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El documento presenta el diseño de la programación curricular de una institución educativa inicial. Describe el proceso de diagnóstico y diversificación, así como los componentes de la programación curricular como la caracterización del contexto, perfiles del niño y demandas de los padres. Además, incluye la planificación de unidades didácticas, proyectos y módulos de aprendizaje con sus respectivas capacidades, actitudes y cronología para el año lectivo.
3.matriz 2015
- 1. DISEÑO DE PROGRAMACION CURRICULAR 1. DIAGNOSTICO 2. PROCESO DE DIVERSIFICACION 3. PROGRAMACION CURRICULAR - Caracterización del Contexto - Caracterización de los niños y niñas - Demandas de los Padres de Familia - Perfil Educativo ( Perfil Ideal del niño y niña del CEI ) - Contenidos Transversales – Priorizados - Competencias ( Capacidades y Actitudes priorizadas) - Programación Cronología Calendario Comunal Actividades o Eventos del CEI Problemas Contenidos Transversal UNIDAD DE APRENDIZAJE PROYECTO DE APRENDIZAJE MODULO DE APRENDIZAJE UNIDADES DIDACTICAS
- 2. MATRIZ 2015 - CARTEL DE CAPACIDADES INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL CRONOLOGIA FUENTES Tema Transversal Tema Sugerido UNIDAD DIDACTICA CAPACIDADES Y ACTITUDES Mes Semana Problema Priorizado Fechas Cívicas Visitas UA PRO MODULO TALLER C M PS CyA MARZO 9- 13 Valores Lista de Cotejo Qué lindo es mi jardín. “Conociendo mi institución educativa” 16-20 23-27 30-1 ABRIL 6-10 Valores “Reconosco y cuido mi cuerpo” 13-17 20-24 27-30 MAYO 4-8 Valores “Mi mamá es la mejor”11-15 18 -22 25-29 JUNIO 1-5 Valores “Que ricos los alimentos” 8-12 15-19 22-26 30-3 JULIO 1-3 Autoestima “Quiero a mi patria” 6-10 13-17 PERIODO VACACIONAL 20DE JULIO AL 3 DE AGOSTO AGOSTO 12-16 Autoestima “Las profesiones de mi comunidad” 19-23 26-29