3.plande leccion
- 1. UNIDAD ACADÉMICA DE PEDAGOGÍA, SICOLOGÍA Y EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PLAN DE LECCIÓN 1. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIÓN: COLEGIO DE BACHILLERATO PARTICULAR “MIGUEL CORDERO CRESPO”. AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 PRÁCTICA Nº: 3 AÑO DE BACHILLERATO: PRIMERO “D” FECHA: 2/12/2014 PERÍODO: 1 HORA: 10:10 am 10:50 DOCENTE-ORIENTADOR: ING. DENNISSE CHALCO MOLINA. ESTUDIANTE-DOCENTE: PRISCILA VICTORIA SANGURIMA BACUILIMA. ÁREA: MATEMÁTICA. MÉTODO: DEMOSTRATIVO PROCESO DIDÁCTICO: OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN, DEMOSTRACIÓN, EJECUCIÓN. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y CRÍTICO PARA COMPRENDER Y UTILIZAR APLICACIONES INFORMÁTICAS EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ORIENTADA A LA EDUCACIÓN. EJE DE APRENDIZAJE: CONOCE,COMPRENDE Y UTILIZA APLICACIONES OFIMÁTICAS. INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS. COMUNICACIÓN DE IDEAS. EJE TRANSVERSAL: LA INTERCULTURALIDAD.
- 2. BLOQUE CURRICULAR Nº: 2 SOFTWARE DE USO COTIDIANO. TEMA: FUNCIONES LÓGICAS, BÚSQUEDA –REFERENCIA y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS. 2. OBJETIVOS OBJETIVO DEL BLOQUE: USAR HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS OFIMÁTICAS ADECUADAS Y CON PROPÓSITOS CLAROS DENTRO DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS DEL CURRICULUM. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1) ACORDARSE LAS FUNCIONES PRINCIPALES DE LA CLASE ANTERIOR MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS Y EJERCICIOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES RECUERDEN EL TEMA. 2) CONOCER LAS DISTINTAS FUNCIONES PARA UTILIZARLAS EN UNA NUEVA HOJA DE CÁLCULO EN MICROSOFT EXCEL MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE UN EJERCICIO PARA QUE LOS ESTUDIANTES UTILICEN ESTAS FUNCIONES EN SU VIDA COTIDIANA. 3) EJECUTAR LAS FUNCIONES APRENDIDAS DURANTE EL PERÍODO DE CLASE MEDIANTE UN EJERCICIO REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES PARA VERIFICAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN ESTA HORA DE CLASE. 3) RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN INDICADORES DE DESEMPEÑO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICAR LAS FUNCIONES Y CONOCE COMO SE REALIZA UN GRAFICO ESTADÍSTICO EN UNA HOJA DE CÁLCULO EN ANTICIPACIÓN: PREGUNTAR ACERCA DE LAS FUNCIONES MATEMÁTICAS Y DE TEXTO. ¿PARA QUE UTILIZAMOS LA FUNCIÓN CONTAR SI? COMPUTADORA LIBRO PROYECTOR APLICA LA ESTRUCTURA BÁSICA DE LAS FÓRMULAS EN OPERACIONES CUANDO TRABAJAMOS CON FUNCIONES. TÉCNICA: PRUEBA OBJETIVA
- 3. (MICROSOFT EXCEL) UTILIZANDO EJERCICIOS DE LÓGICA PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: OBSERVAR UN EJERCICIO REALIZADO POR EL ESTUDIANTE DOCENTE. DESCRIBIR LOS PASOS PARA UTILIZAR LAS FUNCIONES EN UNA HOJA DE CÁLCULO EN MICROSOFT EXCEL. DEMOSTRAR DE MANERA CONJUNTA CON LOS ESTUDIANTES MEDIANTE UN EJERCICIO CADA PASO Y FORMATO PARA UTILIZAR LAS FUNCIONES. PLANTEAR UN EJERCICIO PARA CONFIRMAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE LAS FUNCIONES POR EL ESTUDIANTE. CONSOLIDACIÓN: REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO: UTILIZAR LA FUNCIÓN BUSCARV PARA ENCONTRAR LA INFORMACIÓN SOLICITADA. ¿QUE OCURRE CUANDO BUSCAMOS UN ELEMENTO QUE NO EXISTE? REALIZAR UN GRÁFICO ESTADÍSTICO DE TIPO BARRA CON LOS SIGUIENTES DATOS. USO DE LAS FUNCIONES SEGÚN SU CATEGORÍA. CONOCE EL FORMATO DE CADA FUNCIÓN UTILIZADA EN LA CLASE. INSTRUMENTO: CUESTIONARIO COMPUTADORA.
- 4. FUENTES DE CONSULTA: TEXTO DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN PARA PRIMER AÑO DE BACHILLERATO, EDINUN (EDICIONES NACIONALES UNIDAS), 2015, PÁGINAS 50, 51,52, 53. CONTENIDO CIENTÍFICO: USO DE VARIAS FUNCIONES LÓGICAS. SI: COMPRUEBA SI SE CUMPLE CON UNA CONDICIÓN Y DEVUELVE UN VALOR SI LA RESPUESTA ES VERDADERA Y OTRO SI LA RESPUESTA ES FALSA. Y: ES UNA FUNCIÓN QUE PERMITE EVALUAR VARIAS FUNCIONES LÓGICAS Y DETERMINAR SI TODAS SON VERDADERAS, SI UNA DE LAS EXPRESIONES ES FALSA, EL RESULTADO DE LA FUNCIÓN SERA FALSO. O: ES UNA FUNCIÓN LÓGICA QUE COMO RESULTADO DEVUELVE VALORES DE VERDADERA O FALSO, PARA QUE EL RESULTADO SEA FALSO, TODAS LAS EXPRESIONES DEBEN SER FALSAS. USO DE VARIAS FUNCIONES DE BÚSQUEDA Y REFERENCIA. BUSCARV: NOS PERMITE BUSCAR VALORES DE UN RANGO DENTRO DE UNA TABLA O MATRIZ. CONCULTARV: BUSCA UN VALOR EN LA PRIMERA COLUMNA DE LA IZQUIERDA DE UNA TABLA Y LO DEVUELVE EN LA MISMA FILA DE LA COLUMNA ESPECIFICADA. ¿QUE SUCEDE CUANDO BUSCAMOS UN ELEMENTO QUE NO EXISTE? CUANDO BUSCAMOS UN ELEMENTO QUE NO EXISTE, APARECE EL MENSAJE #N/A. ESTO SIGNIFICA QUE EL CÓDIGO DE REFERENCIA NO ESTA EN LA TABLA. GRÁFICOS ESTADÍSTICOS LAS HOJAS DE CÁLCULO TE PERMITEN TAMBIÉN DISEÑAR GRÁFICOS ESTADÍSTICOS, LOS CUALES FACILITAN EL ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS, POR EJEMPLO, DE INVESTIGACIÓN. PARA ELABORAR GRÁFICOS ESTADÍSTICOS, DEBES PARTIR DE LA TABULACIÓN DE RESULTADOS OBTENIDOS EN UNA ENCUESTA U OTRO INSTRUMENTO QUE PERMITA RECOPILAR INFORMACIÓN.