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Este documento presenta la malla curricular de Informática para el grado 4oB en la Institución Educativa Comunitaria Distrital Manuel Elkin Patarroyo. La malla contiene 4 periodos académicos con unidades temáticas como la vivienda, el colegio como estructura y sistema, herramientas del hogar y sistemas informáticos, y sistemas informáticos y competencias laborales. Cada periodo describe objetivos, contenidos, competencias, y desempeños esperados relacionados principalmente con el uso de la tecnología
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- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO CODIGO 48 FORMATO DE MALLA CURRRICULAR VERSIÓN 01 RESPONSABLE: Coordinación Académica. ÁREA: INFORMATICA. GRADO: 4ºB Fecha de implementación: 15 de abril de 2013. PERIODO: 1º DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P UNIDAD: CIENCIA, TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. LA VIVIENDA OBJETIVO GENERA: Reconocer la importancia de la Tecnología y la Informática en todos los campos del quehacer humano y su interacción con otros campos del conocimiento OMP COMPETENCIA DEL AREA: Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento. apac idad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. apacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Utilizar adecuadamente de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir, actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación. ESTANDARES CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
- 2. CONCEPTUALES Capacidad para identificar, acceder y Acercamiento del educando en clasificar fuentes de información e el conocimiento de la tecnologíaCiencia., Tecnología e Informática investigación. que le posibilite un desarrollo vivienda La equilibrado de su personalidad Origen de la arquitectura. Las primeras viviendas. el conocimiento. Capacidad para integrar mediante el pensar, sentir, Antiguos y actuales materiales de construcción (barro, piedras, actuar para enfrentarse a una cemento, etc.). sociedad en proceso de clima y la influencia en la construcción. El transformación. PROCEDIMENTALES .Capacidad para formular y presentar propuestas de solución a un problema Clasificación de la tecnología y de la informática determinado. Ventajas y desventajas de la tecnología Materiales utilizados según las zonas. La tecnología en la construcción de la vivienda.la T&I con el propósito Capacidad de utilizar La vivienda del futuro de un futuro desempeño laboral. Capacidad Maquetas de diferentes viviendas a través de la historia. de trabajar en de reconocer de la importancia ACTITUDIN equipo ALES La tecnología como medio de acercamiento al entorno social. Evolución histórica de la vivienda para la humanidad. Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento. . Capacidad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Establece las diferencias existentes entre Ciencia y Tecnología. Analiza la importancia de la arquitectura en las semejanzas y diferencias de las primeras viviendas y las actuales. Identifica los actuales materiales de construcción de las viviendas y los compara con los empleados en otras épocas. Establece diferencias en los tipos de vivienda de acuerdo a las zonas. Realiza planos y maquetas de diferentes tipos de vivienda.
- 3. Capacidad de utilizar la T&I con . el propósito de un futuro desempeño laboral .Capacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo. _____________________________ Firma del Docente.
- 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO CODIGO 48 FORMATO DE MALLA CURRRICULAR VERSIÓN 01 RESPONSABLE: Coordinación Académica. ÁREA: INFORMATICA. GRADO: 4ºB Fecha de implementación: 15 de abril de 2013. PERIODO: 2º DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P UNIDAD: El Colegio como estructura y sistema. Sistemas informáticos OBJETIVO GENERA: Reconocer la importancia de la Tecnología y la Informática en todos los campos del quehacer humano y su interacción con otros campos del conocimiento OMP COMPETENCIA DEL AREA: Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento. apac idad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. apacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Utilizar adecuadamente de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir, actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación. ESTANDARES CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
- 5. CONCEPTUALES Acercamiento del educando en el conocimiento de la tecnología Mi colegio como que le posibilite un desarrollo estructura y sistema. equilibrado de su personalidad Historia del colegio mediante el pensar, sentir, PROCEDIMENTA actuar para enfrentarse a una LES sociedad en proceso de transformación. Maquetas y planos. Símbolos Dependencias y propósitos Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento. Capacidad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. ACTITUDIN ALES Normas de comportamiento en la sala de cómputo. Cuidados con el equipo en la sala de cómputo. Normas y cuidado de las dependencias del colegio. Manual de convivencia Capacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo -Reconoce y colabora en el mantenimiento y organización de la institución como sistema. -Realiza planos y maquetas de la institución como estructura . -Resuelve problemas personales y de grupo en pro del bienestar de la comunidad estudiantil. -Practica las normas contempladas en el manual de convivencia como estrategia de adaptación, responsabilidad y respeto hacia los demás. -Reconoce la sala comportamiento en ella. de cómputo y evidencia buen
- 7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO CODIGO 48 FORMATO DE MALLA CURRRICULAR VERSIÓN 01 RESPONSABLE: Coordinación Académica. ÁREA: INFORMATICA. GRADO: 4ºB Fecha de implementación: 15 de abril de 2013. PERIODO: 3º DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P UNIDAD: Herramientas del hogar. Sistemas informáticos OBJETIVO GENERA: Reconocer la importancia de la Tecnología y la Informática en todos los campos del quehacer humano y su interacción con otros campos del conocimiento OMP COMPETENCIA DEL AREA: Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento. apac idad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. apacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Utilizar adecuadamente de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir, actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación. ESTANDARES CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
- 8. CONCEPTUALES Acercamiento del educando en el conocimiento de la tecnología Concepto, funciones y que le posibilite un desarrollo composición. equilibrado de su personalidad Herramientas de uso mediante el pensar, sentir, hogar. del actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de PROCEDIMENTAL transformación. ES Partes del computador y sus funciones. Encendido y apagado del computador. El teclado, funciones y manejo. Procesador de textos Word. Guardar información. La memoria (CPU, USB y discos ACTITUDIN ALES Normas de seguridad para evitar accidentes Capacidad para identificar, acceder clasificar fuentes de información investigación. y e -Reconoce las partes, formas y usos de las herramientas de uso en el hogar. Capacidad para integrar el conocimiento. -Maneja y grafica herramientas en forma autónoma y orientada. -Comparte herramientas de trabajo utilizadas en diferentes actividades. . Capacidad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. -Realiza prácticas de escritura de textos aplicando las funciones de cada una de las partes del teclado Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. Capacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo -Utiliza la barra de herramientas de Word para elaborar textos.
- 10. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL MANUEL ELKIN PATARROYO CODIGO 48 FORMATO DE MALLA CURRRICULAR VERSIÓN 01 RESPONSABLE: Coordinación Académica. ÁREA: INFORMATICA. GRADO: 4ºB Fecha de implementación: 15 de abril de 2013. PERIODO: 4º DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P UNIDAD: Sistema informático y competencias laborales. OBJETIVO GENERA: Reconocer la importancia de la Tecnología y la Informática en todos los campos del quehacer humano y su interacción con otros campos del conocimiento OMP COMPETENCIA DEL AREA: Capacidad para identificar, acceder y clasificar fuentes de información e investigación. Capacidad para integrar el conocimiento. apac idad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. apacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Utilizar adecuadamente de la tecnología que le posibilite un desarrollo equilibrado de su personalidad mediante el pensar, sentir, actuar para enfrentarse a una sociedad en proceso de transformación. ESTANDARES CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
- 11. CONCEPTUALES Concepto, funciones y Acercamiento del educando en composición. el conocimiento de la tecnología Herramientas de uso que le posibilite un desarrollo del equilibrado de su personalidad hogar. mediante el pensar, sentir, Qué actuar para enfrentarse a una es la informática?;; Reglamento de la sala sociedad en proceso de de sistemas. transformación. Programas Herramienta tecnológica útil informáticos. para el aprendizaje PROCEDIMENTAL ES Partes del computador y sus funciones. Encendido y apagado del computador. El teclado, funciones y manejo. Procesador de textos Word. Guardar información. La memoria (CPU, USB y discos El computador y sus -Capacidad para identificar, acceder clasificar fuentes de información investigación. y e - Capacidad para integrar el conocimiento. -Pone en práctica los conocimientos adquiridos en cuanto al uso del Mouse y teclado. -Reconoce que el computador es una herramienta tecnológica útil para el aprendizaje y desarrollo de la habilidad oculomanual. -Utiliza la barra de herramientas de Word para elaborar textos. - Capacidad para formular y presentar propuestas de solución a un problema determinado. -Crea proyectos sencillos elaborados en un programa de dibujo y diagramación (Paint). - Capacidad de utilizar la T&I con el propósito de un futuro desempeño laboral. -Interactúa y descubre la multiplicidad de opciones que ofrecen los juegos interactivos y el software educativo que se le ofrece. -Capacidad de reconocer de la importancia de trabajar en equipo. -Busca en la web la información indicada de acuerdo con la temática que se está abordando. -Aplica adecuadamente las funciones del sistema operativo.
- 12. partes. Procesador de textos: Word. Manejo del teclado; Manejo de Mouse. Gráficas en paint. Procesador de textos Word. Sistema operativo. Juegos interactivos Internet. ACTITUDIN ALES Normas de seguridad para evitar accidentes El computador como herramienta tecnológica útil para el aprendizaje. Importancia de los avances en el mundo tecnológico. Fase de la concertación en la solución de conflictos. -Aplica las fases de concertación en la búsqueda de solución de conflictos.