4° básico c. nat. prueba pme
Descargar como DOC, PDF9 recomendaciones21,461 vistas
El documento presenta una prueba de Ciencias Naturales para 4° básico. Contiene preguntas sobre ecosistemas, cadenas alimentarias, adaptaciones de los seres vivos, el cuerpo humano y los efectos del alcohol. Evalua conceptos clave como los componentes de un ecosistema, las funciones de los sistemas esquelético y nervioso, y los impactos de la actividad humana en el medio ambiente.
4° básico c. nat. prueba pme
- 1. Observa la imagen y responde las preguntas 1 y 2 1.La imagen que observas ilustra un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico, organismos no vivos, donde se relacionan e interactúan entre sí. Con ello nos referimos a un: a) población b) hábitat c) ecosistema d) comunidad 2. ¿Qué elementos no vivos encontramos en la imagen que observas? a) árboles y arbustos b) agua y suelo c) aves y animales d) reptiles y peces 3. ¿Qué podemos establecer al observar las dos imágenes? a) Las dos imagen son ecosistemas terrestres b) Las dos imágenes son ecosistemas acuáticos c) La imagen A es un ecosistema acuático y la imagen B un ecosistema terrestre d) La imagen A es un ecosistema terrestre y la imagen B un ecosistema acuático PRUEBA FINAL – SEGUNDO SEMESTRE CIENCIAS NATURALES 4º BÁSICO Adaptado por Marlene Lamerain para PME. Alumno(a)_________________________________Fecha___________ PRUEBA FINAL – SEGUNDO SEMESTRE CIENCIAS NATURALES 4º BÁSICO Adaptado por Marlene Lamerain para PME. Alumno(a)_________________________________Fecha___________
- 2. 4. ¿Qué ejemplo ilustra que las partes vivas de un ecosistema dependen de las partes sin vida? a) Las plantas necesitan luz solar, suelo, aire y agua para crecer. b) Los leones en la selva para vivir necesitan alimentarse de otros animales c) Los arboles para dar sombra necesitan de muchas ramas y hojas d) Los ríos para llegar al mar necesitan de un caudal 5. La adaptación de las plantas y animales es fundamental en la vida de los seres vivos. ¿Qué es lo que permite la adaptación a un ser vivo? a) estar físicamente desarrollado b) estar capacitado para enfrentarse y sobrevivir en un hábitat c) tener la fortaleza y el vigor para enfrentar las inclemencias del clima d) tener la inteligencia y habilidad para buscar el lugar donde vivir 6. Observa las imágenes y responde. Imagen 1: Alimentarse Imagen 2: Defenderse Imagen 3: reproducirse ¿Para qué le sirve la adaptación a los seres vivos? ¿Qué imagen ilustra ello? a) Imagen 1 b) Imagen 1 y 2 c) Imagen 2 y 3 d) Imagen 1, 2 y 3 7. ¿En cuál de las siguientes imágenes encontramos adaptaciones estructurales? Imagen 1: migración Imagen 2: camuflaje Imagen3: hibernación Imagen 4: velocidad a) Imagen 1 y 3 b) Imagen 2 y 4 c) Imagen 1, 2 y 3 d) Imagen 1, 2, 3 y 4
- 3. 8. Lee y responde. Son aquellas que implican una modificación en el comportamiento de los organismos por diferentes causas como asegurar la reproducción , buscar alimento, defenderse de sus depredadores ,cambiarse periódicamente de un ambiente a otro ,cuando las condiciones ambientales son desfavorables para asegurar su sobre vivencia Esta definición corresponde a: a) Adaptaciones morfológicas, como el camuflaje b) Adaptaciones conductuales, como defenderse c) Adaptaciones fisiológicas, como la hibernación d) Todas las anteriores 9. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a una cadena alimentaria? Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 a) Imagen 1 b) Imagen 1 y 2 c) Imagen 1 y 3 d) Imagen 1, 2 y 3
- 4. 10. ¿Qué seres vivos dentro de una cadena alimentaria corresponden a los PRODUCTORES? a) Vegetales b) Peces c) Animales d) Seres humanos 11. ¿Cuáles son los seres vivos que forman parte de los DESCOMPONEDORES en una cadena alimentaria? a) son aquellos capaces de fabricar su propio alimento b) son los que se alimentan de las plantas c) son los que se alimentan de otros animales d) son los que se alimentan de restos de otros seres vivos, y hacen que los restos pasen a formar parte del suelo 12. ¿Que ocurriría con la población de gaviotas si es extraída casi la totalidad de la población de picorocos del ecosistema? a) disminuirá, porque no tendrán que comer b) se mantendrá, porque ellos comen fitoplancton c) aumentará, porque las jaibas también aumentarán d) se mantendrá, ya que las gaviotas no se relacionan con los picorocos 13. ¿Qué fenómenos naturales pueden cambiar rápidamente un ecosistema? Imagen 1: Incendio Imagen 2. Tsunami Imagen 3: Volcanismo Imagen 4.Huracanes a) Imagen 1 y 2 b) Imagen 1, 2 y 3 c) Imagen 2, 3 y 4 d) Imagen 1, 2, 3 y 4 14. ¿Qué impacto tienen los humanos en los ecosistemas? a) Las personas pueden producir contaminación que afecta al aire, al agua y a la tierra. b) Las personas pueden introducir en un ecosistema especies nuevas que resultan dañinas para ese ecosistema. c) La caza o la pesca excesivas pueden afectar negativamente al medio ambiente. d) Todas las anteriores
- 5. 15. ¿Qué imágenes ilustran situaciones donde la actividad humana deteriora los ecosistemas y los organismos que lo componen? Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4 a) Imagen 1 y 2 b) Imagen 1, 2 y 3 c) Imagen 1, 3 y 4 d) Imagen 1, 2, 3 y 4 16. ¿Qué proyectos propondrías para promover la protección de los ecosistemas en tu entorno local I. Reducir o eliminar el uso de productos químicos domésticos y pesticidas II. Reciclar los residuos tanto como puedas y reducir la cantidad de basura que produces. III. Proteger el hábitat y ayudar a preservar animales y plantas amenazados o en peligro de extinción. a) Solo I b) I y II c) II y III d) I, II y III 17. ¿Cuáles de las que se indican son funciones de los huesos y esqueleto en el ser humano? I. Soporte II. Sensitiva III. Protección IV. Movimiento a) Solo I b) I y IV c) I, III y IV d) I, II, III y IV 18. ¿Cuál es la principal función que cumple la pelvis y el fémur en el ser humano? a) Movimiento b) Defensa c) Protección d) Soporte
- 6. 19. ¿A qué parte del esqueleto humano le corresponde la función de protección? Imagen 1: costilla Imagen 2: Columna vertebral Imagen 3: pelvis Imagen 4: cráneo a) Imagen 1 b) Imagen 1 y 4 c) Imagen 2 y 3 d) Imagen 4 20. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones son correctas? I. El cuerpo se mueve gracias a la acción conjunta de huesos y músculos. II. Los huesos forman parte del sistema esquelético y los músculos del sistema muscular. III. Los huesos tienen diferentes funciones. Algunas de ellas es dar soporte, estructura al cuerpo, y proteger los órganos del cuerpo. a) Solo I b) Solo III c) I y II d) I, II y III 21. ¿Cuáles son las estructuras del cuerpo humano que participan en el movimiento? Imagen 1: esqueleto Imagen 2: Articulaciones Imagen 3: sistema muscular Imagen 4: sistema nervioso a) Imagen 1 y 3 b) Imagen 1 y 4 c) Imagen 1, 2 y 3 d) Imagen 1, 2, 3, y 4 22. “son la parte activa del aparato locomotor y permiten que el esqueleto se mueva y mantenga su estabilidad tanto en movimiento como en reposo. Junto a todo esto, contribuyen a dar la forma externa del cuerpo humano” Esta definición corresponde a: a) Cerebro b) Huesos c) Músculos
- 7. d) Nervios 23. Una articulación está compuesta por la unión de: a) Dos o más huesos. b) Dos tendones. c) Un hueso y un tendón. d) Un ligamento con un hueso. 24. ¿Que beneficios otorga la actividad física para el sistema músculo-esquelético? I. conseguir entrenar al principal músculo de nuestro cuerpo, el corazón. II. aumentar nuestra capacidad pulmonar y refuerzo del transporte de oxígeno a los músculos III. el fortalecimiento de la estructura corporal formada por huesos, tendones y cartílagos. a) Solo I b) I y II c) II y III d) I, II y III 25. Lee y responde: Es fundamental para vivir. Es el encargado de relacionarnos con el exterior. Por medio de unos órganos receptores: ojos, nariz, lengua, oído y piel recibimos los estímulos del exterior y logramos saber qué es lo que pasa a nuestro alrededor. También es el encargado de controlar todas las demás funciones de nuestro organismo: Hace latir el corazón, controla el proceso digestivo, la respiración. Todas las funciones de nuestro organismo son coordinadas por este sistema. Controla si tienes hambre o sed. Controla la posición del cuerpo, si estamos de pie o sentados. Controla nuestros sentimientos: la alegría., la tristeza… ¿A qué está referido el texto? a) Sistema muscular. b) Sistema nervioso. c) Sistema esquelético. d) Sistema circulatorio 26. ¿A quién corresponde estas tres funciones? 1.- Transporta información entre los nervios espinales y el cerebro. 2.- Controla reacciones automáticas o reflejas. 3.- Transmite, a través de los nervios espinales, impulsos nerviosos a los músculos, vasos sanguíneos y glándulas. a) Cerebro b) Médula espinal c) Nervios d) Músculo
- 8. 27. ¿A qué parte del sistema nervioso corresponde en la imagen que observas la letra B? a) Nervios b) Neurona c) Médula espinal d) Cerebro 28. ¿Cuáles son funciones del cerebro? a) Es la parte que aprende, razona, decide, almacena recuerdos y siente miedo y alegría. Protege a los huesos y no dejar que ellos se rocen. b) Es la parte que controla el equilibrio y la postura. envían mensajes a todo el cuerpo c) Es la parte que controla la presión sanguínea, el ritmo cardíaco, la respiración y la digestión d) todas las anteriores 29. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a un efecto del consumo de alcohol? a) Produce infartos al corazón. b) Produce cáncer a los pulmones. c) Produce adicción. d) Genera úlceras gástricas. 30. Algunos efectos dañinos que produce el alcohol sobre el sistema nervioso es: a) Altera los sentidos y afecta la capacidad de pensar b) No recibe estímulos de los órganos externos c) Afecta únicamente al sistema muscular d) Detiene las acciones involuntarias 31. ¿Cuáles son los malestares que se siente al día siguiente de haber bebido alcohol en exceso? a) Sed b) Nauseas c) Dolor de cabeza d) Todas las anteriores
- 9. 32. ¿Cuáles son las respuestas o formas de actuar de un individuo que consume alcohol en exceso? I. Envejecimiento prematuro II. Lentitud, torpeza y escasa eficiencia III. Pérdida de la memoria e incapacidad para concentrarse IV. Pérdida de relación con familiares y amigos a) I y II b) II y IV c) III y IV d) II y III 33.- ¿Cuál de los siguientes instrumentos es el más apropiado para medir el volumen de un clavo? a) la regla. b) la probeta. c) la huincha de medir. d) Ninguno de ellos. 34.- El dibujo muestra la misma probeta en dos momentos distintos. De acuerdo a ello, ¿cuál es el volumen de la piedra? a) 300 cc b) 500 cc c) 750 cc d) 1000 cc
- 10. 35.Elena tenía un vaso de jugo con hielo. Después de un rato ella observó que el hielo ya no estaba. ¿Qué le ocurrió al hielo? a) Pasó de líquido a gas. b) Pasó de gas a líquido. c) Pasó de sólido a líquido. d) Pasó de líquido a sólido 36. Las dos niñas de la figura tomaron distintas bolsas con manzanas. Si cada una de las manzanas tiene la misma masa, ¿cuál niña está cargando una mayor masa? a) La Niña A. b) Ambas cargan la misma masa, pero cambia el volumen. c) La Niña B. d) Ambas cargan el mismo volumen y la misma masa. 37. Observa atentamente la imagen: Señala lo que indica el punto circular: a) Centro b) Epicentro c) Hipocentro d) Ultracentro 38. La temperatura en °C (grados Celsius), del Núcleo interno de la Tierra está entre: a) 4.000 - 6.700 b) 1.700 - 3.500 c) 10 - 200 d) 1000 – 1500 39. La corteza terrestre está formado por los siguientes materiales: a) Rocoso, hierro, y otras sustancias b) Hierro, níquel y otras sustancias c) Sedimentos y rocas d) Fierro, litio y otras sustancias 40. ¿Qué características debe tener una zona segura ante sismos? a) Ser zona abierta, libre de edificios. b) Ser de fácil acceso. c) Estar lejos de ventanales que puedan estallar. d) Todas las anteriores.
- 11. Evaluación del Instrumento Ciencias Naturales 4° Básico. Pauta de Corrección Eje de Aprendizaje Objetivo de Aprendizaje Pregunta Clave CIENCIAS DE LA VIDA CUERPO HUMANO Y SALUD OA1 1 c 2 b 3 d 4 a OA2 5 b 6 d 7 b 8 b OA3 9 c 10 a 11 d 12 a OA4 13 c 14 d 15 c 16 d OA5 17 c 18 a 19 b 20 d OA6 21 d 22 c 23 a 24 d OA7 25 b 26 b 27 c 28 a OA8 29 c 30 a 31 d 32 d CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS OA10 33 c OA11 34 a 35 c OA9 36 b CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL UIVERSO OA16 37 c OA15 38 a OA15 39 c OA17 40 d Total puntos 40
- 12. Fórmula Puntaje a Nota PO x 7 PM Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el puntaje máximo que tiene la prueba Niveles de Desempeño en la asignatura de CIENCIAS NATURALES 4º Básico SEGUNDO SEMESTRE EVALUACIÓ FINAL POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO EJE DE APRENDIZAJE Nº preguntas Valor Pregunta Puntaje BAJO MEDIO BAJO MEDIO ALTO ALTO CIENCIAS DE LA VIDA 16 1 16 0-4 5-8 9-12 13-16 CUERPO HUMANO Y SALUD 16 1 16 0-4 5-8 9-12 13-16 CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS 4 1 4 0-1 2 3 4 CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO 4 1 4 0-1 2 3 4 Adaptado por Marlene Lamerain para PME