4 junta de información a ppff 2014 2015
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Este documento presenta la información del personal académico y administrativo de la escuela para el ciclo escolar 2014-2015. También resume los logros del año pasado en diferentes áreas como tecnología, arte, lengua e inglés. Finalmente, describe las metodologías, áreas de estudio, evaluaciones y eventos planeados para el nuevo ciclo.
4 junta de información a ppff 2014 2015
- 1. ¡ BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR 2014-2015 ! WELCOME TO FOURTH GRADE!
- 2. CONSEJO ACADÉMICO Y DE DISCIPLINA • Ma. Teresa Compeán de Carrera Fundadora y Directora General • Ma. Fernanda Carrera Compeán Directora General Adjunta • Mtra. Janine Paolella Kinne Directora Interdepartamental de Inglés
- 3. Mtra. Ma. Isaura Ortiz Alvarez Directora de Primaria y Coordinadora PEP Lic. Carla Sigales Obrador Garrido Coordinadora Inglés de Primaria • Mtra. Elisa Loyola Corres Departamento de Psicopedagogía • Lic. Adriana Ascencio Peralta Asistente Académica de Dirección Primaria • Lic. Karla Díaz Rowland Pérez Asistente de Eventos Especiales y Salidas Educativas • Jennifer Ramírez de Arellano Díaz Asistente Administrativa de Dirección Primaria • Dulce Ficachi Mendieta Asistente de Coordinación de Inglés y responsable de Servicios Escolares • Ma. Eugenia Mendoza Resendiz Responsable de Actividades Vespertinas y de Infoteca
- 4. MAESTRAS TITULARES • English • Isadora • Piñuela Iñiguez • Miss Isadora • Spanish • Fabiola • Alonzo Alvarez • Miss Fabi
- 5. MAESTROS COCURRICULARES • Moisés Cruz Castañeda Educación Física • Adriana San Pedro Arellano CEDAC • Alberto Huerta Olivar Artes Escénicas • Liliana Chacón Izaguirre Artes Visuales • Marco Antonio Vizcaino Música • Andrea Recamier Desarrollo Humano • Rubén Leyte Ciencias (3º - 5º) • Patricia Garza Saldaña Módulos Lectura • Marisela Rivas Módulos Matemáticas • Charles Kerbel Módulos Inglés
- 6. LOGROS 13-14 •TECNOLOGÍA Los alumnos trabajan con Ipads dentro del aula así como con computadoras en el CEDAC (Centro de Aprendizaje por Computadora). La capacitación de los maestros es constante. •ARTE En artes escénicas nuestros alumnos presentaron un nuevo formato escénico el cuento “Expreso Polar”. Veintiún alumnos participaron en el XV Concurso de la Acuarela con el Tema “El Mar de México” siendo sus obras expuestas en el Museo Nacional de la Acuarela “Guati Rojo”
- 7. Lengua Nuestros alumnos de 4º. Año presentaron la evaluación GESE 3 (Graded Examination in Spoken English) del Trinity College of London, obteniendo magníficos resultados y felicitaciones por parte de la examinadora de Londres. Juan Carlos Ramírez Arzt, de 5to PEP participó en la Campaña de Peace One Day y representó a los estudiantes del mundo en el concierto de Peace One Day 2013 en La Haya, Países Bajos.
- 8. FORMACIÓN Escuela para Padres: •- “Internet en Familia” por Armando Novoa. • - “Las frases que harán grandes a tus hijos” dictado por el Sensai Jaime Delgado Olea • - “Manejo de límites a los niños” dada por Rosario Busquets • - “El manejo natural de la Sexualidad” por Sandra Ascencio • - “Amistades para siempre”
- 9. Academia A inicios de abril de 2014, en Altavista recibimos la visita de las evaluadoras del Bachillerato Internacional Elena Vizurraga y Rocío Aranzales y el resultado fue muy bueno. Nuestro trabajo en las Unidades de Matemáticas, ha despertado en nuestros alumnos el gusto por ellas, a reconocer su lado divertido, a entenderlas y a usarlas en su vida cotidiana. Nancy Zamarrón fue una de las ganadoras de la Olimpiada del Conocimiento a nivel nacional. Regina Muñoz Rangel, Juan Daniel Galindo Valderrama, Jorge García Ponce y Cecilia Romo Otalora llegaon a la tercera de cuatro etapas en la Competencia Cotorra de Matemáticas organizada por la Academia Mexicana de Ciencias.
- 10. SISTEMA DE TRABAJO EN CUADERNOS Cuadernos: • Datos todos los días subrayados con regla y rojo. ( salón y tareas). • Todo con lápiz , un cuadro por letra y número. • En matemáticas un número por cuadro. • Dibujos coloreados con colores de madera NOMBRE DEL ALUMNO________________________________FECHA : _________ (NAME) ( DATE) PALABRA RETO_______________________________ GRADO Y GRUPO:________ (CHALLENGE WORD) (GRADE AND GROUP) TITULO o TEMA___________________ (TITLE) Nota: es responsabilidad del alumno que al faltar se ponga al corriente.
- 11. Cuadernos Códigos • Español punta amarilla pa • Matemáticas punta roja pr • Unidad de Trabajo punta verde pv • Unidades de Indagación (PEP) punta naranja pn • Nota: Se utilizan frente y vuelta.
- 12. TAREAS • De lunes a jueves. • Lectura oral diaria corrigiendo errores. • Operaciones diarias. • Ortografía Diaria. • Ejercicios o indagaciones. • Se pedirá material con anticipación para trabajar unidades o actividades especiales. • Uso de Agenda
- 13. TRABAJOS EN LA UNIDAD DE INDAGACIÓN • Pueden tener 2 formatos: ¼ de cartulina blanca A computadora • En ambos casos deben tener marco, datos completos e ilustración. • Se avisará con una semana de anticipación y se indicará el formato a seguir. (Ambos idiomas)
- 14. ESPAÑOL Lectura: oral y recreativa: Antología SEP y de diversas editoriales. Comprensión lectora y auditiva: Libros SEP Expresión escrita: Escritura diaria Ortografía: Ediciones Olinca Módulos de lectura
- 15. MATEMÁTICAS Continuar sistematización de trabajo con operaciones y numeración: Libro Carrusel Unidades de Matemáticas: Proyectos matemáticos con los contenidos trabajados en el bimestre y con aplicaciones de la vida diaria. Reflexión Matemática en cuaderno. Razonamiento Matemático: Libro SEP “Desafíos”. Tablas de multiplicar Uso de Material concreto. Uso de la Tecnología. Módulos de Matemáticas.
- 16. FORMA DE TRABAJO •UNIDAD DE TRABAJO Contenidos del bimestre Historia, Geografía, Ciencias Naturales y Formación Cívica no incluidos en la unidad de indagación. • EVALUACIÓN Parciales (Tareas, trabajo diario, participación, investigaciones, exposiciones, parciales escritas) = 60 % Bimestrales (Examen Escrito)= 40% Evaluación Formativa: Rúbrica semestral Autoevaluación durante el ciclo escolar Portafolio
- 17. METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA Y HUMANISTA Unidad de Indagación: 6 al año: Clase Abierta y 3 invitación a pequeños grupos de papás. Dos compartir con compañeros de otros grados. Trabajo en equipo e individual Elaboración de productos en ambos idiomas en las seis unidades. Información adecuada a su edad. Material de apoyo con antelación. Formación: Apoyo a campañas Servicio Comunitario. Convivencia en clase y Contrato Social. Apoyo del Departamento de Psicopedagogía Clases de Desarrollo Humano
- 18. NOTEBOOKS • Spelling and Vocabulary. • Grammar and Reading Comprehension. HOMEWORK • Oral Reading. (outloud) • Exercises. • Spelling and Vocabulary words. (www.spellingcity.com) • No homework on Friday. • Agenda. (Parents- Teachers)
- 19. IMPORTANT AREAS IN ENGLISH Oral Expression English at all times Listening Comprehension Oral Reading Reading Comprehension Written Expression
- 20. HELEN KELLER!
- 21. 4TH Grade Blog- English Blog de español en construcción. Para acceder al blog, hacerlo en www.olinca.edu.mx www.primariapepolinca.blogspot.mx • olincaaltavistafourthgrade.blogspot.mx (spellingcity, homework, activities, information, Brainpopjr for our Units of Inquiry)
- 22. EXAMINING BOARDS
- 23. A COMPARISON TRINITY COLLEGE ESOL The GESE (Graded Examinations in Spoken English) exams test candidates' ability in listening and speaking. They are one-to-one oral examinations with a native English-speaking Trinity examiner. GESE ·3 (7 MINUTES)- AS OF 2014 GESE 4 10 MINUTES-GESE 12 (25 MINUTES) UNIVERSITY OF CAMBRIDGE • FCE CAMBRIDGE FIRST CERTIFICATE (4 skills are tested) • PARTS OF THE EXAM • Written component • Writing(1.20 hr.) • Reading (1hr.) • Use of English (45 min) • Listening (40 min) • Speaking (14 min. in pairs)
- 24. GESE 3 2013-2014 • It lasts between 5 and 7 minutes, depending on the grade. The examiner uses visual materials to engage the candidate and create an authentic conversation to test their speaking and listening skills. GESE 4 2014-2015 • The exam takes the form of an unscripted conversation with a Trinity examiner and lasts for 10 minutes. There are two parts to the exam: • The Topic discussion: the candidate selects a topic of their choice to prepare in advance and discuss with the examiner. It can be on any subject that interests them but must allow them to demonstrate the language functions and communicative skills required for the grade. • The Conversation: the candidate engages in a one-to-one conversation based on two subject areas appropriate to the grade
- 25. ASSESSMENT • TRINITY GESE 4 • At the Initial stage, the examiner assesses the candidate’s performance by awarding a letter grade A, B, C or D. These levels can be classified as follows: A — Distinction (reflects an excellent performance) • B — Merit (reflects a good performance) • C — Pass (reflects a satisfactory performance) • D — Fail (reflects an unsatisfactory performance).
- 26. OLINCA INTERNATIONAL CERTIFICATION COMMON EUROPEAN FRAMEWORK 4TH PYP TRINITY GESE 3 GESE 4 A2.1 BASIC USER A2.2 1st MYP TRINITY GESE 5 LOW B1 INDEPENDENT USER 2nd MYP CAMBRIDGE PET B1 INDEPENDENT USER 3rd MYP TRINITY GESE 7 LOW B2 INDEPENDENT USER 4th MYP FRENCH DELF A1 BASIC USER 5th MYP CAMBRIDGE FCE B2 INDEPENDENT USER
- 27. THINK CENTRAL
- 28. Salidas Educativas Apoyan a: la unidad de indagación, arte, formación y servicio comunitario. Pago: al maestro 1er turno en sobre con nombre y grado. Talón:En fecha indicada en la circular..
- 29. CLASES COCURRICULARES • ARTES ESCÉNICAS: Alberto Huerta • ARTES VISUALES: Liliana Chacón • MÚSICA: Marco Antonio Vizcaíno • 4ºA Y 4ºB Martes • CIENCIAS: Rubén Leyte • 4ºA y 4ºB Jueves • CEDAC: Adriana San Pedro • 4ªA • 4ºB • EDUCACiÓN FÌSICA: Moisés Cruz • 4ºA Miércoles • 4ªB Jueves
- 30. AVISOS 1. Horario de entrada: 7:25. Retardos: 7:30 a 7:35 2. Pases de salida: cuando se van con otra persona, enviar a la escuela por escrito la solicitud . 3. Pastel de cumpleaños: sólo los viernes. 4. Credenciales o cartelón: Sin ellos no se puede sacar a un alumno del colegio . 5. Talones de circulares y Salidas Educativas: Dentro de la fecha estipulada en las mismas.
- 32. THANK YOU FOR COMING!! MISS ISADORA AND MISS FABI
Notas del editor
- #23: Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important. Introduce each of the major topics. To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
- #24: This is another option for an overview using transitions to advance through several slides.