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- 1. TIC aplicadas a la Educación a) Definiciones Individuales: Maria Boje Conejo: Las TIC son un conjunto de tecnologías y herramientas cuyas finalidades didácticas son las de formar, comunicar, gestionar, procesar, almacenar e informar en cualquier espacio o tiempo. Actualmente se utilizan en la sociedad y facilitan la información y la comunicación. Además tiene otra finalidad que es la de transmitir conocimientos. Nerea Leiva Jimenez: Las TIC son unas herramientas que tienen como objetivo complementar, enriquecer y transformar la educación, a través de diversos recursos como puede ser el empleo de internet, para la búsqueda de enciclopedias virtuales, fuentes de información actualizadas etc, de esta manera se transmiten nuevos conocimientos de una manera didáctica. Mercedes Montaner Moreno: Herramienta de valor didáctico que se emplea para mejorar la calidad de enseñanza. Para ello utiliza diversos recursos tecnológicos como internet y un ordenador, de manera que sea más fácil de transmitir estos conocimientos, y a la vez, los haga más atractivos. Rosario Setefilla Ortiz Melo: Las TIC aplicadas a la Educación son aquellas herramientas utilizadas por los centros escolares o educativos con un valor didáctico que se emplean para mejorar la calidad educativa. Permitiendo potenciar las habilidades del alumnado debido a la alta cantidad de opciones que existen. Por otro lado, permite un aprendizaje a distancia y personalizado. b) Definición Grupal: Las TIC son un conjunto de herramientas con un valor didáctico-educativo. Facilitan las tareas que elaboran el alumnado y con ello consiguen mayor motivación. Además son utilizadas para obtener mayor eficacia y precisión en el conocimiento a elaborar y conseguir los objetivos propuestos. c) Definición Final: Las TIC aplicadas a la Educación tienen un valor didáctico y educativo. Es decir, son instrumentos básicos adaptados a todos los entornos de interacción y lenguaje. A su vez, las tic, juegan un gran papel informativo y de formación, ya que esta herramienta es de acceso, difusión e intercambio de contenido curricular del programa educativo. Cuya finalidad didáctica esté adaptada a un contexto curricular y sociocultural concreto.
- 2. d) Mapa Conceptual en el que se relacionen los conceptos claves de la definición final.