Actividad modulo 4
- 1. Movilización de Recursos Educativos Abiertos María Rosalía Garza Guzmán Facultad de Comunicación Universidad Autónoma de Nuevo León Monterrey, N.L. México 1 de Mayo de 2013 ® Actividad desarrollada para el curso: Formación de educadores en ambientes a distancia para el desarrollo de competencias en el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA)
- 2. Área donde se llevarán a cabo las acciones de planeación: Curso de Comunicación Interpersonal. Audiencia objetivo: Estudiantes de primer semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la UANL. Enfoque pedagógico en el uso de los REA: Directrices (OportUnidad, 2012): P.1 Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. P.2 Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica
- 3. Directriz Acciones Responsables Tiempo estimado Lecciones aprendidas Incorporación de un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. Explicar a los estudiantes lo que es un REA y mencionar las ventajas de incorporarlas al proceso educativo. Docente Dos sesiones de una hora cada una. El aprendizaje esperado es: Que los alumnos comprendan los beneficios del uso de REAs para su proceso de aprendizaje. Que conozcan la manera de obtener REAs para apoyar sus clases. Que desarrollen la habilidad de utilizar REAs de manera creativa para el apoyo de sus clases. Retos: Que los estudiantes se interesen en utilizar los REA para otras clases además de la presente. Oportunidad: Los cual brinda la oportunidad de que otros profesores se familiaricen con su uso de los REAs al ver a sus estudiantes utilizarlos y Que desean ellos mismos incorporarlos a las planeaciones de sus clases. Sensibilización sobre los REA a través de la experimentación práctica. Dar a conocer a los estudiantes algunos espacios donde pueden obtener REAs sobre comunicación interpersonal. Docente Dos sesiones de una hora cada una. Explicar la dinámica para la exposición frente al grupo del tema elegido por cada equipo de estudiantes utilizando REAs como apoyo. Docente Una sesión de una hora. Exposición por equipo del tema utilizando REAs como apoyo. Estudiantes Tres sesiones de una hora cada una (media hora por equipo)
- 4. Fuentes bibliográficas: OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad., Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Recuperado en http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html Burgos, J.V. y Ramírez, M.S. (2011). Movilización de recursos educativos abiertos (REA) Enriqueciendo la práctica educativa. Revista digital La Educación, 141. Recuperado de: http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladi mirburgos_ES.pdf