Acto pedagógico de lenguaje 7°
- 4. Amiguito(a)…estoy segura que en esta clase te vas a divertir muchísimo leyendo historietas inolvidables y explorando nuevas formas de comunicación de lenguaje no verbal.
- 5. Voy a lograr… *Caracterizar la historieta como un género que maneja múltiples lenguajes. *Relacionar la intención comunicativa de la historieta con hechos sociales, culturales, etc. *Narrar por medio de imágenes.
- 6. Comenta con tus compañeros(as) ¿cuál es tu historieta favorita y por qué la prefieres?
- 7. Me reúno con dos compañeros y luego leemos la historieta de Garfield.
- 8. Después de haber leído y observado la historieta de Garfield respondan las siguientes preguntas: 1- ¿Quiénes son los personaje? ¿Cómo son? 2- Narren con sus palabras lo que sucede en la historieta.
- 9. RECORDEMOS…
- 10. Los orígenes de la historieta *La historieta nace con la prensa masiva en EEUU. *En 1985, aparece la primera historieta: Yellow Kid, creación de Richard Outcalt. Yellow Kid es la voz que los domingos narra los sucesos, en una forma humorística y crítica.
- 11. Los orígenes de la historieta *Más adelante, la historieta de Dirks, El capitán y los pilluelos, introduce el uso del bocadillo.
- 13. EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE GLOBOS
- 14. ACTIVIDAD Creación de textos para una historieta - Objetivo predominante: * Desarrollo de la capacidad creativa. - Material y disposición del entorno: * Fotocopia de historietas, en las que se han borrado los textos de los globos. * Disposición del aula para trabajo individual.
- 15. ACTIVIDAD -Descripción de la actividad Tras fotocopiar la historieta, se han de elaborar unos textos adecuados para la historieta. El proceso es individual.
- 16. ACTIVIDAD Creación de textos para una historieta
- 17. AUTOEVALUACIÓN ASPECTOS A EVALUAR Participación en el desarrollo de las actividades. Actitud de escucha. Cumplimiento de las actividades. Interés en la clase.
- 18. RECURSOS VIDEO BEAM COMPUTADOR FOTOCOPIAS CUADERNO LAPICEROS TABLERO MARCADOR
- 19. BIBLIOGRAFÍA • FERRO, Marisol. Lenguajes y saberes 7. Grupo Editorial Educar. Bogotá, 2007.
- 20. GRACIAS