Alarcón
- 1. Roxana Alarcón CITAS BIBLIOGRÁFICAS 8-2 (Mendieta, 2018) Son muchos los beneficios de la lectoescritura si se fomenta desde los primeros años de escuela, va ayudar a que el niño estimule su imaginación, a desarrollar su cerebro, y cuando sea adulto se pueda desenvolver en cualquier área social. ANÁLISIS La lectoescritura ayuda a que el niño vaya estimulando su imaginación y sobre todo hace que este aprenda a desenvolverse. Mendieta (2018) indica que los juegos son considerados la mejor estrategia en el aprendizaje de los niños, es por ellos que muchas investigaciones se centran en la lúdica como enfoque pedagógico para conseguir el empoderamiento del objeto de parte del sujeto cognoscente. La lúdica es una herramienta que permite estimular el aprendizaje del niño, con ella guiamos al estudiante a que desarrolle el lenguaje, la capacidad de razonamiento, organización y toma de decisiones ANÁLISIS
- 2. Los juegos son considerados de gran utilidad a la hora de aprender porque así se puede lograr tener más atención por parte del niño y se logra una retroalimentación Según Mendieta (2018) señala que La lectura es el acto de interpretar y decodificar mediante la vista, el valor fónico de una suma secuenciada de signos escritos llamados letras, números o símbolos y reproducirlos en la mente en forma de escenas pseudo-vivenciales. Después de esto y dependiendo del interés por la lectura se guardan en el subconsciente para ser utilizados cuando sea necesario. La lectura es parte fundamental para la vida cotidiana, es fundamental para el aprendizaje, si leemos de manera habitual, enriquecemos nuestro conocimiento y pondremos en práctica en cualquier momento lo que hemos aprendido. ANÁLISIS La lectura permite decodificar y analizar un escrito para su entendimiento, además desarrolla el intelecto por lo que se considera necesaria en la vida cotidiana. El juego de la rayuela permite, el control de la fuerza, en la acción de lanzar la ficha o teja, esta acción permite un control óculo-manual y un dominio temporo- espacial, ya que deben controlar las distancias al lanzar, esto a su vez, permite la consecución de la memoria muscular. (Mendieta, 2019 ANÁLISIS
- 3. La rayuela es un juego que necesita de equilibrio por lo tanto jugarla significa aprender tener equilibrio y resistencia. Según Mendieta (2019) El acoso escolar es un acto generado en todos los rincones del planeta, sin distinción de raza, color, estatus social o género. El acoso escolar es cualquier forma de maltrato verbal o físico entre estudiantes, los niños ciertas veces adoptan este tipo de comportamiento para sentirse bien ellos mismos, ya sea porque en casa no le prestan la debida atención o tienen problemas de autoestima, así como hay niños que imitan este tipo de comportamiento ya que lo ven en sus padres. ANÁLISIS El acoso escolar es uno de los problemas más grandes de la sociedad y que afecta directamente la parte física y psicológica del niño. Mendieta 2019 La psicomotricidad constituye el área de conocimiento que estudia la interacción entre el conocimiento, la emoción y el movimiento en la infancia. Sobre este tema existen innumerables constructos teóricos, donde para algunos autores la psicomotricidad representa la intervención educativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e interés en el movimiento y el acto incluyendo, todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, entre otros. Lenin Mendieta Toledo, Rijkaard Mendieta Toledo, Teresa Vargas Cevallos
- 4. ANÁLISIS La psicomotricidad ayuda a entender mejor los movimientos y estar más coordinados, además de que ayuda a despertar el interés y la creatividad del niño. La psicomotricidad es la disciplina que se encarga del estudio del desarrollo cognitivo y motriz del niño. Mendieta, Vargas, & Mendieta (2017) entienden la psicomotricidad como Es una tarea educativa, se basa en la concepción integral del niño, concepción que, a su vez, es vista desde la interacción entre el conocimiento del objeto, la percepción de las emociones y las funciones motrices las cuales permiten el mejor desarrollo de los niños, capacidad de moverse de forma espontánea, expresarse sin dificultad y relacionarse en el contexto social desde una construcción multidimensional de respeto hacia su propio cuerpo y el de los demás (p. 46). ANÁLISIS Esta disciplina ayuda al niño a fluir no quedarse estático sino más bien tener espontaneidad, y hacer mover su propio cuerpo.