Alumnos con-pérdida-auditiva (4)-
- 1. ¿Quiénessonlosalumnoscon pérdidaauditiva? Equipo: Daniela Fajardo Martínez Danya Araceli Moreno Tlapapatl Brenda Palacios Ruiz Nancy Pérez Morales Danya Briseida Ramírez Neri Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” Licenciatura en Educación Especial en el Área Intelectual
- 2. Clasificacióndelosalumnosconpérdidaauditiva según dependencia visual Las personas con pérdida auditiva dependen más del sentido de la vista para su comunicación y desenvolvimiento. Función: Mantener contacto con el medio exterior. Conservar atención con las tareas que se realizan.
- 3. Niveldedependencia decanalvisual Dependencia del canal visual Grado de la pérdida auditiva Inicio y temporalidad de la pérdida auditiva Proceso de adaptación y aceptación Menor Ligera o superficial Adquirida y reversible Natural si es reversible. Difícil, si es permanente. Mayor Media o profunda Congénita y permanente irreversible Natural, si son hijos de padres sordos. Difícil, si son hijos de padres oyentes.
- 4. Laaudiciónylapérdidaauditiva La pérdida auditiva consiste en la disminución de la capacidad de oír. Las personas perciben el sonido de forma irregular y distorsionada
- 5. características delsonido Intensidad Frecuencia Se mide en decibeles (dB). Depende de la cantidad de energía que se propaga en forma de vibraciones Se refiere a la cantidad de veces que una onda se repite en una segunda y se mide en ciclos por segundo o hertzios (Hz)
- 6. tiposdepérdidasauditivasporsulocalización Localización Del Daño O Lesión Posibles Daños O Lesiones Tipo De Pérdida Auditiva Oído externo/oído medio Malformaciones Presencia de objetos extraños. Infecciones Presencia de líquido. Otoesclerosis (Endurecimiento de los tejidos) De conducción o conductivo Oído interno (cóclea,nervio auditivo) Malformaciones Disfunción Neurosensorial Corteza cerebral Disfunciones Lesiones Central Oído externo o medio, y oído interno. Diversos Mixta
- 8. momentosdesuaparición CONGÉNITAS: Están presentes desde el nacimiento. ADQUIRIDAS: Se producen posteriormente. PRELOCUTIVAS: Aparecen antes del desarrollo de la lengua, desde el nacimiento hasta los 3 o 5 años. POSTLOCUTIVAS: Aparecen después. Depende de la edad en que aparece, deterioro paulatino en las habilidades de a comunicación oral.
- 9. Laspérdidas Auditivaspueden clasificarseendosgrandes grupos: MÍNIMAS Menor dependencia visual MAYORES Dependencia visual más amplia dB 0 AUDICIÓN NORMAL10 20 PÉRDIDA MÍNIMA 30 40 50 PÉRDIDAS MAYORES 60 70 80 90 100 Hz 125 250 500 1000 2000 4000 8000
- 10. CLASIFICACIÓNDEPÉRDIDAAUDITIVAPORSUGRADO (Anderson y Matkin, 1991) PTA (Promedio de tonos audibles) Grado de pérdida auditiva 16 – 25 dB 24 – 40 dB 41 – 55 dB 56 – 70 dB 71 – 90 dB 91 o más dB Ligera Superficial Media Media Severa Severa Profunda