Ambientes Informaticos
- 1. FACULTAD DE EDUCACIÓNEDUCACION A DISTANCIALicenciatura: EN EDUCACION BÁSICA CON ENFASISEN TECNOLOGIA E INFORMATICANúcleo problemático: AMBIENTES INFORMATICOS PRESENTADO PORLORENA MARCELA CASTRO ALDANA SEMESTRE VIII PRESENTADO A: JORGE EDUARDO MARIÑO UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑONEIVA- HUILA2010
- 2. ¿ QUE ES UN AMBIENTE INFORMATICO ?Las tecnologías de la información y de la comunicación desempeñan un papel positivo para el desarrollo sustentable, las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) han llegado para ser dominadas por la sustentabilidad o si son dirigidas por los grupos de influencia para sus propios beneficios de corto plazo promueven a mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la educación de manera interactiva, la posibilidad de que el estudiante explore.Un software apropiado aporta un ambiente interactivo en el que se promueve la generación de imágenes que estimulen y promuevan el desarrollar las habilidades de visualización en los estudiantes. Por lo tanto, la implementación de actividades que sean incorporadas en un software da como resultado una herramienta que apoya este campo.
- 3. ¿ QUE ES UN AMBIENTE VIRTUAL?Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.Los componentes de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas para elaboración de contenido, foros, charla, cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-opción, verdadero/falso y respuestas de una palabra. Los profesores completan estas plantillas y después las publican para ser utilizados por los estudiantes. Nuevas características en estos sistemas incluyen blogs y RSS. Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso, elaboración de contenido educativo, herramientas de comunicación, y la administración de grupos de estudiantes.Estos Ambientes Virtuales, se basan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros, además van apoyados de herramientas multimediales que hagan más agradable el aprendizaje pasando de ser simplemente un texto en línea, a un entorno interactivo de construcción de conocimiento.
- 4. APRENDIZAJE EN EL AMBIENTE DE NUEVAS TECNOLOGIASUno de los grandes retos en la actualidad es mejorar la calidad de la educación. Para ello es necesario que los alumnos cuenten con ambientes de aprendizaje más efectivos y didácticos; entornos educativos que les permitan desarrollar sus habilidades para pensar y su capacidad para aprender. En este sentido, los ambientes virtuales de aprendizaje representan nuevas posibilidades de acceso a la educación. Sin embargo, cuando el diseño de dichos ambientes se realiza sin un sustento científico adecuado y sin una propuesta didáctica claramente definida, los beneficios de las actividades de aprendizaje pueden verse disminuidos notablemente. todos los medios desarrollados en torno al surgimiento de la ciencias de la Informática y que permiten la comunicación e interacción con fines educativos; de manera sincrónica o asincrónica; de forma individual o colectiva; que utilizan la computadora como principal medio de comunicación e interacción entre los sujetos del acto educativo y; que permiten acceder a recursos y servicios desde computadoras distantes. Dentro de esta categoría se encuentran: el hipertexto, los multimedia, Internet, grupos de discusión, video-enlaces, correo electrónico, las charlas sincrónicas o chats, entre otros.
- 5. VENTAJAS DEL AMBIENTE INFORMATICOS DE LA EDUCACIONLa principal ventaja de saber programar computadoras no está en el hecho de que se domine algún lenguaje informático, sino en las habilidades que se desarrollan al aprender a usar dichos lenguajes, como por ejemplo, aprender la forma de plantear un problema, organizar la solución del problema como una secuencia lógica de pasos y formular la toma de decisiones; en pocas palabras, se refuerza el pensamiento lógico. De realizar actividades de descubrimiento, como forma de presentación que permite al alumno descubrir información o establecer nuevas relaciones. Pero corresponderá siempre al maestro. En la escuela, donde la personalidad madura de los educadores, su preparación, su equilibrio y su talento en el uso adecuado de la tecnología, influyen fuertemente sobre los niños, niñas, señoritas y jóvenes. Es ahí donde el educador desarrolla su tarea, fuera del ambiente familiar y con una preparación seria. Es ahí, donde está en disposición de escuchar, aconsejar, orientar e informar a sus alumnos. Es ahí donde la computadora puede convertirse en un valioso instrumento para educar.