Análisis 2015
Descargar como DOCX, PDF0 recomendaciones163 vistas
El documento describe las dificultades que enfrentó un profesor practicante al impartir clases, incluyendo la falta de disciplina de los estudiantes, su falta de conocimientos básicos y habilidades de lectura y escritura deficientes. Los estudiantes interrumpían constantemente, no podían distinguir entre signos de puntuación, y dependían demasiado de que el profesor les diera las respuestas. La comprensión lectora y la disciplina fueron las áreas con mayores problemas.
Análisis 2015
- 1. Análisis. Jesús Eduardo Torres Ortiz Profesor Víctor Manuel Sandoval Ceja. 7to Semestre.
- 2. Análisis. A la hora de aplicar mi contenido me encontré con distintas dificultades en el aula de clases, todo empieza desde los alumnos, ya que la mayoría si de por si tiene dificultad el profesor titular con su disciplina, yo me encuentro con muchas más ya que son muy difíciles de controlar, al darles el trabajo no podían cerrar la boca ni un momento tuve que alzar mi voz en varias ocasiones lo cual que ocasionaba que se tranquilizaran temporalmente, pero solo se ocupaba un alumno para que todos perdieran el control, si hay momentos de paz, en los cuales ellos solos guardan silencio y trabajan tranquilos. Pero durante el transcurso de las actividades los alumnos demuestran falta de conocimientos, de cosas que debieron haber aprendido en grados anteriores, también una deficiencia en comprensión de textos, y en su gramática, todavía algunos de los estudiantes no sabes reconocer donde se pone la H en ciertas palabras siendo uno de los ejemplos más demostrados: Haber-aber, Hacia-hacia. No solo eso, sino que también tiene dificultades a la hora de leer, pausan mucho y no son capaces de distinguir cuando hay una coma o un punto, y usualmente leen corrido todos los textos sin pausa alguna. Se presentas muchos problemas ahí veces que solo se paran y deambulan sin rumbo dentro del salón porque no se sientan y tengo que recurrir a gritar, mi voz se ha convertido lamentablemente en una manera eficiente de impartir disciplina dentro el aula de clase, lo cual me molesta porque no debería ser así, pero es la única manera que hasta el momento ha funcionado. A la hora de las participaciones también es un desorden porque no son capaces de respetar el turno de los demás, y siempre están gritando las respuestas, solo por momentos se respetan pero duran muy poco porque luego empiezan a pelear entre ellos, lo cual es muy desesperante. También al abordar diferentes asignaturas me di cuenta, que a mis alumnos les falta desarrollar ciertas habilidades, también dependen mucho de que les digas las respuestas (Cosa que no hago) ya que ni siquiera leen la pregunta, se acercan a mí y leen la pregunta por mi primera vez y esperan que tu les digas la solución, no se toman ni la molestia de pensarla por un momento, lo cual me molesta un poco y trato de ayudarlos lo más posible sin decirles el resultado, y ya que ven que no les diré se van y lo hacen por sí mismos. La comprensión del texto es donde más problemas tienen estos niños junto con la disciplina.