APLICACION DE LAS TICS EN EDUCACION INICIAL
- 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL Nombre: Villalta Simon Evelyn Docente: Ing. Martinez Calderon Jaqueline R. Gestión: 2024 Materia: El uso de las Nuevas Tecnologias en la Formacion del Educador Infantil II Curso: 4to Semestre
- 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL APLICACIÓN DE LAS TICS EN NIÑOS DE EDUCACION INICIAL 1) RESUMEN El propósito de esta investigación fue comprender los usos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el grado transición en una institución educativa distrital, mediante la observación y análisis de los saberes y prácticas de las docentes, los intereses de los niños y las expectativas de sus familias. La investigación se realizó como estudio de caso, enmarcado en el paradigma cualitativo; se utilizaron grupos de discusión, encuestas y entrevistas para obtener la información. Participaron cinco docentes del grado transición de una institución educativa distrital y 25 estudiantes de preescolar con sus respectivas familias. Las reflexiones y hallazgos realizados buscan servir de referente para la definición de estrategias para la integración curricular de las TIC en preescolar en los colegios públicos. Palabras clave: tecnologías en educación, educación preescolar, TIC y educación. 2) INTRODUCCION DEL TEMA Las Tic (Tecnologías de la información y la comunicación) juegan un papel fundamental en nuestra sociedad, se utilizan en diferentes ámbitos, siendo uno de ellos el educativo, donde contribuyen al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes, en pro de facilitar el aprendizaje y mejorar la calidad de la educación. Las nuevas generaciones, también conocidas como generación digital o nativos digitales, comparadas con generaciones pasadas, inmigrantes digitales, nacen y crecen inmersas en un ambiente donde las tecnologías son esenciales para el progreso de la sociedad. De ahí la importancia de brindar una orientación adecuada sobre el aprendizaje y el uso correcto de estas herramientas tecnológicas a los niños y niñas en edad preescolar para que puedan sacar el máximo provecho a las mismas, pues de lo contrario, el mal uso de estas puede convertirse en un peligro para quien las utilice. Hoy en día vemos la facilidad con la cual un niño o niña, sin enseñársele, maneja cualquier tipo de herramienta tecnológica desde un teléfono celular, una Tablet, un video juego hasta 1
- 3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL un computador, esto puede ser debido a la gran influencia y demanda que tienen estos aparatos en el entorno en el cual se desenvuelven, es aquí donde se hace primordial el acompañamiento o direccionamiento a los estudiantes por parte de los docentes en cuanto a la enseñanza y orientación sobre el buen manejo de las tic ya que están van más allá de una simple conversación por chat o alcanzar el máximo puntaje del video juego preferido y siendo bien utilizadas permiten alcanzar el desarrollo de competencias de acuerdo con las capacidades, habilidades y el potencial de cada estudiante. En la educación inicial las TIC son una herramienta pedagógica muy importante ya que ayudan a que los niños y niñas se familiaricen con la tecnología y permiten dinamizar e innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de clases interactivas agradables que contribuyen a su desarrollo integral, existen muchos tipos de programas disponibles para este fin , pero lo más importante es proporcionarles a los niños y niñas aquellos de carácter educativo y que les enseñe sobre temas de su interés como ciencia y ficción, narración de cuentos, temas de familia, juegos de relación y coordinación y cada uno de los temas que hagan parte del currículo. De igual manera, debido a que gran parte de estas herramientas o recursos son utilizados en los hogares, se hace necesario involucrar al entorno familiar de los niños y niñas con el fin de orientarlos sobre el uso adecuado y responsable de las mismas y sobre el impacto que están tiene en el aprendizaje infantil. Por otra parte, como docentes estamos en la obligación de realizar un cambio de paradigmas frente al proceso educativo, dejando a un lado el temor de enfrentar nuevos retos, participando de capacitaciones que nos permitan actualizarnos constantemente para poder brindar a los niños y niñas espacios donde puedan crear, compartir y promover ideas, resultados y experiencias de integración de estas herramientas en este nivel. Por último, en mi quehacer pedagógico he realizado con mis estudiantes de preescolar actividades interactivas que permiten el afianzamiento de conceptos nuevos para ellos, por medio de programas como Pancho y la máquina de hacer cuentos sí mismo presentación de videos relacionados con temas específicos que permiten ahondar más en los temas y facilitan el aprendizaje, estas experiencias son muy enriquecedoras pues se puede observar como los niños disfrutan y aprenden con estos procesos. 2
- 4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL 3)OBJETIVOS Lograr la innovación en la prácticas pedagógicas aplicadas en la Educación Pre-escolar, Básica y Enseñanza Media de la comuna a través de la paulatina integración de las TICs en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para desarrollar en los alumnos valores éticos, morales y habilidades cognitivas de nivel superior que le permitan adquirir aprendizajes significativos y de esta forma estar preparados para pensar y razonar en forma crítica y reflexiva logrando insertarse y desenvolverse eficientemente en su continuidad de estudios, en su vida laboral y en la sociedad . Desarrollar autonomía: Las TIC ayudan a los niños a ser más independientes y resolutivos. Fomentar la curiosidad: Las TIC pueden motivar a los niños a aprender y a explorar nuevos conceptos. Mejorar la psicomotricidad: Las TIC pueden ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades motoras. Promover el trabajo en equipo: Las TIC pueden ayudar a los niños a aprender a colaborar con otros. Desarrollar el pensamiento crítico: Las TIC pueden ayudar a los niños a analizar y evaluar información. Fomentar la alfabetización digital: Las TIC pueden ayudar a los niños a adquirir las competencias digitales que necesitan para el futuro. Flexibilizar la enseñanza: Las TIC pueden ayudar a los niños a aprender a su propio ritmo. Agilizar la comunicación: Las TIC pueden ayudar a que todos los miembros de la comunidad educativa tengan acceso a los mismos recursos. Preparar para el futuro: Las TIC pueden ayudar a los niños a aprender a manejar diversas herramientas tecnológicas. 3
- 5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL 4) CARACTERISTICAS PRINCIPALES Las características de las TIC son tan variadas las más resaltantes son: Inmateriales, la información tiene como soporte medios electrónicos flexibles que posibilitan el trabajo con datos y códigos. Estos pueden ser visuales, auditivos, audiovisuales y textuales. Interconexión, porque permite la creación de novedosos medios tecnológicos a partir de la unión entre dos tecnologías como la telemática. Interactividad, ya que permite ajustar los recursos que se utilizan a las necesidades y características de los sujetos permitiendo a su vez que el objetivo de la comunicación sea fluido entre emisor y receptor. Instantaneidad, debido a la rápida comunicación y transmisión de la información incluso en lugares alejados. Elevados parámetros de calidad y sonido, debido a los adelantos dirigidos a obtener transmisiones multimedia de calidad facilitadas por la digitalización. Digitalización, cuya finalidad es que la información de todo tipo sea difundida por los mismos medios al estar representada en una forma única universal. Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales), el 17 alcance de las TIC se proyecta a todos los grupos y sociedades por igual. Innovación, hace referencia a las mejoras y novedades relacionadas a las TIC que en muchos casos muestran cambios positivos con lo ya anteriormente conocido. En este sentido, se consideran tres puntos importantes, la capacidad de almacenamiento, tendencia había la automatización y diversidad. 4