Aprendiendo con las
- 1. PROYECTO APRENDIENDO CON LAS TIC EN NUESTRO TIEMPO LIBRE
- 2. Lo INTRODUCCION Los proyectos educativos son responsabilidad de la comunidad educativa Los estudiantes debe comprometerse al avance educativo Tal proyecto es para desarrollar y estimular, mente y fomentar valores como responsabilidad,cooperacíon,integración y fortalecer actividades lúdicas y físicas.
- 3. La recreación y el deporte ayudan al ni- ño a concentrarse y a dirigir su atención hacia un sano y bien aprovechado tiempo libre. Genera en todas las personas de diferente edad un buen desarrollo psicomotriz y una claridad mental En el pensamiento humano de la rutina cotidiana hay que plantear propuesta que brinde la posibilidad de enfrentar el ocio desapropiado JUSTIFICACION
- 4. El desarrollo del proyecto hace énfasis en las áreas fundamentales del plan de estudios. Los criterios, objetivos y metas están identificados con la metodología trazada, en busca de la aplicación de las TIC RELACION CON EL PEI
- 5. Encaminar a los estudiantes de la escuela rural Los Laureles al buen uso de su tiempo libre, mediante actividades lúdico-recreativas Utilizando las TIC OBJETIVOGENERAL
- 6. Propiciar en el estudiante hábitos de recrea- ción y lectura aplicando las TIC Despertar en los niños y niñas el interés por juegos de sano esparcimiento Fomentar en la comunidad educativa el desarrollo de actividades que cautiven su atención. Participar en las actividades programadas para el desarrollo y ejecución del proyecto. Crear sentido de pertenencia ,responsabilidad y colaboración en el proyecto OBJETIIVOSESPECÍFICOS
- 7. La Ley 115 del 8 de febrero de l1994 Art.14 b) El aprovechamiento del tiempo ,el fomento de las diversas culturas ,la práctica de la educación física ,la recreación y el deporte formativo ,para la cual el Gobierno preverá y estimulará su difusión y desarrollo Fines de la educación art 5 de la ley 115: habla de una formación para la educación física ,la recreación ,el deporte y la utilización del tiempo libre. La Ley 181 La presenta como área fundamental de la educación para la formación integral del ser humano MARCO RFERENCIAL
- 8. La formación educativa requiere de trabajo en el deporte y la recreación como satisfactores sinérgicos de ocio ,en los momentos en establecimientos educativos y fuera dela entidad. La puesta de formación para la vida se requiere en el tiempo libre donde se da la gran vulnerabilidad de la sociedad frente a los problemas socialmente relevantes. El estudiante debe asistir a la escuela ,desarrollar habilidades motoras ,habilidades humanas y sociales Existe estrecha relación en la educación física con el ocio y el tiempo libre APUESTA DE LA EDUCACION
- 9. Es un área específica de experiencia humana con sus propios beneficios incluyendo liberta de escoger ,creatividad ,satisfacción ,alegría e incrementar placer y felicidad ,envolviendo formas de expresión y actividad. Cesación del trabajo inacción o total omisión de la actividad. Diversión u ocupación reposada especialmente en obras de ingenio ,por que estas se toman por descanso de otras tareas Conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo puede entregarse e manera voluntaria ,sea para descansar o divertirse} NOS OPONEMOS AL CONCEPTO DE QUE EL OCIO ES NO HACER NADA OCIO Y TIEMPO LIBRE
- 10. • Trabajaremos diferentes áreas del conocimiento • Metodología aplicada a niños y niñas de diferentes grados • Teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo y corporal de cada grupo según el grado e capacidad y ificultad DISEÑO METODOLÓGICO