Aprendizaje Visual
- 1. APRENDIZAJE VISUAL KIDSPIRATION - INSPIRATION Es un método de enseñanza que utiliza un conjunto de organizadores gráficos tanto para representar información como para trabajar con ideas y conceptos, que al utilizarlos ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender más efectivamente. Subsecretaría de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica I n T ec Dirección de Incorporación de Tecnologías
- 4. El aprendizaje visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento (Formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) TÉCNICAS DE APRENDIZAJE VISUAL Ayudan a los estudiantes a: Clarificar el pensamiento Reforzar la comprensión Integrar nuevo conocimiento Identificar conceptos erróneos
- 5. TELARAÑAS Los temas principales o conceptos centrales se ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos soportando los detalles. Se usan para: Generar lluvia de ideas. Organizar información antes de empezar a redactar. Analizar historias y caracterizaciones.
- 6. MAPAS DE IDEAS Estos mapas utilizan palabras claves, símbolos, colores y gráficas para formar redes no lineales de posibles ideas y observaciones. Se usan para : Generar lluvia de ideas. Solucionar problemas Elaborar planes.
- 7. MAPAS CONCEPTUALES Ilustran gráficamente las relaciones entre ideas. Dos o más conceptos se enlazan por medio de palabras que describen sus relaciones.
- 8. Mapa conceptual sobre la representación de una “planta”
- 9. Mapa conceptual sobre la representación de una “planta” Al compartir los mapas producidos por diferentes grupos sobre un mismo tema, los estudiantes pueden darse cuenta fácilmente de los conceptos o relaciones que no tuvieron en cuenta o que están errados.
- 10. Mapas conceptuales Extracción geométrica (círculos y líneas) Jerarquización por colores Se ubica la idea principal o tema central, se asigna un color para este elemento, el cual aparecerá una y solo una vez en el trazado. A continuación se busca el elemento supraordinado (el de mayor jerarquía o que contiene a la idea principal) y se asigna otro color; luego, se buscan los elementos infraordinados (de menor jerarquía o que están contenidos dentro del tema principal). Todos ellos deben ser relacionados por medio de conectores que tendrán también un color diferente (en lo posible uno llamativo).
- 11. PRIMARIA
- 14. Actividad
- 22. APRESTAMIENTO