asignación 2
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El documento presenta seis reglas para el aprendizaje efectivo: 1) la motivación, que requiere saber los objetivos del estudio y tener interés en lograrlos; 2) la concentración, prestando atención completa a lo que se aprende; 3) la actitud activa, participando en el proceso de aprendizaje; 4) la organización, entendiendo cómo se agrupa la información; 5) la comprensión, analizando y sintetizando los hechos e ideas; y 6) la repetición, repitiendo la información para retenerla
asignación 2
- 1. Reglas para el aprendizaje MOTIVACIÓN Motivación quiere decir tener el deseo de hacer algo. Tenemos motivación al estudiar cuando: a. Sabemos exactamente lo que esperamos obtener del estudio. b. Si realmente nos interesa lograrlo. Una persona esta motivada para hacer cualquier trabajo cuando sabe lo que espera y se da cuenta porque debe hacerlo. Por ejemplo que tanto recordamos de lo que expone un profesor en una clase determinada. Ahora pensemos lo que recordamos cuando nos explicarlo como hacer algo de lo que realmente queríamos aprender a hacer. CONCENTRACIÓN La concentración es un factor muy necesario para el aprendizaje. Representa toda la atención él la potencia que tiene tu mente sobre lo que se tiene que aprender. La mitad de la atención no se utiliza en el aprendizaje. ACTITUD Hemos visto que el aprendizaje es un proceso activo, depende completamente de que tomemos parte activa en los procesos de aprendizaje. Cuando descubrimos ideas, hechos o principios nuevos no hayamos en un proceso de aprendizaje, y de acuerdo a nuestra actitud, aprendemos gracias la participación. El aprendizaje es directamente proporcional a la cantidad de reacción que ofrecemos, Y del vigor con que pongamos a nuestra mente a pensar y trabajar en las ideas que queremos aprender. De esta forma mantenemos activos durante el proceso de aprendizaje, mente, ojos y oídos. ORGANIZACIÓN Es imposible aprender con eficacia una materia por el procedimiento de aprender de memoria todos los hechos que se relacionan con ella. Antes de utilizar el material aprendido debes de conocer la organización de este material es decir la forma en que todo se agrupa para forma la estructura completa. Cuando un profesor empieza una exposición tiene una guía completa de la información y de las ideas que debe de trasmitir a los alumnos. COMPRENSIÓN El quinto factor para un aprendizaje provechoso es la comprensión, esta es la verdadera finalidad hacia la que conducen los cuatro factores anteriores. La actitud es necesaria porque la comprensión es la consecuencia del análisis y de la síntesis de los hechos e ideas. REPETICIÓN Pocas cosas tienen un efecto emocional tan fuerte como para quedársenos grabadas el primer contacto. Por eso para recordar una cosa debemos repetirla. Clemente petit