Bases curriculares
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Este documento presenta los conocimientos previos, contenidos, habilidades y actitudes necesarias para comprender histogramas, polígonos de frecuencia y medidas de tendencia central. Los estudiantes aprenderán a organizar y analizar datos agrupados en intervalos usando estas herramientas para interpretar la tendencia central de diversos conjuntos de datos.
Bases curriculares
- 1. BASES CURRICULARES CONOCIMIENTOS PREVIOS: › Población y muestra › Experimento aleatorio › Gráficos de frecuencia › Tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos › Media aritmética y moda para datos agrupados en intervalos CONTENIDOS: › Histogramas, polígonos de frecuencia y de frecuencias acumuladas, considerando la interpretación de medidas de tendencia central. › Medidas de tendencia central (media, moda y mediana) de datos agrupados en intervalos HABILIDADES: › Obtener información a partir del análisis de los datos presentados en histogramas, polígonos de frecuencia y de frecuencias acumuladas, considerando la interpretación de medidas de tendencia central. › Organizar y representar datos usando histogramas, polígonos de frecuencia y frecuencias acumuladas, construidos manualmente o con herramientas tecnológicas › Analizar una muestra de datos agrupados en intervalos, mediante el cálculo de medidas de tendencia central (media, moda y mediana) y diversos contextos y situaciones. ACTITUDES: › Interés por conocer la realidad al trabajar con información cuantitativa.de diversos contextos