Bilinguismo, enfasis.
- 1. Enfasís Cada uno de los estudiantes deberá seleccionar uno de estos énfasis o profundizaciones para cursarlo durante todo el año lectivo, pues se entiende que la escogencia se ha hecho de acuerdo con las aptitudes y los intereses de cada uno de ellos. Competencias matemáticas Cultura de paz y resolución de conflictos Formación bíblica y servicio misionero Fé Teatro Periodismo y comunicación Autocad Sistemas Conversation Club Creación musical Pintura Diseño gráfico Cineclub Se avanza en pos de lograr una autonomía cada vez mayor en la formación de los educandos. Se permite el error y se le concibe como fuente de aprendizaje. Se fomentan la investigación y el uso de tecnologías creativas, conocimiento y uso de las NTIC. Se utilizan los instrumentos del conocimiento y las operaciones intelectuales como metodología de aprendizaje, aunque no exclusivamente (Pedagogía Conceptual). Bilingüismo Proceso de Valoración para la Segunda Lengua Cada aspirante es valorado por un docente bilingüe asignado, con el fin de conocer su proceso de aprendizaje en la segunda lengua, teniendo en cuenta estándares que propone el Ministerio de Educación en sus estándares para lenguas extranjeras y los niveles de proficiencia propuestos enel Marco Común de Referencia Para las lenguas. Como soporte se entrega una prueba de inglés la cual evalúa las cuatro habilidades en el idioma inglés. Cuando un aspirante ha mostrado en las evaluaciones realizadas algunas falencias en su nivel de inglés,se elabora un acta de compromiso donde los padres se comprometen a que el (la) aspirante tenga un acompañamiento de un profesional externo (Licenciado enlenguas extranjeras o lenguas modernas) a finde que antes de iniciar el año lectivo cuente conlos requisitos de proeficiencia eningles requerido para el grado a cursar. De manera puntual, para ofrecer el
- 2. acompañamiento en el proceso de aprendizaje de la segunda lengua en los grados transicióny primero,aquellos (as) aspirantes que presentendificultadenla resoluciónde las pruebas diagnósticas del bilingüismo deben realizar el curso de verano como requisito obligatorio. Por tener una inversiónde más del 50% y perfilarse como un colegio Bilingüe nacional la institución solo podrá admitir aspirantes conun alto nivel de proficiencia enL2.Los aspirantes nuevos,a grados de 1º hasta 4°, deberán presentar evaluaciones de todas las áreas bilingües: Ciencias sociales, ciencias naturales,educación física,arte,expresióncorporal,música y tecnología. Metodología del programa Bilingüe En este año escolar 2015-2016,el programa Bilingüe continúa hasta el grado cuarto con un programa de inmersióntemprana y parcial siguiendo el modelo alternado en L1 y L2. Se genera más del 50% de interacciónen segunda lengua con un proceso de adquisiciónsecuencial y bilingüismo aditivo,que presenta como base didáctica un enfoque comunicativo significativo centrado en la acción, a la par con un método fonético sintético.