Blearning postgrado
- 1. Programa de Expertos en Elearning FATLAEducación Presencial con Soporte VirtualIsabel Escudero V.
- 2. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZOBen el Postgradolearning“Enseñanza de la Matemáticas”
- 3. BlendedLearning “B-learning“Proceso docente combinado tanto clases presenciales como actividades de E-learning
- 4. Introducción Hoy más que nunca, la sociedad demanda una educación a nivel de postgrado de calidad y pertinencia, el fenómeno de la globalización y el avance acelerado en tecnologías de información y comunicación han transformado la forma de aprender y acceder al conocimiento. Debido a esta revolución tecnológica, las universidades han dejado de poseer el monopolio del conocimiento (Salinas, 1998) que por siglos ostentaron.
- 5. E-learning Hoy en día es posible que el estudiante aprenda más y mejor, si su educación es complementada fuera de las aulas de clase. Las actividades E-learning permitirá el desarrollo de destrezas y habilidades de los post-gradistaspara que puedan mantenerse al ritmo de este magnate tecnológico del futuro.
- 6. B-Learning y el Aprendizaje
- 7. Moodle es un paquete de software libre para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Consiste en un proyecto diseñado con la filosofía de la educación social constructivista.
- 8. Problema Un estudiante de postgrado no puede deja su trabajo para continuar sus estudios, por ello, generalmente se opta por una educación semiprecencial (clases presenciales desarrolladas los fines de semana), pero no es suficiente para abarcar todos los temas necesarios. Por ello surge la necesidad de complementar esta educación con actividades virtuales a disposición de los post-gradistas, que aún no se ha implementado como en la maestría en “Enseñanza de la matemática”
- 9. OBJETIVOS
- 10. Metodología PACIE Metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales como soporte a la educación en sus diferentes modalidades, permitiendo un desarrollo integral de la educación virtual mediante:Aulas virtuales
- 11. Campus virtuales
- 12. Web 2.0, etc.Metodología PACIEEVA con impacto visual.Tipo y calidad de información, combinando herramientas de la web 2.0Creatividad para impartir conocimiento demostrando capacidad, originalidad y sobre todo gusto por lo que enseñaParticipación activa de cooperación, motivación, alegría, amistad, construir el conocimientoUso oportuno de la tecnología y sus herramientas en la web
- 13. Bloque Académico
- 14. Exposición
- 15. Rebote
- 17. Comprobación
- 18. Evaluación La evaluación se considera en forma equitativa, equilibrada; dado que las dos actividades desarrolladas durante el módulo son relevantes para generar conocimiento.
- 19. Ventajas de B-learningTodos los miembros son responsables de su desempeño.Desarrolla habilidades necesarias para el trabajo en equipo en forma efectiva mediante liderazgo y solución de conflictos.Los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje.Proceso de grupo permite reflexión en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad (autoevaluación y coevaluación).
- 20. RecomendacionesIncentivar el uso de Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) porque han significado un importante aporte a los sistemas de enseñanza y aprendizaje. Mantenerse motivado, ya que se requiere un gran esfuerzo de socialización y aprendizaje por parte del colectivo docente, que apoye la incorporación de las nuevas tecnologías.Asegurar el cumplimiento de los requerimientos mínimos tecnológicos para el uso de las TIC’s e implementación de blaerning.
- 22. Saber para ser