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- 1. Basado en el Programa Nacional de bilingüismo.
- 2. Bilinguismo Se refiere a la capacidad lingüística para adquirir una o varias lenguas dependiendo del contexto, el nivel socioeconómico y las oportunidades que ofrezca la escuela; dicho desarrollo le permite además de comunicarse, poder comprender toda una cultura. De acuerdo a determinadas condiciones y posibilidades podemos hablar de segunda lengua o lengua extranjera.
- 3. Conceptos claves… Segunda lengua Lengua extranjera Se denomina segunda lengua Con la lengua extranjera a aquella que es aprendida sucede que no se torna por el medio, es decir la necesario hablarla cultura , el entorno y la diariamente puesto que la comunicación con el entorno convivencia diaria con el no depende de idioma; por consiguiente el ello, eventualmente es posible nivel académico del lenguaje desarrollar un nivel excelente es alto, sin embargo, es de la lengua gracias a la posible obtener una segunda institución o a un contacto lengua bajo condiciones permanente con alguien que educativas intensivas. hable el idioma.
- 4. Marco Común Europeo… Con base al MCE se han establecido seis niveles para evaluar las capacidades y habilidades de escucha, lectura ( destrezas de comprensión), habla y escritura( destrezas de producción). Los niveles A1,A2,B1,B2,( subdivididos para el análisis de múltiples logros y metas a llevar a cabo) C1 Y C2, éste último es propio casi exclusivamente de los hablantes nativos de la lengua. Las temáticas propuestas pretenden llevar a cabo el aprendizaje mediante diversas formas, dado que no todos nuestros estudiantes aprenden igual.
- 5. Habilidad metalinguística… Regularmente no nos preocupamos por las reglas de gramática, ortografía y sintáctica de nuestra lengua materna y la usamos cotidianamente sin analizarla, pero cuando nos encontramos en el proceso de aprendizaje de otro u otros idiomas es cuando evidenciamos como funciona el nuestro; cuales son sus similitudes y diferencias con nuestra lengua y la estudiada. A medida que conocemos otra lengua, igualmente conocemos también la cultura y la clase de sociedad en que se encuentra la lengua.
- 6. Estrategias heurísticas… Se define como la habilidad Para usar creatividad y la invención para descubrir, a partir de aquí se desglosan diversidad de Metodologías para aprender el Idioma, por ejemplo, apoyarse Del lenguaje kinestésico para expresar el significado de una Palabra sin decirlo.
- 7. Motivación para aprender lenguas… El pensamiento de una persona que ha aprendido una segunda o tercera lengua le permite permanecer abierto al cambio a las posibilidades y le da acceso a la información con respecto al mundo. Le brinda una gama mas amplia a nivel laboral y profesional puesto que puede comunicarse con muchas más personas de manera escrita y oral. Además de conocer su propia cultura, una segunda lengua permite al aprendiz respetar , comprender y analizar temáticas de carácter sociocultural.
- 8. Competencias… Competencia comunicativa: desarrollada a su vez gracias a las competencias pragmática( de uso), competencia lingüística ( conocimiento) y sociolinguística ( sociedad y cultura de la lengua). Conocimientos declarativos: Son aquellos adquiridos por la práctica y el aprendizaje en la escuela, primordiales para la comunicación intercultural. Destrezas y habilidades: Se subdividen en prácticas e interculturales. Es esencialmente importante también el conocimiento sobre uno mismo y la habilidad para aprender el idioma.