Bloque Cierre
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El documento describe los componentes clave de un entorno virtual de aprendizaje (EVA) efectivo. Explica que un EVA ideal está estructurado en tres módulos: Bloque Cero (información, comunicación e interacción), Bloque Académico (exposición, rebote, construcción y comprobación), y Bloque de Cierre (negociación y retroalimentación). El Bloque de Cierre consiste en negociar entre los participantes, entregar calificaciones finales, y compartir lecciones aprendidas y aspectos a mejorar.
![Contacto Correo electrónico: [email_address] María Alejandra García. Ing. en Computación Venezuela - 2009](https://image.slidesharecdn.com/bloquecierre2-090528200524-phpapp02/85/Bloque-Cierre-9-320.jpg)
Bloque Cierre
- 1. Programa de Experto en Elearning María Alejandra García. Bloque Cierre
- 2. Introducción. El e-learning, es un nuevo sistema de aprendizaje que se realiza a través de redes como la internet. Es autodidacta pero posee la guía de un tutor quien acompaña el aprendizaje de los/las estudiantes quienes imprimen su propio ritmo y su propio tiempo a invertir en el aprendizaje. Bernal (2008).
- 3. ¿Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)? Un EVA consiste en el conjunto de las distintas funcionalidades asociadas a la actividad formativa. El EVA permite la creación y mantenimiento de comunidades virtuales, proporcionando los servicios con los que cada comunidad se identifica, y que garantizan la integración, enriquecimiento y fidelidad de sus usuarios.
- 4. ¿Cuál es la estructura ideal de un EVA? Fundamentados en la Metodología PACIE un Entorno Virtual de Aprendizaje se estructura en tres módulos presentados de la siguiente manera : Bloque Cero. Bloque Académico Bloque de Cierre
- 5. Bloque Cero 1.- Información 2.- Comunicación 3.- Interacción
- 6. Bloque Académico 1.- Exposición 2.- Rebote 3.- Construcción 4.- Comprobación
- 7. Bloque Cierre 1.- Negociación 2Retroalimentación
- 8. ¿En qué consiste el Bloque de Cierre? Consiste en realizar una negociación entre todos los participantes del aula virtual, además de hacer entrega de las calificaciones finales obtenidas en el desarrollo de las actividades realizadas en el aula, y un espacio de retroalimentación donde se puedan exponer las lecciones aprendidas y las consideraciones y aspectos a mejorar partiendo de la experiencia propia de cada uno de los estudiantes, pero compartiendo con los demás.
- 9. Contacto Correo electrónico: [email_address] María Alejandra García. Ing. en Computación Venezuela - 2009