Buenas practicas 2.0
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El documento describe un blog dedicado a la educación artística en nivel infantil y primaria que promueve el uso de materiales de desecho y el cuidado del medio ambiente. El blog presenta proyectos clasificados como juguetes, objetos decorativos y material didáctico que enlazan el reciclaje con el juego y aprendizaje. También describe una experiencia de alimentación saludable donde los niños aprenden contenidos a través de la elaboración de recetas y desarrollan diferentes aspectos del currículo de manera activa e
Buenas practicas 2.0
- 1. Benemérita Escuela Normal «Manuel Ávila Camacho» Mariela y Alondra Preescolar
- 2. Desde el 24 de marzo de 2009, fecha en la que tuvo lugar en la sede del ITE el primer Encuentro de Experiencias "Escuela 2.0, este espacio funciona con la denominación Blog de Buenas PrácTICas 2.0. El equipo de redacción del mismo, coordinado por José Antonio Salgueiro, lo integramos un grupo de docentes que llevamos a cabo una selección de experiencias, recursos y actividades TIC innovadoras encaminadas a lograr el éxito del programa Escuela 2.0 en los centros educativos del Estado Español. Nuestra Red de Buenas PrácTICas 2.0 está constituida por diversos espacios ya consolidados y otros por desarrollar. *Buenas practicas 2.0
- 3. * Recoge un amplio conjunto de experiencias innovadoras recientes de uso de las TIC en diversos centros de distintas comunidades autónomas españolas. Para cada experiencia, se presenta información detallada sobre cómo se ha llevado a cabo la práctica, el equipamiento y recursos TIC empleados, las estrategias pedagógicas y los aspectos que se consideran clave para el éxito de la experiencia.
- 4. Nivel: infantil primaria área: educación artística Es un blog dedicado a la materia de artística, trata de potencializar el uso de materiales de desecho y el cuidado del medio ambiente . apuesta por un cambio de mentalidad desde- con los mas pequeños y mostrando el valor que posee la reutilización de diversos materiales. sus trabajos se podían clasificar en: juguetes objetos decorativos material didáctico no se trata de actividades plásticas, sino de enlazar el reciclaje con el juego.
- 6. Alimentación saludable El alumno aprende no solamente contenidos sino que atreves de los alimentos y la elaboración de recetas se desarrollan los distintos aspectos del currículo. Los niños y las niñas comprenden y aplican lo que aprenden y todas las actividades que realizan contribuyen a la consecución de las competencias básicas. Nos apoyamos en los siguientes principios: - Actividad: el niño participa activamente - Interacción: con el medio físico y social - Aprendizaje significativo: partir de lo que los niños - Globalización: un proceso global de acercamiento del individuo a la realidad.
- 7. Recogida, escucha y/o trasmisión de información: recopilación y creación de cuentos, adivinanzas, poesías e imágenes. (dramatizaciones, juegos de adivinanzas a través de videos, búsqueda de google, escuchar audios.
- 8. Análisis e interpretación de datos: atreves de la manipulación y/o degustación de alimentos los niños observan cualidades, realizan mediciones, comparan y estiman y representan gustos y preferencias individuales o grupales a través de representaciones graficas.
- 10. Cocinemos elaboración de recetas seleccionadas en el aula al final se elabora un video en donde los niños represente un programa de televisión y expliquen el procedimiento de cada receta