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Es un término usado para definir el maltrato entre alumnos en la escuela o colegio
El  bullying  se caracteriza por hechos intencionales y repetidos de intimidación, humillación, agresividad verbal y física, provocando situaciones donde hay alumnos excluidos, amenazados, extorsionados, insultados o llamados por sobrenombres  peyorativos
Bullying  es un problema mundial, encontrado en 100% de las escuelas primarias o secundarias, públicas o privadas, rurales o urbanas.
Se puede afirmar que las escuelas que no admiten que esto ocurre, desconocen el problema o se niegan a enfrentarlo
Los alumnos asumen papeles distintos en la práctica del  bullying,  dividiéndose entre agresores, víctimas y testigos
Los agresores tienen grandes probabilidades de ser adultos con comportamientos antisociales y actitudes delincuentes o criminales.
Las víctimas de  bullying  crecen con sentimientos de baja autoestima, creando serios problemas de relaciones en su vida adulta.
Son ellas las protagonistas de casos más extremos, como suicidios, alumnos que entran en la escuela armados.
Algunos alumnos, cuando se dan cuenta que el comportamiento agresivo no trae ninguna consecuencia a quien lo practica, pueden adoptarlo.
Cuando no existe intervención contra el  bullying , el ambiente escolar tiende a contaminarse por un clima de ansiedad y  miedo, afectando negativamente a los estudiantes.
Todo niño tiene el derecho de ir a una escuela segura y solidaria, y el compromiso de todos debe ser el promover una educación capaz de generar ciudadanos conscientes, que respeten al ser humano y sus diferencias.
 
Son los que aplican actos de  bullying  sobre los demás.
Individuos con poca empatía; Individuos que asumen posiciones de liderazgo negativo Individuos que les gustan ser admirados y temidos por otros alumnos
Agredir Amenazar o amedrentar Colocar sobrenombres
Pegar o dar puntapiés Ignorar a propósito Discriminar Dominar Humillar
Intimidar Perseguir Provocar Robar
Son los alumnos víctimas de  bullying
Baja autoestima, agravada por la indiferencia de los adultos en cuanto a su sufrimiento
No disponen de habilidad para reaccionar o interrumpir las acciones contra sí; Cambian de escuela con frecuencia;
Abandonan los estudios; No se integran en el grupo; Son pasivos y tranquilos;
Poco sociables; Inseguros; Ausentes.
 
Todos los que son obligados a vivir en un ambiente de intimidación, ansiedad y miedo generado por el  bullying
Forman la gran mayoría de los alumnos; Conviven con la violencia;
Se callan, por miedo a ser la “próxima víctima”;
Se sienten incómodos con lo que ven; Se sienten inseguros sobre qué hacer;
Su capacidad de desarrollo social y escolar puede perjudicarse
 
Aclarar qué es  bullying . Avisar desde el primer día de clases que la práctica de  bullying  no es  aceptada en la escuela/colegio.
Escuchar atentamente cualquier tipo de problema, reclamo o sugerencia de los alumnos. Demostrar buena disposición para conversar con los alumnos.
Estimular a los alumnos a avisar siempre que suceda  bullying Valorar y reconocer las actitudes en el combate de  bullying
Enseñar lo que es  bullying  y estimular a los alumnos a la búsqueda de soluciones. Identificar posibles agresores
Seguir, atentamente, el desarrollo de cada alumno.
Dar oportunidad a los alumnos para que crean reglas de disciplina para su clase en coherencia con las reglas generales de la escuela/colegio
Estimular líderes positivos entre los alumnos, previniendo la formación de agresores y futuros casos de  bullying .
Interferir, directamente en los grupos, lo antes posible, para romper la dinámica del  bullying .
Incentivar y apoyar las relaciones familiares positivas.

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Bullyng

  • 1.  
  • 2. Es un término usado para definir el maltrato entre alumnos en la escuela o colegio
  • 3. El bullying se caracteriza por hechos intencionales y repetidos de intimidación, humillación, agresividad verbal y física, provocando situaciones donde hay alumnos excluidos, amenazados, extorsionados, insultados o llamados por sobrenombres peyorativos
  • 4. Bullying es un problema mundial, encontrado en 100% de las escuelas primarias o secundarias, públicas o privadas, rurales o urbanas.
  • 5. Se puede afirmar que las escuelas que no admiten que esto ocurre, desconocen el problema o se niegan a enfrentarlo
  • 6. Los alumnos asumen papeles distintos en la práctica del bullying, dividiéndose entre agresores, víctimas y testigos
  • 7. Los agresores tienen grandes probabilidades de ser adultos con comportamientos antisociales y actitudes delincuentes o criminales.
  • 8. Las víctimas de bullying crecen con sentimientos de baja autoestima, creando serios problemas de relaciones en su vida adulta.
  • 9. Son ellas las protagonistas de casos más extremos, como suicidios, alumnos que entran en la escuela armados.
  • 10. Algunos alumnos, cuando se dan cuenta que el comportamiento agresivo no trae ninguna consecuencia a quien lo practica, pueden adoptarlo.
  • 11. Cuando no existe intervención contra el bullying , el ambiente escolar tiende a contaminarse por un clima de ansiedad y miedo, afectando negativamente a los estudiantes.
  • 12. Todo niño tiene el derecho de ir a una escuela segura y solidaria, y el compromiso de todos debe ser el promover una educación capaz de generar ciudadanos conscientes, que respeten al ser humano y sus diferencias.
  • 13.  
  • 14. Son los que aplican actos de bullying sobre los demás.
  • 15. Individuos con poca empatía; Individuos que asumen posiciones de liderazgo negativo Individuos que les gustan ser admirados y temidos por otros alumnos
  • 16. Agredir Amenazar o amedrentar Colocar sobrenombres
  • 17. Pegar o dar puntapiés Ignorar a propósito Discriminar Dominar Humillar
  • 19. Son los alumnos víctimas de bullying
  • 20. Baja autoestima, agravada por la indiferencia de los adultos en cuanto a su sufrimiento
  • 21. No disponen de habilidad para reaccionar o interrumpir las acciones contra sí; Cambian de escuela con frecuencia;
  • 22. Abandonan los estudios; No se integran en el grupo; Son pasivos y tranquilos;
  • 24.  
  • 25. Todos los que son obligados a vivir en un ambiente de intimidación, ansiedad y miedo generado por el bullying
  • 26. Forman la gran mayoría de los alumnos; Conviven con la violencia;
  • 27. Se callan, por miedo a ser la “próxima víctima”;
  • 28. Se sienten incómodos con lo que ven; Se sienten inseguros sobre qué hacer;
  • 29. Su capacidad de desarrollo social y escolar puede perjudicarse
  • 30.  
  • 31. Aclarar qué es bullying . Avisar desde el primer día de clases que la práctica de bullying no es aceptada en la escuela/colegio.
  • 32. Escuchar atentamente cualquier tipo de problema, reclamo o sugerencia de los alumnos. Demostrar buena disposición para conversar con los alumnos.
  • 33. Estimular a los alumnos a avisar siempre que suceda bullying Valorar y reconocer las actitudes en el combate de bullying
  • 34. Enseñar lo que es bullying y estimular a los alumnos a la búsqueda de soluciones. Identificar posibles agresores
  • 35. Seguir, atentamente, el desarrollo de cada alumno.
  • 36. Dar oportunidad a los alumnos para que crean reglas de disciplina para su clase en coherencia con las reglas generales de la escuela/colegio
  • 37. Estimular líderes positivos entre los alumnos, previniendo la formación de agresores y futuros casos de bullying .
  • 38. Interferir, directamente en los grupos, lo antes posible, para romper la dinámica del bullying .
  • 39. Incentivar y apoyar las relaciones familiares positivas.