Byroncarreraexamenfinal
- 1. ENTORNOS VIRTUALES DEL APENDIZAJE EXAMEN FINAL BYRON CARRRERA M.
- 2. Esclaro hablar hoy en día del cambio que se le debe dar a la educación, mas aun tomado en cuenta el avance tecnológico que día a día va incrementándose Esta metodología incorpora elementos y recursos que permiten la generación de conocimiento, fomentando el constructivismo y el trabajo en equipo, de esta manera logramos una educación sea más práctica y este basada en un soporte tecnológico.
- 3. Se ha manejado 4 bloques de información El bloque 0 El bloque Académico 1 El bloque Academico 2 El bloque de cierre
- 4. Este bloque maneja básicamente elementos de información sobre el curso, sobre el tutor, motivaciones iníciales y enlaces de comunicación entre los estudiantes ELEMENTOS Y RECURSOS Enlace a archivos Etiquetas Imágenes Libro Foros Chat
- 5. En este bloque manejamos la generación de conocimientos introductorios de redes, el proceso de enseñanza va secuencial, además incorpora tareas de evaluación y retroalimentación. ELEMENTOS Y RECURSOS Enlace a archivos Etiquetas Imágenes Libro Foros Cuestionarios Subida de archivos Glosario Enlace a videos
- 6. En este bloque manejamos la generación de conocimientos sobre el modelo OSI, el proceso de enseñanza va secuencial, además incorpora tareas de evaluación y retroalimentación. ELEMENTOS Y RECURSOS Enlace a archivos Etiquetas Imágenes Libro Foros Hotpotatoes Subida de archivos Enlace a videos
- 7. Estebloque maneja básicamente elementos de finalización del curso como son, negociación, y encuesta final. ELEMENTOS Y RECURSOS Enlace a archivos Etiquetas Imágenes Foros Consulta ó Encuesta
- 9. Todos estos elementos utilizados, permiten mejorar el conocimiento en lo referente a la construcción de conocimiento. La interactividad y la incorporación de elementos multimedia es clave en el momento de realizar todas las actividades. Lametodología PACIE nos permite planificar y organizar de buena forma nuestra Aula haciéndola muy dinámica y funcional
- 10. Seguir con el mismo dinamismo e interactividad, convirtiéndose en un facilitador activo para los estudiantes. Usar elementos y actividades acordes a la materia en cuestión. Hacer de la multimedia parte activa de las Aulas.