SlideShare una empresa de Scribd logo
FACULTAD DE ENFERMERÍA
     LICENCIATURA EN ENFERMERÍA


       DOCENCIA EN ENFERMERÍA
       7º SEMESTRE GRUPO: “A”

             “CALIFICACIÓN”

               ALUMNO:
                        
Br. BORGES MIJANGOS WILLIAM DEL JESUS

                DOCENTE:
  M.C.S. María del Pilar Hernández Zamora

  SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMPECHE A SEPTIEMBRE DE
                                                 2011.
   
 Esla acción y efecto de calificar, un verbo
 que significa apreciar o determinar las
 cualidades o circunstancias de alguien o
 de algo, expresar dicho juicio o juzgar el
 grado de suficiencia de los conocimientos
 demostrados por un alumno mediante
 un examen o ejercicio.
   La calificación está vinculado a la evaluación, pues
    refiere a la acción de señalar, estimar, apreciar o
    calcular el valor de algo.
   Una evaluación es el tipo de examen que permite
    calificar las aptitudes y el rendimiento de los alumnos o
    empleados
   La calificación es el resultado de la evaluación o nota
    escolar.
   Se conoce con el mismo nombre a la puntuación
    obtenida en el examen o cualquier otro tipo de prueba.
   La calificación puede expresarse con valores numéricos
    o con letras del alfabeto (generalmente desde la A hasta
    la F), según los parámetrosestablecidos por las leyes de
    cada país.
   En el caso del valor numérico, por lo general se toma
    como el mínimo aprobatorio el 50 por ciento de la
    calificación máxima.
   Según cada nivel, se consideran las siguientes
    apreciaciones: excelente, sobresaliente, distinguido, bue
    no, suficiente, deficiente y muy deficiente. Estas dos
    últimas apreciaciones se dan cuando no se obtiene el
    mínimo aprobatorio, por lo cual se considera al alumno
    como reprobado.
Alemania
 El sistema de calificación alemán utiliza un sistema numérico del 1
   al 6. En este país el número mínimo es la nota máxima de
   aprobación, en tanto que el máximo es la nota mínima catalogada
   como muy deficiente. El mínimo aprobatorio es de 4 puntos.
España
En España se usan números del 0 al 10 con un máximo de dos
   decimales, siendo diez lo mejor y 0 lo peor, el mínimo para aprobar
   suele ser 5 pero puede variar según sea necesario.
 0,0 - 4,9 SUSPENSO (NP) (Insuficiente)
 5,0 - 5,9 APROBADO (PA)
 6,0 - 6,9 BIEN (BN)
 7,0 - 8,9 NOTABLE (NT)
 9,0 - 10,0 SOBRESALIENTE (SB)
Francia
 El sistema utilizado en Francia va desde el 1 al 20; el
  resultado se da fraccionado, por ejemplo 10/20; siendo
  este el mínimo para aprobar y, en general, no existiendo
  los decimales. Normalmente no se suele poner una nota
  más allá del 18/20, aparte de ser casi imposible obtener
  un 20/20.
Reino Unido
 En Reino Unido se números del 0 al 100, el cien es mejor y 0 peor.
 A = 80-100
 B = 70-79
 C = 60-69
 D = 50-59
 E = 40-49
 F = 30-39
 FF = 20-29
 G = 10-19
 H = 0-9
 Porque debes obtener un D aprobar, muchos escuelas, universidades, y colegios usan
   este sistema a bajo.
 A = 80-100
 B = 70-79
 C = 60-69
 D = 50-59
 F = 0-49
Estados Unidos
 El sistema empleado en los Estados Unidos es el de las
  letras del alfabeto de la A a la F. Para aprobar, hay que
  obtener como mínimo la letra D. El máximo puntaje es la
  letra A, en tanto que las letras E y F denotan los
  niveles deficiente y muy deficiente, respectivamente (en
  ambos casos el alumno resulta reprobado). (En la
  mayoría de los casos, no se utiliza la letra E.)
México
 En México se utilizan distintas escalas de calificaciones,
  sobre todo dos: numérico, del 5 al 10, donde el 5 es
  calificación reprobatoria y el 6 es la mínima calificación
  aprobatoria, y con letras: E (Excelente) o MB (Muy
  Bien), B (Bien), S (Suficiente) y NA (No Acreditado),
  cada una con equivalentes numéricos: 10, 8, 6 y 5,
  respectivamente.[cita requerida]
 Además, en algunas escuelas de nivel superior existen
  las calificaciones NP (No Presentó), que significa que el
  alumno no tiene calificación, y AC (acreditado), cuando
  el alumno obtiene la calificación mínima para aprobar.

Más contenido relacionado

DOCX
DOCX
DOCX
DOCX
escala de calificación
DOCX
Escala 1
DOCX
Registro de observación del valor trbajado
PPTX
Ebau
DOC
Procedimiento para examenes
escala de calificación
Escala 1
Registro de observación del valor trbajado
Ebau
Procedimiento para examenes

Similar a Calificacion (20)

PDF
AC201424987814 (1).pdf
PDF
Ac201610088773
PDF
PDF
prueba saber ejemplo resultado
PDF
DOCX
Escala 1
DOCX
Escala 1
PDF
Icfes de sebas
PDF
Cuál es la mejor escala de calificación para un sistema de evaluación educativo
PPTX
CCAH 2023-2024 SIEE Colegio Campestres Anglo
PPTX
Escalas estimativas
PDF
UnidadV_Victoria Avendaño.pdf formas de calificación e instrumentos de evalua...
PPTX
Indicadores de desempeño
PPTX
Analisis de las eval obj
PDF
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS SECUNDARIA-EBA.pdf
PDF
Evaluacion de-competencias-secundaria-eba
PDF
Evaluacion de competencias en secundaria ebr eba ccesa007
PPTX
PPT
Propuesta para compartir..decreto 1guatda.com/cmx.p290...3
PDF
10° y 11°
AC201424987814 (1).pdf
Ac201610088773
prueba saber ejemplo resultado
Escala 1
Escala 1
Icfes de sebas
Cuál es la mejor escala de calificación para un sistema de evaluación educativo
CCAH 2023-2024 SIEE Colegio Campestres Anglo
Escalas estimativas
UnidadV_Victoria Avendaño.pdf formas de calificación e instrumentos de evalua...
Indicadores de desempeño
Analisis de las eval obj
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS SECUNDARIA-EBA.pdf
Evaluacion de-competencias-secundaria-eba
Evaluacion de competencias en secundaria ebr eba ccesa007
Propuesta para compartir..decreto 1guatda.com/cmx.p290...3
10° y 11°
Publicidad

Último (20)

PDF
Modelo Educativo SUB 2023versión final.pdf
PDF
LIBRO 2-SALUD Y AMBIENTE-4TO CEBA avanzado.pdf
PDF
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf
PPTX
T2 Desarrollo del SNC, envejecimiento y anatomia.pptx
PDF
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
DOC
Manual de Convivencia 2025 actualizado a las normas vigentes
PDF
La Inteligencia Emocional - Fabian Goleman TE4 Ccesa007.pdf
DOCX
PLANES DE área ciencias naturales y aplicadas
PDF
Telos 127 Generacion Al fa Beta - fundaciontelefonica
PDF
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
PDF
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf
PDF
La lluvia sabe por qué: una historia sobre amistad, resiliencia y esperanza e...
PPTX
TEMA 1ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL CUERPO, MEDIO INTERNO Y HOMEOSTASIS (3) [Aut...
PDF
1. Intrdoduccion y criterios de seleccion de Farm 2024.pdf
PPTX
Clase 3 del silabo-gestion y control financiero
PDF
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo
DOCX
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
PPTX
Presentación de la Cetoacidosis diabetica.pptx
PDF
informe tipos de Informatica perfiles profesionales _pdf
PDF
Mi Primer Millon - Poissant - Godefroy Ccesa007.pdf
Modelo Educativo SUB 2023versión final.pdf
LIBRO 2-SALUD Y AMBIENTE-4TO CEBA avanzado.pdf
La Formacion Universitaria en Nuevos Escenarios Ccesa007.pdf
T2 Desarrollo del SNC, envejecimiento y anatomia.pptx
Nadie puede salvarte excepto Tú - Madame Rouge Ccesa007.pdf
Manual de Convivencia 2025 actualizado a las normas vigentes
La Inteligencia Emocional - Fabian Goleman TE4 Ccesa007.pdf
PLANES DE área ciencias naturales y aplicadas
Telos 127 Generacion Al fa Beta - fundaciontelefonica
Ernst Cassirer - Antropologia Filosofica.pdf
Aqui No Hay Reglas Hastings-Meyer Ccesa007.pdf
La lluvia sabe por qué: una historia sobre amistad, resiliencia y esperanza e...
TEMA 1ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL CUERPO, MEDIO INTERNO Y HOMEOSTASIS (3) [Aut...
1. Intrdoduccion y criterios de seleccion de Farm 2024.pdf
Clase 3 del silabo-gestion y control financiero
5°-UNIDAD 5 - 2025.pdf aprendizaje 5tooo
Programa_Sintetico_Fase_4.docx 3° Y 4°..
Presentación de la Cetoacidosis diabetica.pptx
informe tipos de Informatica perfiles profesionales _pdf
Mi Primer Millon - Poissant - Godefroy Ccesa007.pdf
Publicidad

Calificacion

  • 1. FACULTAD DE ENFERMERÍA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA DOCENCIA EN ENFERMERÍA 7º SEMESTRE GRUPO: “A” “CALIFICACIÓN” ALUMNO:   Br. BORGES MIJANGOS WILLIAM DEL JESUS DOCENTE: M.C.S. María del Pilar Hernández Zamora SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMPECHE A SEPTIEMBRE DE 2011.
  • 2.
  • 3.  Esla acción y efecto de calificar, un verbo que significa apreciar o determinar las cualidades o circunstancias de alguien o de algo, expresar dicho juicio o juzgar el grado de suficiencia de los conocimientos demostrados por un alumno mediante un examen o ejercicio.
  • 4. La calificación está vinculado a la evaluación, pues refiere a la acción de señalar, estimar, apreciar o calcular el valor de algo.  Una evaluación es el tipo de examen que permite calificar las aptitudes y el rendimiento de los alumnos o empleados  La calificación es el resultado de la evaluación o nota escolar.  Se conoce con el mismo nombre a la puntuación obtenida en el examen o cualquier otro tipo de prueba.
  • 5. La calificación puede expresarse con valores numéricos o con letras del alfabeto (generalmente desde la A hasta la F), según los parámetrosestablecidos por las leyes de cada país.  En el caso del valor numérico, por lo general se toma como el mínimo aprobatorio el 50 por ciento de la calificación máxima.  Según cada nivel, se consideran las siguientes apreciaciones: excelente, sobresaliente, distinguido, bue no, suficiente, deficiente y muy deficiente. Estas dos últimas apreciaciones se dan cuando no se obtiene el mínimo aprobatorio, por lo cual se considera al alumno como reprobado.
  • 6. Alemania  El sistema de calificación alemán utiliza un sistema numérico del 1 al 6. En este país el número mínimo es la nota máxima de aprobación, en tanto que el máximo es la nota mínima catalogada como muy deficiente. El mínimo aprobatorio es de 4 puntos. España En España se usan números del 0 al 10 con un máximo de dos decimales, siendo diez lo mejor y 0 lo peor, el mínimo para aprobar suele ser 5 pero puede variar según sea necesario.  0,0 - 4,9 SUSPENSO (NP) (Insuficiente)  5,0 - 5,9 APROBADO (PA)  6,0 - 6,9 BIEN (BN)  7,0 - 8,9 NOTABLE (NT)  9,0 - 10,0 SOBRESALIENTE (SB)
  • 7. Francia  El sistema utilizado en Francia va desde el 1 al 20; el resultado se da fraccionado, por ejemplo 10/20; siendo este el mínimo para aprobar y, en general, no existiendo los decimales. Normalmente no se suele poner una nota más allá del 18/20, aparte de ser casi imposible obtener un 20/20.
  • 8. Reino Unido  En Reino Unido se números del 0 al 100, el cien es mejor y 0 peor.  A = 80-100  B = 70-79  C = 60-69  D = 50-59  E = 40-49  F = 30-39  FF = 20-29  G = 10-19  H = 0-9  Porque debes obtener un D aprobar, muchos escuelas, universidades, y colegios usan este sistema a bajo.  A = 80-100  B = 70-79  C = 60-69  D = 50-59  F = 0-49
  • 9. Estados Unidos  El sistema empleado en los Estados Unidos es el de las letras del alfabeto de la A a la F. Para aprobar, hay que obtener como mínimo la letra D. El máximo puntaje es la letra A, en tanto que las letras E y F denotan los niveles deficiente y muy deficiente, respectivamente (en ambos casos el alumno resulta reprobado). (En la mayoría de los casos, no se utiliza la letra E.)
  • 10. México  En México se utilizan distintas escalas de calificaciones, sobre todo dos: numérico, del 5 al 10, donde el 5 es calificación reprobatoria y el 6 es la mínima calificación aprobatoria, y con letras: E (Excelente) o MB (Muy Bien), B (Bien), S (Suficiente) y NA (No Acreditado), cada una con equivalentes numéricos: 10, 8, 6 y 5, respectivamente.[cita requerida]  Además, en algunas escuelas de nivel superior existen las calificaciones NP (No Presentó), que significa que el alumno no tiene calificación, y AC (acreditado), cuando el alumno obtiene la calificación mínima para aprobar.