CALSI
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El documento habla sobre la importancia creciente de la Web 2.0 y cómo ha transformado el modelo de comunicación a uno más participativo donde los usuarios generan contenido. Explica algunas herramientas clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y cómo las editoriales y bibliotecas pueden participar más utilizando estas herramientas para compartir contenidos y fomentar la discusión. También analiza los desafíos de aumentar la visibilidad de contenidos en español y la baja participación de usuarios en la Web 2.0
CALSI
- 1. Mitos y leyendas de la web 2.0
- 2. Esto no ha hecho más que empezar Blogs Wikis You Tube Tags – etiquetas Sindicación de contenidos Podcasts Culturízame.net, Menéame, Fresqui, etc. RSS/Atom Web 2.0 Redes sociales A.Fumero Web semántica Palabras clave
- 3. Web 1.0, 2.0, 3.0…
- 4. Web 2.0 ¿marketing o realidad?
- 5. Reflexiones sobre Web 2.0 ¿Por qué ha cobrado tanta importancia? Transformación del modelo de comunicación Escasos contenidos en español en la Red Baja participación en la web 2.0 - Reto Democratización del saber vs. “El culto de lo amateur”
- 6. ¿Por qué han cobrado tanta importancia? La sociedad ha convertido la Red en su puerta de entrada - acceso a la información y al conocimiento Cada día se crean más de 7 millones de nuevas de páginas web Los buscadores pueden generar entre el 50-70% del tráfico de una determinada web El 97,5% de los internautas españoles usamos los buscadores para intentar encontrar lo que buscamos en la Red Necesidad de tener un buen posicionamiento / visibilidad en la Red Escaso conocimiento sobre “cómo Google ordena el mundo” y las ventajas que ofrece la Web 2.0
- 7. Visibilidad / posicionamiento en la Red Publicidad Publicidad Wikipedia Bajo posicionamiento / visibilidad contenido cultural en la Red Web editorial Blog
- 8. Es importante conocer el algoritmo de los buscadores Los buscadores premian los sitios web que tengan: Contenido El número y la calidad de los enlaces de otras webs Premian las redes sociales (wikipedia, menéame, etc.) Una actualización constante Aquellas webs que tengan una indexación del contenido (texto, fotos, vídeos, etc) a través de palabras clave y etiquetas Diseño “amigable” (Flash, frames, etc.)
- 9. Hoy en día básicamente buscamos contenidos publicado en textos
- 10. Nuevas versiones de los buscadores: textos, imágenes, videos y redes sociales
- 11. Reflexiones sobre Web 2.0 Transformación del modelo de comunicación
- 12. Transformación modelo de comunicación Participación Contenido generado por el usuario Información Gráfico: P. Rosales
- 13. Nuevo modelo comunicación Twitter Webs de intercambio Blogs Delicious Wikipedia Redes sociales Buscadores RSS Biblioteca Editorial
- 14. Participar, enlazar, compartir, etc.
- 15. Política de enlaces Un 22% de las editoriales cuenta con una sección de enlaces de interés (blogs literarios o webs especializadas en cultura, etc.). Un 32% cuenta con una relación de las principales librerías donde poder adquirir sus títulos. Un 26% de las editoriales enlaza los sitios webs o blogs de sus autores. Hipervínculo
- 16. Reflexiones sobre Web 2.0 Escasos contenidos en español en la Red
- 17. Baja visibilidad = posicionamiento Blogs Wikipedia Podcast Vídeos Twitter Second Life Redes Sociales Sólo un 4,6% en español
- 18. Digitalización del libro Diferentes puntos visualización Google MSN Book Search Amazon Redes sociales Widgets blogs Librerías online Plataforma propia Audio libros Biblioteca Editorial
- 19. Alta visibilidad en su buscador general
- 20. Hojear un libro en el móvil
- 21. Publicación bajo demanda Publidisa
- 23. Reflexiones sobre Web 2.0 Baja participación en la web 2.0
- 24. Bajo índice de usuarios activos 1% Creadores de contenido 9% Usuarios activos 90% Usuarios pasivos Objetivo de las bibliotecas : Crear un mayor número de usuarios activos a través de nuevos servicios online Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Jakob_Nielsen
- 25. Colaborar con Wikipedia – 10%
- 26. Fichas de autores http://es.wikipedia.org/wiki/Bernardo_Atxaga Enlace primer capítulo
- 27. Sinopsis de libros http ://es.wikipedia.org/wiki/El_hijo_del_acordeonista Enlace a la editorial
- 28. Participar en redes sociales - Delicious Hemos detectado que el 76% de las editoriales han sido mencionadas por los lectores Las bibliotecas deberían facilitar esta labor de archivo / recomendación a los usuarios Escribo fomento lectura Mis enlaces Enlaces de otros
- 29. Redes sociales – Culturízame.net Redes especializadas en el intercambio y votación de noticias Compartir, dialogar, votar, autoridad, etc. Cuenta con un 48% de menciones Filtro de información para los lectores
- 30. Red social de bibliotecarios y docentes http://bibliotecariosydocentes.ning.com/
- 31. Descargas del primer capítulo En 2005 tan sólo 12% de las editoriales facilitaban este tipo de contenidos. En 2007, el 30% de las editoriales analizadas publica en sus páginas web algún capítulo con el fin de facilitar el conocimiento de su contenido al potencial lector.
- 32. Permitir conversaciones sobre libros Un 12% de las editoriales permite que los lectores publiquen su opinión sobre cualquier libro; Un 16% ha creado un foro o un chat para que los lectores conversen sobre sus lecturas Un 16% ha creado un blog como canal de conversación con sus lectores.
- 33. Sindicación de contenidos Sólo un 8% ofrece este servicio de actualización, frente a un 46% que ofrece suscripción a boletines. Canal de comunicación con el lector, medios de comunicación, etc. Fidelización / evaluación Navegaremos por RSS
- 34. Publicar imágenes en Flickr Fotos de autores, libros, presentaciones, etc.
- 35. Publicar archivos sonoros El Podcasting es un canal extremadamente eficaz para ofrecer contenidos sobre el libro (entrevistas, lecturas del autor, primeros capítulos, etc.) Tan sólo un 6% ofrece esta herramienta de comunicación.
- 36. Utilizar archivos visuales Un 20% de las editoriales promociona sus libros publicando vídeos en YouTube, Dalealplay.com, Nos permiten colgar en la Red las entrevistas de autores en programas de TV o revistas digitales También podemos publicar en la Red los vídeos de las presentaciones de libros que han tenido lugar en la biblioteca.
- 37. Reflexiones sobre Web 2.0 Democratización del saber vs. “El culto de lo amateur” Excelencia y basura en Internet al igual que en los libros
- 38. Democratización del saber La tradicional organización piramidal de la mayoría de las entidades (editoriales, bibliotecas, entidades culturales, no va a desaparecer, pero… Internet ha transformado radicalmente los tradicionales canales de comunicación Existe una nueva generación de usuarios que se están formado con las nuevas tecnologías, que optimizan nuevos canales habilidades antes no valoradas Oportunidades/nuevos servicios: Intercambiar, compartir, contribuir, dialogar, etc. Director Unidad Unidad Unidad
- 39. Impacto en el modelo de negocio Fuente: Beckstrom Sellos independientes Alta concentración CENTRALIZADO DESCENTRALIZADO Dispersión de autores/editoriales Google Book Search / Amazon Lulu
- 40. ¿Por dónde empezar? Las innovaciones siempre empiezan con una primera experiencia
- 41. ¿Por dónde empezar? Posibles puntos de entrada: Formación Analizar herramientas más idóneas Escuchar la web ¿Qué dicen de mi biblioteca? Estudiar vuestro posicionamiento en la Web Mejorar diseño sitio web (enlaces, etiquetas, metadatos, etc.) Participar en redes sociales
- 42. Muchas gracias Javier Celaya Tel: 638.258.351 Email: jcelaya @dosdoce.com www.dosdoce.com