CapíTulo 1 (1a Sem)
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El documento presenta un resumen de los campos de intervención de la psicología educativa, incluyendo la enseñanza, el desarrollo personal, la educación especial, la educación multicultural y el diseño de ambientes de aprendizaje. También describe brevemente diferentes métodos de investigación en psicología educativa como estudios descriptivos, correlacionales y experimentales, los cuales son usados para comprender mejor la enseñanza y proponer mejoras.
CapíTulo 1 (1a Sem)
- 1. C ampos de I ntervención de la P sicología E ducativa Módulo 1 Referencias tomadas del libro “” Psicología Educativa” Anita Woolfolk Edit. Pearson Education, 9ª Edición, México 2006
- 2. ¿Q uiénes S omos ? N ombre L o mejor de mí
- 3. E xpectativas y T emores ¿Qué quiero que pase en el curso? ¿Qué NO quiero que pase en el curso?
- 5. F orma de T rabajo
- 6. P rograma del C urso C.1 Enseñanza C.2 Desarrollo personal (moral y social) C.3 Educación especial C.4 Educación Multicultural C.5 Diseño y creación de ambientes de aprendizaje C.6 Factores de éxito del S. XXI PSICOLOGÍA EDUCATIVA
- 7. ¿Qué sucedería sí…? C ap. 1 PE/E nseñanza
- 8. No podemos seguir aplicando los mismos métodos con recursos nuevos C ap. 1 PE/E nseñanza
- 9. E nseñanza E fectiva
- 10. ¿ E s sólo “sentido común”?
- 11. Respuesta de “sentido común” o de “investigación” 1.- TOMAR TURNOS.- En la escuela primaria, ¿qué método debería utilizar un profesor al seleccionar a los estudiantes que deben leer en voz alta? (Aleatoriamente o en orden) 2.- AYUDA A LOS ESTUDIANTES.- ¿Cuándo deben los profesores brindar ayuda a estudiantes con bajo rendimiento mientras realizan trabajos en clase? 3.- SALTO DE GRADO.- ¿La escuela debe alentar el hecho de que los estudiantes excepcionalmente brillantes se “salten grados” para ingresar a la universidad de manera anticipada? ¿Respuestas obvias?
- 12. INVESTIGAR PARA PROPONER Uso de la “investigación” para comprender y mejorar la enseñanza
- 13. Métodos de “investigación” ESTUDIOS DESCRIPTIVOS.- Estudios que reúnen información detallada sobre una situación específica. (Observación, encuestas, entrevistas, grabaciones o combinación de todas) Estudio etnográfico, “observación participante”, estudios de caso. ESTUDIOS CORRELACIONADOS.- Descripciones estadísticas respecto a la relación de dos variables (Correlación positiva o negativa) ESTUDIOS EXPERIMENTALES.- Se manipulan las variables y se registran los efectos. (De grupo o de sujeto)
- 15. “ Síguele la huella”
Notas del editor
- #2: Ambientes Virtuales de Aprendizaje
- #3: Presentación de la profesora Presentación de los estudiantes, nombre y lo que consideren “lo mejor” que pueden aportar como personas y futuros psicólogos
- #4: En pequeños post-it contestar estas dos preguntas, leerlas y reflexionar. (Se guardan para el final del curso)
- #6: Tarjetas de participación (para pasar lista y anotar las participaciones en clase) Uso de computadora en clase para investigar y llevar apuntes Actividades en BB (Buzón de transferencias, avisos ) Google APPS Construccion de Google site para la evaluación final (1 hoja por módulo) Prohibido imprimir!
- #7: Introducción al programa de estudio ¿Dónde trabaja y que hace un psicólogo educativo? Importancia del psicólogo educativo en el mundo moderno porque de un aprendizaje efectivo dependerá el éxito de un estudiante. Los factores de éxito del del S. XXI son: la autorregulación, la creatividad y la tolerancia.
- #9: Definiciones y diferencia entre maestro, pedagogo y psicólogo educativo (link en BB) La importancia del psicólogo educativo es que observa, investiga y apoya el cambio de acuerdo a sus resultados
- #10: Ejercicio grupal “Academia de Psicología” expertos profesionales que van a dar un reporte a la UPAEP sobre su modelo educativo (si lo pueden ver o lo han percibido claramente), sobre su modelo flexible, sobre sus profesores y su metodología. Todo basado en sus 5 semestres de clases. Si son muchos, dividirlos en 3 grupos, acercarse a oírlos. Comparar los resultados de los 3 equipos.
- #11: Estudio de los tres casos, respuesta de investigación, respuesta de “sentido común” Comentar el ejercicio
- #16: Escribir en una hoja de papel o post it el nombre de dos profesores que recuerden con admiración, respeto y cariño. Pedirles que los describan, que comenten detalles de la clase o de la vida de estudiante y por que los consideran especiales Escribir en el pizarrón los puntos en común. Entregar las hojitas con sus nombres y el de los maestros. De tarea deberán “rastrearlos” por inernet (que hacen, tienen cuenta en facebookm) Deben escribir un mensaje de agradecimiento al maestro Comentar sus sentimientos.