Carrera lineamientos generales _2011[1]

Lineamientos Generales de
Carrera Magisterial

• El Programa Nacional de Carrera Magisterial es un sistema de
promoción horizontal, de participación individual y voluntaria, cuya
finalidad es coadyuvar a elevar la calidad de la educación, fortalecer
la profesionalización de los maestros de educación básica pública y
estimular el mejor desempeño docente en función del aprendizaje de
los alumnos

Coadyuvar a elevar la calidad de la
educación nacional, mediante el
fortalecimiento de la profesionalización de los
participantes al impulsar la actualización e
innovación de la práctica docente.

Valorar la actividad docente, fortaleciendo el
aprecio por la función social del profesor.

Reconocer y estimular a los docentes que
obtengan logros educativos relevantes, para
mejorar sus condiciones de vida,
profesionales y laborales

• En los objetivos específicos, se adiciona lo
siguiente:

- Que el docente logre una mejora significativa
en el aprendizaje de los alumnos.

- Se reconocen las actividades extraclase o
extrajornada.

- Consolidar la cultura de la evaluación.

• Única facultada para emitir
normas, lineamientos y
disposiciones relativas al
Programa. • Es el órgano responsable en
• Asesorar y capacitar a las cada entidad federativa de
comisiones paritarias conocer, cumplir y hacer
estatales en el conocimiento cumplir la normativa, así
y manejo de los aspectos como difundir los
lineamientos, disposiciones • Es la instancia responsable
normativos, financieros, del Programa en el centro
informáticos y operativos y acuerdos.
de trabajo.
del Programa.
• Proporcionar información a
• Promover la innovación y la • Realizar la dictaminación los docentes que desean
mejora continua de Carrera con estricto apego a la incorporarse o promoverse
Magisterial. normativa en el Programa,
Comisión • Llevar a cabo la evaluación
de los factores Actividades
Nacional Comisión Cocurriculares y Gestión
SEP-SNTE Paritaria Estatal Escolar.

Consejo Técnico
o equivalente

• Consejo Técnico o equivalente.

- Se sustituye la denominación de la instancia «Órgano de
Evaluación» por Consejo Técnico o equivalente.
- Recibirá y validará documentación y datos
correspondientes al factor Antigüedad y del requisito de
estudios necesarios.

- Inscribirá solamente a los solicitantes que cumplan con
todos los requisitos establecidos.


- Deberá contar con un espacio seguro para el archivo
de los expedientes de los participantes.

- Asumirá que si sus integrantes incumplen las
disposiciones del Programa en su ámbito de
competencia, no podrán participar en la etapa
correspondiente.

- Constancia de los años en el servicio
docente en educación básica pública.
- Comprobante de estudios realizados
- Copia de cédulas de
inscripción/reinscripción.
- PATCM del factor Actividades
Cocurriculares
- Copia de cédulas de evaluación de los
factores Actividades Cocurriculares,
Gestión Escolar o Apoyo Educativo.
- Copia de constancias de opciones del
factor Formación Continua.
- Copia de comisión oficial
- Copia de FUP o equivalente
- Copia de talón de cheque.
Expediente de Carrera Magisterial

Docentes contratados
Contar con plaza en por hora/semana/mes
Código 10 (alta Requisitar y entregar
definitiva) o código 95 cédula de inscripción podrán participar si
(interinato sin titular) y /reinscripción. cuentan con 10 horas y
estar afiliados al SNTE. las imparten en la
misma materia o afines.

Conocer y respetar lo
La categoría que Cumplir con los estudios establecido en los
ostenten se encuentre
considerada en el requeridos para el nivel Lineamientos
Catálogo del Programa. / modalidad. Generales.

Estar ubicados en
Acatar las disposiciones
alguno de los Realizar funciones de
de las diferentes
niveles/modalidades alguna de las tres
instancias que rigen al
considerados en el vertientes durante todo
Programa.
Programa el ciclo escolar.

• Participación en los niveles/modalidades:

 Educación Inicial: únicamente Preescolar.

 Educación Especial: Preescolar, Primaria,
Secundaria y grupos afines.

 Educación Física: Preescolar, Primaria,
Secundaria y grupos afines.

• Si el participante cumple con los estudios
necesarios para el nivel/modalidad en que
labora, no requiere antigüedad en el
servicio docente para participar en el
Programa.

Los profesores que presentan estudios diferentes a los
requeridos para el nivel, grado o asignatura en que se
desempeñen, requerirán:

Preescolar, Primaria y grupos afines:

- Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio docente,
si cuentan con estudios de licenciatura relacionada con la
educación.
- Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado relacionados
con la educación, no requieren antigüedad en el servicio
docente.

Segundaria y grupos afines:

- Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio docente, si
cuentan con estudios de Normal Superior o Licenciatura.
- Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado no requieren
antigüedad en el servicio docente.

Se considerarán los estudios realizados en el extranjero,
previa revalidación ante las instancias correspondientes, para
participar en el Programa.

• Docentes contratados por hora/semana/mes pueden
participar si cuentan con un mínimo de 10 horas y las
imparten en la misma asignatura o las consideradas
afines.

El participante
acepta que si la El docente tendrá
información que desempeñar
consignada en la las funciones de
cédula de inscripción alguna de las tres
/ reinscripción no es vertientes durante
verídica o tiene todo el ciclo
inconsistencias, su escolar para
participación será participar en el
improcedente. Programa.

• Se incrementa de una a dos etapas consecutivas la
sanción de no participar en el Programa por:

- Sustraer o destruir parcial o totalmente los instrumentos de
evaluación.

- Realizar acciones que interfieran con el desarrollo de los diversos
procesos de Carrera Magisterial.

• Si las acciones enunciadas se realizan en el último año
de permanencia, el participante podrá presentar su
evaluación al año siguiente y se suspenderá su
participación en la etapa posterior.

• Si las acciones anteriores coinciden con la evaluación
extraordinaria o el refrendo, el participante podrá realizar
su evaluación en esa etapa y no podrá participar en las
dos subsecuentes.

Todos los niveles de estímulo
obtenidos entre la I y la XX Etapas
no serán objeto de refrendo.

Todos los niveles obtenidos a partir
de los nuevos Lineamientos
Generales serán objeto de refrendo,
en caso de no cumplir con los
requisitos, serán susceptibles de
retiro .

• Para promoverse a partir de la Etapa XXI, el
docente tiene las siguientes opciones:
Promedio de las
evaluaciones
realizadas los dos, Promoción
tres o cuatro años
de permanencia en
la misma
actividad Puntaje en la Si es igual o
evaluación
o global
mayor a la
línea de corte
Una evaluación
global en el último
año de
permanencia.

• Promoción.
• Si al término de los años de permanencia requerida para
el nivel que ostentan, los docentes no se promueven, o:
• No participan en la evaluación.
– Obtienen un puntaje inferior a 70.

• Deberán realizar simultáneamente en el ciclo escolar
inmediato posterior (Evaluación Extraordinaria), lo
siguiente:

– Inscribirse a un programa de capacitación.
– Realizar obligatoriamente la Evaluación Extraordinaria y obtener 70
puntos para conservar el nivel de estímulos o contar con un puntaje que
les permita promoverse.

• Refrendo en Evaluación Extraordinaria o
subsecuentes:

• Si logran obtener un puntaje igual o superior a la línea de
corte para el siguiente nivel, se promoverán.

• Quienes logren, como mínimo, 70 puntos, refrendan el nivel.

• Aquellos participantes que no se promuevan o no obtengan
como mínimo 70 puntos en la etapa de la Evaluación
Extraordinaria o en las subsecuentes, descenderán al nivel
anterior.

• Refrendo.
• Si éste último también es susceptible de refrendo, el
participante obligatoriamente tendrá que evaluarse
nuevamente en el siguiente ciclo escolar y tendrá las
siguientes opciones:

– Obtener el puntaje requerido para la promoción, o

– Los 70 puntos para refrendar el nivel que ostenta

• Refrendo.

• Si no logra promoverse o refrendar, en la siguiente etapa
podrá realizar una Evaluación Adicional, si obtienen:

– El puntaje requerido se promoverán.
– 70 o más puntos refrendarán el estímulo
– De no lograr lo anterior o no presentar le evaluación, descenderán al
nivel inmediato anterior.

• Los docentes ubicados en el nivel «A» que no lo
refrenden, pasarán a la plaza inicial.

• Refrendo.
XXI
A

Promoción al
nivel B ( a
Evaluación línea de corte)
No
evaluación,
extraordinaria o
y Programa
Refrendo y
no de conserva nivel A
promoción capacitación. ( 70)
o puntaje De acuerdo
menor a 70 con el o
resultado: Pierde nivel A y
se ubica en 07

• Refrendo.
• Quienes desciendan de nivel, si obtienen el puntaje
requerido podrán promoverse al nivel inmediato superior
sin necesidad de acumular nuevamente permanencia en
los niveles que previamente habían logrado.

• Los profesores que no logren refrendar el nivel de
estímulo, asumirán que éste les será retirado a partir del
mes de septiembre siguiente a la Evaluación
Extraordinaria, la Evaluación Adicional o las
subsecuentes.

• Refrendo.
•Los participantes que se promuevan al nivel «E» tendrán
las siguientes condiciones:

– Para conservarlo deberán:

• Evaluarse en tres etapas consecutivas y con el promedio deberán
obtener al menos 70 puntos, o
• Evaluarse únicamente al tercer año de haberlo obtenido y
conseguir al menos 70 puntos.

•De no conseguirlo, descenderán al nivel inmediato
anterior.

• Refrendo.
Los participantes que desciendan del nivel «E» al «D».

•Si éste también es refrendable, deberán presentar Evaluación
Extraordinaria el siguiente ciclo escolar y alcanzar 70 puntos
para refrendarlo.

•De no lograrlo, deben sujetarse a una Evaluación Adicional y
cumplir con el puntaje, si no obtienen los 70 puntos, volverán a
descender.

•Si obtienen el puntaje requerido podrán promoverse sin
necesidad de acumular nuevamente permanencia.

• Refrendo.
• Docente que al inicio de la reforma tenía nivel A, obtiene el B en la XXI Etapa, C en la
XXIV y D en XXVIII.
Evaluación para el No refrendo, debe
refrendo del nivel realizar evaluación
C o promoción adicional

XXIV XXVIII XXXII
C D C
1 2 1 2 3 4 5
Promoción al nivel D
( ≥ a línea de corte)

Evaluación o
extraordinaria,
Refrendo y conserva nivel
Promoción, no obtiene 70 C ( ≥ 70)
no obtiene puntos y
puntaje desciende de o
nivel.
Debe Pierde nivel C y se ubica
en B
refrendar el
nivel C

• Periodo mínimo para conservar el estímulo
obtenido a partir de la reforma

Niveles Ubicación Periodo mínimo
2 años permanencia + 1 año para
A, B, C, D Zona de bajo desarrollo
refrendar = 3
3 años de permanencia + 1 año
AyB Zona urbana o rural
para refrendar= 4
CyD 4 años de permanencia + 1 año
Zona urbana o rural
para refrendar= 5
Bajo desarrollo, rural o
E 3 años de permanencia
urbana

• Los niveles de Carrera Magisterial se
conservarán cuando el docente cambie
de función, categoría, nivel o modalidad
dentro del subsistema de educación
básica, siempre y cuando cumpla con
los requisitos establecidos.

• Motivos de cancelación del estímulo:

- Presentar documentación falsa
- Incumplir con el refrendo
- Obtener niveles de estímulos asignados por
error o por instancias distintas a la Comisión
Paritaria
- Obtener un ascenso vertical sin respetar las
líneas escalafonarias correspondientes

• Docentes • Personal que • Participantes
Primera Vertiente

Segunda Vertiente

Tercera Vertiente
responsables tiene a su oficialmente
del proceso cargo la asignados en
enseñanza- conducción y funciones
aprendizaje dirección de técnico
que atienden los planteles, pedagógicas
directamente zonas o que inciden
a los alumnos sectores en el proceso
escolares de
enseñanza-
aprendizaje

Primera Vertiente

- La categoría debe corresponder a la
función que se desempeña.

- Es improcedente la participación de
personal con categoría directiva en
funciones frente a grupo.

Segunda Vertiente

- La categoría debe corresponder a la
función que se desempeña.

- Docentes con categoría de docente
frente a grupo en funciones
directivas o con categoría directiva
en funciones de supervisión podrán
participar, siempre y cuando cuente
con el documento de comisión
oficial.

Tercera Vertiente

- La categoría debe corresponder al
nivel/modalidad donde se desempeña.

- Se especifica la adscripción de
docentes en ATP que pueden
participar en el Programa: áreas
técnicas centrales o regionales de los
niveles y modalidades de educación
básica pública, así como escuelas,
supervisiones, inspecciones de zona,
inspecciones generales o jefaturas de
sector.

FACTORES DE EVALUACIÓN

PUNTAJES MÁXIMOS

FACTORES 1ª Vertiente 2ª Vertiente 3ª Vertiente

1 APROVECHAMIENTO ESCOLAR 50 40 30

2 FORMACIÓN CONTINUA 20 20 20

3 ACTIVIDADES COCURRICULARES 20 20 20

4 PREPARACIÓN PROFESIONAL 5 5 5

5 ANTIGÜEDAD 5 5 5

GESTIÓN ESCOLAR ---- 10 ----
6
APOYO EDUCATIVO ---- ---- 20

Total 100 100 100

• Factor Aprovechamiento Escolar (Primera
Vertiente)

Le corresponden hasta 50 puntos.

Se obtienen por medio de la aplicación de
exámenes a los alumnos del participante o
Por ponderación del resultado obtenido en
el factor Preparación Profesional en los
niveles/modalidades donde no se apliquen.

• Factor Aprovechamiento Escolar (Primera
Vertiente)
– Los profesores que obtengan logros educativos con
alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje
y la participación podrán obtener hasta 10 puntos
adicionales en este Factor, siempre y cuando no
rebasen los 50 que tiene asignados.

– Los docentes de Educación Especial se evaluarán
en este Factor de acuerdo con las funciones que
desempeñan y con base en un instructivo
específico.

• Factor Aprovechamiento Escolar
(Segunda Vertiente)

Le corresponden hasta 40 puntos

Son las acciones y estrategias
que, para promover el
aprendizaje de los alumnos,
realiza el personal directivo y de
supervisión.

• Factor Aprovechamiento Escolar (Segunda
Vertiente)

– El puntaje se integrará con el promedio de los
resultados obtenidos en el factor
Aprovechamiento Escolar por los docentes,
directores o personal de supervisión a cargo del
participante.

– Los promedios se asignarán por programas
informáticos.

• Factor Aprovechamiento Escolar (Tercera
Vertiente)

Le corresponden hasta 30
puntos

Se refiere a las actividades
que realiza el personal de
Tercera Vertiente para
promover el aprendizaje de los
alumnos.

• Factor Aprovechamiento Escolar
(Tercera Vertiente)

– El puntaje se integrará con el promedio de los
resultados del factor Aprovechamiento Escolar, que
obtengan los alumnos de los docentes en la escuela,
zona, sector escolar, nivel o modalidad educativa en
que labora el evaluado.

– Los promedios se asignarán por programas
informáticos.

• Factor Formación Continua
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes)

Le corresponden hasta 20 puntos.

Son las acciones secuenciales y
permanentes para profesionalizar la
práctica educativa, con la finalidad de
actualizarla e innovarla.


– Se acreditará en cada etapa a través de opciones
modulares, articuladas curricularmente para que por su
secuencia se puedan obtener diplomados y posgrados.

– Considera diferentes opciones incluidas en el Catálogo
Nacional. Se impartirán en las modalidades presencial,
semipresencial o a distancia (en línea).


Cursos
• Opciones:
Formación
Continua Diplomados Especialidades
(Catálogo nacional)

Posgrados Maestrías

Doctorados


Programas académicos con
– Cursos. una carga horaria mínima de
30 y máxima de 40 horas de
estudio. A un curso de 30
horas le corresponden hasta
5 puntos.
Los participantes podrán
acreditar hasta 4 cursos en
una misma etapa.


– Diplomados. Programas académicos
cuya carga horaria mínima
es de 120 horas de estudio.
Por un diplomado
articulado curricularmente
con el proyecto de
formación continua del
participante, se otorgarán
hasta 20 puntos.


– Especialidad, Maestría
Estarán articulados
o Doctorado. curricularmente con el
proyecto de formación
continua del participante.
Se otorgarán hasta 20
puntos.


– El participante recibirá puntaje para cada una de las
opciones señaladas, de acuerdo con lo siguiente:

- Por el número de horas cursadas en cada etapa, y

- Cuando acredite la terminación de diplomado o posgrado,
podrá obtener, por única vez, 20 puntos en la etapa
correspondiente.

– Las actividades de Formación Continua que se
cursen durante el periodo de receso de clases
(verano) contarán para la siguiente etapa.

– El puntaje correspondiente por una hora cursada
en las diferentes opciones de trayectorias
disponibles es de 0.1666 (Anexo 7).

• Factor Actividades Cocurriculares
–

Son las acciones
extraordinarias que realizan
los participantes fuera del
A este Factor horario de trabajo dirigidas al
le fortalecimiento del
corresponden aprendizaje de los alumnos,
hasta 20 a favorecer la integración
puntos social, generar las
condiciones propicias para el
desarrollo del proceso
enseñanza-aprendizaje y
promover en la comunidad
un ambiente seguro y sano

(Primera Vertiente)

Componentes Elaboración y cumplimiento
del Plan Anual de Trabajo
para Carrera Magisterial
(PATCM).

Horas laboradas fuera del
horario de trabajo.

(Segunda Vertiente)

El puntaje se integrará con el
promedio obtenido en el factor
Componentes Actividades Cocurriculares por
los docentes, directivos o
personal de supervisión a cargo
del participante.

Para obtener el puntaje es
requisito que el docente cumpla
con su PATCM y acumule el
número de horas laboradas fuera
del horario asignado.

(Tercera Vertiente)

Componentes
Elaboración y cumplimiento
del PATCM.

Horas laboradas fuera del
horario de trabajo.

• Factor Preparación Profesional

Le corresponden hasta 5 puntos

Se evalúan, mediante exámenes,
las habilidades, conocimientos,
capacidades y competencias
profesionales que requiere el
docente para desarrollar sus
funciones.

• Factor Antigüedad
(Primera, Segunda y Tercera Vertientes).

Son los años
desempeñados frente a
grupo, en funciones
directivas o de supervisión
o en ATP en educación
básica pública.

Le corresponden hasta 5
puntos. Se otorgan 0.2
décimas por cada año de
servicio y los 5 puntos a
partir de que se cumplen
25 años (Anexo 8).

• Factor Gestión Escolar
(Segunda Vertiente)

– Son las actividades inherentes a las
funciones del personal directivo y de
supervisión relacionadas con la asesoría,
supervisión, seguimiento y apoyo del trabajo
de los docentes que dependen de ellos las
cuales están establecidas en los manuales
de operación correspondientes.

• Factor Gestión Escolar
(Segunda Vertiente)

Elaboración del
programa de
actividades.
Le corresponden Se integra por
hasta 10 puntos. dos aspectos:
Cumplimiento de
las actividades
programadas.

• Factor Apoyo Educativo
(Tercera Vertiente)

– Son las acciones realizadas por los
docentes en Actividades Técnico
Pedagógicas en su ámbito de trabajo
(escuela, zona, sector o áreas técnicas del
nivel/modalidad educativa).

– Le corresponden hasta 20 puntos

• Factor Apoyo Educativo (Tercera
Vertiente)
Acompañamiento
en el Aula.

Asesoramiento
Educativo.

– Considera 4 grupos Superación
Profesional.
de participación:
Elaboración de
Materiales
Educativos

• Evaluación global
– La evaluación global se integra con los
resultados que obtiene el docente en los
factores propios de la vertiente en que participa,
en una etapa.

– Para incorporarse, promoverse y/o refrendar el
estímulo, el participante deberá realizar su
evaluación global en la actividad y vertiente en
la que se inscribió/reinscribió en esa etapa, así
como alcanzar el puntaje necesario en cada
caso.

Considera el
cumplimiento de los Resultados de la
requisitos evaluación global
normativos

Proceso mediante el
cual las comisiones
paritarias estatales Recursos
determina qué
docentes se presupuestales
incorporan o disponibles
promueven en el
Programa.
Dictaminación

Dictaminación.
Recurso presupuestal

Presupuesto
Incorporaciones /
asignado para
cada etapa Promociones

Presupuesto
Bolsa de
asignado/
recursos de Atención de
Comisión
economías incidencias
Paritaria
regularizables

Recursos que
aporten las Atención de
entidades inconformidades
federativas

• Incorporaciones
Se sujetarán a la
asignación de
recursos
presupuestales
para cada grupo
de dictaminación.
Los docentes
deberán obtener Cumplir con los
al menos 70 demás requisitos
puntos en la normativos
evaluación global.

Incorporación

• Promociones
– La permanencia se define como los años
efectivos acumulados por un docente en
alguno de los niveles de estímulos de
Carrera Magisterial; ésta no se
interrumpe por las incidencias
especificadas en el Capítulo 8.

• Promociones. Opciones en evaluación
global:
Promedio de las
evaluaciones
realizadas los dos,
tres o cuatro años
de permanencia
en la misma Promoción
actividad

o
Una evaluación
global en el último
año de
permanencia.

• Promociones

–Los participantes podrán cambiar de actividad
o vertiente durante la permanencia, incluso en
el último año de la misma, siempre y cuando el
movimiento se realice antes de la inscripción.

–La promoción será posible si realizan la
evaluación global, obtienen el puntaje
requerido y cumplen con los demás requisitos
en ese último año.

• Promociones. Opciones para este
movimiento:

Evaluación No se Deberán
durante toda la evaluaron en 2 evaluarse el
permanencia ó más etapas último año de
permanencia

• Promociones. Opciones para este movimiento:

Evaluación
durante toda la
permanencia Considerar
únicamente el
resultado de la
evaluación
extraordinaria
No se o
Elegir el Promoción
evaluaron en
una etapa de la promedio de
permanencia los resultados
obtenidos en
los años
anteriores

• Inconformidades

– El docente contará hasta con 10 días hábiles, a
partir de la publicación de los resultados, para
presentar su inconformidad por escrito.

– La Comisión Paritaria tendrá un plazo de 15
días hábiles para dar respuesta por escrito.

– Si el participante no ejerce este derecho en los
tiempos establecidos, asumirá la improcedencia
de su inconformidad.

• Emisión y revocación de dictámenes

– Las comisiones paritarias emitirán los
dictámenes en un plazo no mayor de 30 días
hábiles, una vez concluido el proceso de
validación.

– También elaborarán la revocación de
dictámenes para quienes incumplan
requisitos normativos y condiciones del
refrendo o en los casos de cancelación del
estímulo.

Personal con doble plaza
• INCIDENCIAS

Promociones en el escalafón vertical

Horas adicionales

Cambios de vertiente, al interior de la vertiente y de
nivel/modalidad

Cambios de adscripción de centro de trabajo

Cambio de zona urbana o rural a localidad de bajo desarrollo

Acuerdos presidenciales

Cambio de actividad por dictamen del ISSSTE
• INCIDENCIAS

Licencia sin goce de sueldo

Beca comisión

Licencias médicas y con goce de sueldo

Cambio o permuta de una entidad

Pensiones, jubilaciones, cese o defunción

Cumplir los requisitos en cada una de ellas.

Con mismo tipo de examen, solo
Doble plaza
Doble plaza presentarán evaluación en una.

Realizaran la valoración del factor Actividades
Cocurriculares en cada una de ella y, en su
caso, en Aprovechamiento Escolar

Respetar criterios de compatibilidad

En la Tercera Vertiente, los docentes
Doble plaza deberán laborar la jornada establecida
Doble plaza
para cada una de ellas

En Tercera Vertiente, con el mismo tipo de
examen en el factor Preparación
Profesional, la valoración del factor Apoyo
Educativo será en una plaza

• Horas adicionales Se adicionan,
siempre y
cuando
Si no
(nombramientos por corresponden a correspondan a
la misma
una materia
materia o las
hora/semana/mes completar el
afin, deberán
consideradas
Solicitud por
afines
mínimo de escrito
y Telesecundaria) horas requerido
y participar
como doble
plaza.

Entrega de FUP
Respetar los
o equivalente
criterios de
donde conste
compatibilidad
que están en
(42 horas frente
código 10 o 95
a grupo)
sin titular
Contar con
dictámen de
horas
incorporadas o
promovidas

• Movilidad en Carrera Magisterial
Promoción
vertical

Cambio de o al
interior de la
No afecta su
Agosto

vertiente
participación
Cambio de centro Periodo de ni la
de adscripción inscripción evaluación
global de
Cambio de nivel / esa etapa
modalidad

Cambio o
permuta de
estado

Promoción Deberán
vertical realizar la
evaluación
Cambio de o al global en el
interior de la
ciclo
vertiente
inmediato
Periodo de Cambio de centro posterior a la
inscripción de adscripción fecha de
movimiento
Cambio de nivel /
modalidad
Cambio o
permuta de
estado

en la etapa de evaluación extraordinaria.
Promoción
vertical

Cambio de o al
interior de la
vertiente No afecta su
participación
Agosto

Cambio de
ni la
centro de
Periodo de evaluación
adscripción
inscripción global de la
Cambio de nivel / etapa de
modalidad evaluación
extraordinaria
Cambio o
permuta de
estado


en la etapa de evaluación extraordinaria y etapas posteriores de refrendo .
Optan por el
movimiento y
Promoción pierden la
vertical posibilidad de
Cambio de o al refrendar y/o
interior de la promoverse en
vertiente Carrera Magisterial
Periodo Cambio de
de centro de
inscripción adscripción o
Realizan la
Cambio de nivel /
evaluación global
modalidad
en la actividad en
Cambio o
que se inscribieron
permuta de
estado
antes del
movimiento

• Cambio de adscripción de zona urbana o rural a
localidad de bajo desarrollo y viceversa.
 Una vez que obtenga un nivel de estímulos se ajustará a los
años de permanencia definidos para la zona a la cual se
transfirió.

 Si es a zona urbana, cumplirá con los tres o cuatro años de
permanencia requerida para promoverse o refrendar.

 Si es a zona de bajo desarrollo, para efectos de promoción
deberá:

 Acreditar los dos años de permanencia establecidos para esa
zona.

 Si tenía acumulada permanencia antes del cambio, completará
la que se requiera para el nivel de Carrera Magisterial que
ostente, conforme los criterios definidos para zona urbana o
rural.

• Acuerdos presidenciales

• Podrán participar en actividades técnico-
pedagógicas en Tercera Vertiente.

 Una vez que reanuden sus actividades en
alguna de las tres vertientes de participación
y esa etapa corresponda a la promoción o
refrendo, deberán presentar su evaluación
global y cumplir con los demás requisitos
establecidos.

• Cambio de actividad por dictamen del
ISSSTE o su equivalente.

 Quienes obtengan cambios de actividad
continuarán percibiendo el nivel de
estímulos que ostentaban.

 Para promoverse o refrendar, deberán
realizar su evaluación global en actividades
consideradas en la Tercera Vertiente.

• Licencias sin goce de sueldo

 Quienes la obtengan y como
consecuencia de ello se ausenten de sus
funciones en alguna de las tres
vertientes por 15 días hábiles o más,
conservan la permanencia de ese ciclo
escolar. En su caso, se ajustarán a lo
establecido para la incorporación,
promoción o refrendo.

• Beca comisión

 Conservarán el estímulo, pero no podrán
participar en esa etapa. En su caso se
ajustarán a lo establecido para la
incorporación, promoción o refrendo.

• Licencias médicas o con goce de
sueldo

 Quienes la obtengan podrán evaluarse
en esa etapa, asumiendo que su
ausencia podría afectar los puntajes de
la evaluación global, pero conservarán la
permanencia de ese ciclo escolar.

• Cese o defunción.

 El personal que ostente algún nivel de
estímulos que sea cesado e interponga
una demanda laboral por ese motivo,
podrá recuperar el nivel de Carrera
Magisterial que ostentaba si el laudo le
es favorable.

• Toda vez que la Reforma a los Lineamientos Generales modifica el
sistema de evaluación, los puntajes obtenidos en las evaluaciones
globales hasta la XX Etapa, ciclo escolar 2010-2011, dejan de tener
vigencia.

• Los años de permanencia acreditados por los participantes hasta el
ciclo escolar 2010-2011 serán considerados para promoción,
siempre y cuando hayan cumplido con la normativa aplicable.

• Por única vez en la XXI Etapa, ciclo escolar 2011-2012, los
participantes con niveles de Carrera Magisterial concursarán para
su promoción con el resultado de la evaluación global obtenida en el
nuevo sistema de evaluación, siempre y cuando cumplan con la
permanencia requerida y con los demás requisitos establecidos.

• En las Etapas XXII y XXIII, los profesores que elijan promoverse con
el promedio de sus puntajes globales, concursarán con las dos o tres
evaluaciones obtenidas en el nuevo sistema respectivamente, siempre
y cuando cumplan con la permanencia requerida y con los demás
requisitos establecidos.

• Para los participantes de la Primera, Segunda y Tercera Vertientes de
los niveles y modalidades de Preescolar, Preescolar Indígena, Inicial,
primero y segundo grados de Primaria, Educación Física, Educación
Artística y Educación Tecnológica donde los aprendizajes de los
alumnos no se valoran con pruebas de aplicación nacional, en tanto
se cuente con los instrumentos correspondientes, el puntaje del factor
Aprovechamiento Escolar se determinará en función de los resultados
que obtengan en el factor Preparación Profesional.

• Los docentes que, al entrar en vigor los presentes
Lineamientos Generales estén cursando alguna Maestría o
Doctorado, podrán obtener, por única vez, 20 puntos en el
factor de Formación Continua en la Etapa correspondiente,
siempre y cuando acrediten estos estudios hasta la XXIII
Etapa.

• Los participantes que se incorporaron o promovieron entre las
Etapas VIII y XX, que sustituyeron el grado académico con
años de experiencia en el servicio docente o con estudios
incompletos, a partir de la Etapa XXI, para continuar
participando deberán cumplir con lo establecido en el Anexo 3
de estos Lineamientos Generales.

• Anexo 1. Catálogo de categorías susceptibles de
incorporarse o promoverse en Carrera Magisterial

 Se incluyeron las categorías correspondientes al
Esquema de Educación Básica.

 Se agregaron las categorías E-1331 y E-1333 de
Misiones Culturales.

 De existir alguna categoría no considerada en este
Anexo y que esté vigente en el modelo de educación
básica, su inclusión en el Programa será resuelta por
la Comisión Nacional SEP-SNTE.

• Anexo 2. Estudios necesarios para participar en
Carrera Magisterial

 Estudios terminados de Normal Básica o
licenciatura acordes al nivel/modalidad de
participación.

Estudios terminados de Normal Superior o licenciatura
afín con la asignatura que se imparte.

Estudios terminados de ENAMACTI, ENAMACTA,
técnico profesional o licenciatura relacionados con
actividades tecnológicas o artísticas.

• Anexo 3. Antigüedad en el servicio docente
necesaria para los participantes que acrediten
estudios diferentes a los requeridos en el Anexo 2

 Los profesores que presentan estudios diferentes a los

• Preescolar, Primaria y grupos afines:

- Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio docente, si
cuentan con estudios de licenciatura relacionada con la
educación.

- Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado relacionados con
la educación, no requieren antigüedad en el servicio docente.

• Anexo 3. Antigüedad en el servicio docente
necesaria para los participantes que acrediten
estudios diferentes a los requeridos en el
Anexo 2

 Los profesores que presentan estudios diferentes a los

• Secundaria y grupos afines.

- Cumplir con una antigüedad de 3 años en el servicio docente,
si cuentan con estudios de Normal Superior o Licenciatura.

- Si acreditan estudios de Maestría o Doctorado no requieren
antigüedad en el servicio docente.

• Anexo 7. Puntajes en el factor Formación Continua
Trayectorias de Formación Continua*
Horas Puntaje
30 5.00
40 6.67
50 8.33
60 10.00
70 11.66
80 13.33
90 15.00
100 16.66
110 18.33
120 20.00

* Una hora acreditada en trayectorias de Formación Continua equivale a 0.1666 puntos. Se tomarán en
cuenta avances parciales por cada Etapa. Para obtener el puntaje correspondiente al Factor, se multiplicará el
número de horas cursadas por 0.1666.

• Anexo 8. Puntajes del Factor Antigüedad
Años de
Puntaje
Servicio
1 0.2
2 0.4
3 0.6
4 0.8
5 1.0
6 1.2
7 1.4
8 1.6
9 1.8
10 2.0
11 2.2
12 2.4
13 2.6
14 2.8
15 3.0
16 3.2
17 3.4
18 3.6
19 3.8
20 4.0
21 4.2
22 4.4
23 4.6
24 4.8
25 o más 5.0

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