Cartilla camilo quintero
- 1. Objetivo: Proporcionar al lector , una variedad de juegos para el desarrollo de las capacidades motrices básicas en el niño. Angie Vanesa Muñoz Moncada Sarai Andrea Londoño Sepúlveda Kenia Yirley Machado Men Lina Maria Montoya Restrepo Diana Patricia Giraldo Giraldo Tecnologia en Gestión de Servicios Recrativos SENA . FICHA : 32 60 18 Medellín- Antioquia 2012
- 2. Globos al aire Piratas y princesas Explorando materiales Salta la cuerda El mundo y yo Palomas y gavilanes Mis destrezas corporales Balón aéreo Juegos amistosos Invadir el castillo Atrapa, lanza y bota Simón dice La cuerda floja Asiento caliente Encuentra las pegatinas El túnel Los camioneros Carrera de reptiles La tribu Mar, tierra y aire
- 3. Materiales: Un globo. Espacio de juego: Interior. Jugadores: Entre ocho y treinta. El objetivo del grupo es conseguir que todos los jugadores se sienten antes de que el globo toque el suelo. Desarrollo: Los jugadores se distribuyen libremente por el espacio. Un jugador lanza un globo al aire. A partir de ese momento se trata de conseguir que el globo no toque el suelo teniendo en cuenta que no se puede agarrar y que cuando una persona toca el globo se sienta en el suelo. Variantes: 1. Arriba y abajo. Si un jugador que está en sentado toca el suelo, se levanta; si está de pie, se sienta. El juego finaliza cuando el globo toca el suelo. 2. Sustituir el globo por una pelota de playa, un balón de gomaespuma, etc.
- 4. Edad: 1,7 a 2,0 años Materiales: lúdico-didáctico como: memorias, rompecabezas, láminas, que contengan imágenes en orden secuencial. Espacio: cerrado. Objetivos Solucionar problemas apropiándose del espacio. Estimular la atención y la memoria. Procedimiento Proveerle a los niños y las niñas material lúdico-didáctico como: memorias, rompecabezas, láminas, que contengan imágenes en orden secuencial. Iniciar con dos piezas, luego tres piezas, cinco piezas; complejizar la actividad de acuerdo al ritmo de aprendizaje del niño y la niña. La madre integral proporcionará tubos de cartón y varios aros elaborados en el mismo material de varios tamaños, pero siguiendo una secuencia (pequeño, mediano, grande) para que el niño y la niña ensarten.
- 5. El Mundo y Yo
- 6. Edad: 4 a 6 meses Espacio: cerrado o abierto. Materiales: ninguno. Objetivos Potenciar los movimientos controlados Desarrollar la motricidad gruesa. Procedimiento Alrededor del quinto mes, estando el bebé acostado boca arriba, tómalo por sus manos; llévalo hasta la posición sentado y ayúdalo a pararse. Ubicar al bebé boca abajo, sujétalo bien por la cadera, haz que camine sobre su abdomen y tórax simulando el juego de la carretilla. Cuando el bebé esté boca abajo, ponle enfrente, fuera de su alcance, juguetes de tela o de goma, que suenen al apretarlos. Esto lo incita a la búsqueda de los mismos.
- 7. Juegos Amistosos Edad: 3 años Espacio: cerrado. Materiales: Globos Objetivos Potenciar el equilibrio y control de los movimientos en actividades lúdicas. Procedimientos En el espacio exterior los niños y las niñas tomándose de las manos realizarán rondas. La Madre integral organizará un circuito de obstáculos donde los niños y las niñas tengan que caminar pisando una sola línea, luego saltar con ambos pies una serie cuatro aros dispuestos en fila; caminar por huellas y correr al sitio de llegada con un globo en la mano donde lo esperará otro niño o niña para reemplazarlo entregándole el globo. Esto indicará seguir la activida
- 8. ATRAPA, LANZA Y BOTA Objetivo: Atrapar la pelota sin dejarla caer y lanzarla de forma rápida para mejorar las habilidades de recepción y proyección. Edad: 5-6 años Materiales: Pelotas. Descripción: En parejas, cada uno con un balón en el lateral del salón, uno lanza rodando la pelota, el otro corre a atraparla antes e que llegue al extremo contrario. Cuando la alcanza, la lanza al otro que ha de recepcionarla sin que caiga al suelo. Luego se dirige hacia su compañero botándola, reuniéndose en el extremo contrario, donde comenzamos de nuevo pero cambiando de rol.
- 10. ENCUENTRA LAS PEGATINAS
- 11. LOS CAMIONEROS
- 12. CARRERA DE REPTILES Edad: 3 a 6 años Material: ninguno Espacio: abierto Objetivos: Conocer diferentes formas de desplazamientos: en cuadrúpeda, hacia atrás, de lado, adelante, a la pata coja, corriendo y andando a través de la práctica de juegos y tareas. Descripción: ”: 4 Equipos de seis componentes, colocados en hilera, cogidos por las caderas y con las piernas abiertas. Cuando se da la señal, los últimos de cada equipo avanzarán entre las piernas de sus compañeros, poniéndose de pie cuando llega al principio y voceando para que salga el siguiente. Gana el equipo que primero finaliza el recorrido. 5minutos
- 13. LA TRIBU Objetivo: fomentar la capacidad de reacción, desarrollar el equilibrio y la percepción del espacio, al mismo tiempo que toman conciencia de un control postural adecuado. Material: pandero. Intensidad: media-baja. Tiempo estimado: 10 minutos. Descripción: los niños se desplazarán libremente por el espacio de juego al ritmo del pandero que tocará el profesor. Cuando el sonido del pandero cese, el profesor dará una indicación que los niños deberán realizar, manteniendo el equilibrio hasta que vuelva a sonar de nuevo el pandero. Ejemplo: “apoyar en el suelo las manos y los pies, con las piernas estiradas, sólo la mano derecha y el pie izquierdo, las dos manos y levantar una pierna, sentarse apoyando las mano por detrás de la espalda levantando el cuerpo…”. Normas: deben mantener la postura indicada hasta que se reanude la música. Variantes: se dividirá la clase en dos grupos y el profesor al parar de tocar el pandero les dirá el número de apoyos que puede haber en cada grupo. Los alumnos podrán adoptar una posición libremente que cumpla los requisitos propuestos
- 14. MAR, TIERRA Y AIRE Objetivo: practicar y coordinar la destreza motora del salto, con velocidad y equilibrio. Edad: 3 a 6 años espacio: abierto Material: una tiza Descripción: se traza una línea de separación en el suelo con una tiza. Todos los participantes se colocarán a un lado de ella. El profesor comenzará a decir las siguientes palabras en distinto orden, cuando lo crea conveniente y a un ritmo indeterminado: “Mar”, y los niños saltarán a la derecha de la raya; “Tierra”, y lo harán a la izquierda; “Aire”, y se quedarán inmóviles. El que se confunda ocupará el lugar del profesor y en la nueva ronda será el encargado de dar las indicaciones. Normas: si alguno pierde el equilibrio no puede agarrarse al compañero para no fallar. Variantes: saltar a la pata coja, dar un paso, realizarlo en parejas, … Tiempo...
- 15. PIRATAS Y PRINCESAS Objetivo: mejorar en el niño la habilidad de correr para que a medida del tiempo tenga una buena proyección en este Edad: 4 a 6 años Material: tiza Espacio: abierto Descripción: Se divide la clase en dos grupos, uno serán los piratas y otro las princesas. Los piratas deben atrapar a las princesas y llevarlas a su barco. Cuando hayan cogido a todas las princesas, se invierten papeles. Este juego tiene muchas variantes. Se puede jugar con la opción de poder salvarse cuando una princesa no capturada toque a otra que está ya en el barco.
- 16. SALTA LA CUERDA Edad: 6 años Espacio: abierto Material: cuerda o laso Objetivo: fomentar el salto en el niño para que tenga un buen equilibrio Descripción: Por tríos, dos sujetan la cuerda y otro pasa por encima de diferentes formas: saltando, con pies juntos, a cuadrúpeda, cangrejo… Después pasarán por debajo sin tocarla, a medida que bajamos la cuerda: de pie, cuadrupedia, reptando…
- 17. PALOMAS Y GAVILANES Edad: 5 a 6 años Espacio: abierto Material: aros Objetivo: Desarrollar en el niño el salto, correr para que vaya adquiriendo unas buenas habilidades a medida de su crecimiento Descripción: Se sitúan en dos extremos del terreno aros, que serán el palomar. El grupo que hace de gavilanes, (2 o 3 jugadores), se situará en el centro y los que hacen de palomas estarán dentro de los aros. A la voz del profesor las palomas tendrán que cambiar de palomar. Los que son cazados cambian de rol.
- 18. BALÒN AÈREO Edad: 4 a 6 años Espacio: abierto Material: balón Objetivo : crear en el niño una perspectiva de correr para un mejor desenlace en su crecimiento Descripción: Dos equipos. El profesor colocado en medio de las dos filas, lanza el balón al aire y dice un número. Los jugadores que poseen dicho número deben salir a coger el balón en el aire. Quien coja el balón se anota un punto.
- 19. INVADIR EL CASTILLO Edad: 6 a 12 Objetivo: :practicar y desarrollar la habilidad Materiales: pelotas de esponja. Espacio: abierto Desarrollo de la actividad: se divide la clase en tres grupo. Un grupo se realizarán un círculo con las manos agarradas y cumplirán la función de castillo. El segundo grupo, los defensores del castillo, se colocarán dentro del círculo. El grupo restante, los atacantes, se situarán en el exterior del círculo. A la voz de ya, los guerreros deben lanzar las pelotas dentro del castillo y los defensores deberán desalojar todos los balones.
- 20. SIMÓN DICE Edad: de 4 a 6 años Materiales: pelotas. Objetivo: obtener buena información para realizar la actividad que diga el instructor Desarrollo de la actividad: un alumno será el ejecutor del juego. Para que los demás lo obedezcan debe pronunciar la orden de forma correcta. De Lo contrario, los alumnos ejecutarán la conducta opuesta. La clave para que los compañeros obedezcan al ejecutor se encuentra en el hecho de pronunciar Simón dice antes de dar la orden. Por ejemplo: Simón dice que lancéis el balón hacia arriba. En este caso todo el alumnado efectuará esta acción. Sin embargo al pronunciar, lanzar la pelota hacia arriba, todos los niños harán lo contrario y botarán la pelota contra el suelo.
- 21. ASIENTO CALIENTE Objetivo: mejorar la capacidad motora de correr Edad: 5 a 6 años Espacio: abierto Descripción : todos nos sentaremos en círculo y uno de nuestros compañero se situará fuera de éste, llevando consigo un pañuelo. El compañero girará alrededor del círculo y soltará el pañuelo detrás de uno, éste cogerá el pañuelo y saldrá de tras del otro hasta que llegue al sitio que han dejado libre. Variantes: hacer el recorrido a la pata coja, con los pies juntos, dar un toque en la espalda...
- 22. EL TUNEL Objetivo: desarrollar el desplazamiento arrastrándose Edad:6 años Espacio: abierto material: balón Descripción: Equipos de 8 personas Nos ponemos en fila con las piernas abiertas, separados unos de otros 1m.El primero de la fila lanza el balón rodando por el suelo entre las piernas de todos y cuándo llegue al último de la fila, este lo coge y corre a ponerse el primero y realiza lo mismo hasta que todos lo hacen. Gana el equipo que lo haga primero