Categorización
- 1. Universidad El BosqueFacultad de EducaciónEspecialización en Docencia UniversitariaCATEGORIZACIÓNCamilo Blanco A. Agosto 5 de 2011
- 2. DESCRIPCIÓNCategorización Hallar sentido a lo observado y escuchadoForma como la información emerge para convertirse en una posible teoría.Buscar clases significativas.Implica clasificar, codificar.Su designación debe ser con términos INEQUÍVOCOS.¿DE DÓNDE LAS CATEGORÍAS?1. Lectura minuciosa del D.C.2. Codificar por temáticas3. Agrupar por temáticas o categorías4. Lectura de lasvoces por categorías5. Subcategorizar
- 3. INTERPRETACIÓNLigada a Reconstrucción de la historicidadLA HERMENEUTICAPone en relación aOBSERVADOR - INVESTIGADORREALIDADTEÓRICOEs Quien esQue sonLO OBSERVADO A TRAVÉS DE REGISTROS DE OBSERV. Y ENTREV.UN SUJETO QUE INVESTIGA CON EXPERIENCIAS, PREJUICIOS, SABERES Y CONOCIMIIENTOSLAS CONCEPTUALIZACIONES O REFERENTES TEÓRICOSDESCRIPCIÓN
- 4. TRIANGULACIÓNINTERPRETATIVAPositivismoInvestigaciónteóricaEstructuralismoExcluyen la interpretación para la investigación Social.Investigación IntersubjetivaLos tres ejes CONVERSAN.El objeto ejerce una relación dialógica.
- 5. Busca un hilo conductor que posteriormente será CATEGORÍA y se transformará en CONCEPTO.
- 6. Proceso mediante el cual se fracciona un contenido en subconjuntos de datos ordenados por temasDESCRIBIR
- 7. ANALIZAR
- 8. INTERPRETARPalabrasExpresionesProposicionesCATEGORIZACIÓNRevisión cuidadosa de todo el materialDeductivaInductivaLas categorías emergen de los datosPrecategoríasRevisión Bibliográfica
- 10. Supuestos
- 11. Temas claves de estudioSubcategorías
- 12. ANÁLISIS DE CONTENIDOIdentificar elementos comunesCrear subconjuntos de datos (Disyuntos) Construir un concepto adecuadoCODIFICAR
- 13. CLASIFICAR
- 14. CATEGORIZARConceptos que permiten describir el OBJETO DE ESTUDIOReflejan una visión totalizante de la situación estudiada
- 15. BIBLIOGRAFIAPérez Serrano, Gloria (1994). El método del análisis de contenido: origen y desarrollo. En: Investigación Cualitativa, retos e interrogaciones. Madrid: La Muralla. p. 133-159Bonilla, Elssy y Rodríguez, Penélope (1997). Más allá del dilema de los métodos: La investigación en ciencias sociales. Santafé de Bogotá: Ediciones Uniandes.