Rúbrica de trabajo en laboratorio
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar el trabajo de laboratorio en biología, geología, física y química en secundaria, abordando categorías como el propósito, materiales, procedimientos, diagramas, hipótesis, variables, conclusiones, seguridad y gramática. Cada categoría se califica del 1 al 4, desde 'insuficiente' hasta 'sobresaliente', proporcionando criterios claros para la evaluación. Además, se menciona que la rúbrica está bajo una licencia Creative Commons.
Rúbrica de trabajo en laboratorio
- 1. REA Trabajo por proyectos en Biología y Geología y Física y Química en Secundaria Rúbrica de laboratorio Nombre del alumno o alumnos:______________________________________________________ CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente Pregunta / Propósito El propósito del laboratorio o la pregunta que debe ser contestada durante el laboratorio está claramente identificado y presentado. El propósito del laboratorio o la pregunta que debe ser contestada durante el laboratorio está claramente identificado y presentado. El propósito del laboratorio o la pregunta que debe ser contestada durante el laboratorio está parcialmente identificado y es presentado en una manera que no es muy clara. El propósito del laboratorio o la pregunta que debe ser contestada durante el laboratorio es erróneo o irrelevante. Materiales Todos los materiales usados en el experimento son descritos clara y precisamente. La preparación del aparato está descrita con precisión. Casi todos los materiales usados en el experimento son descritos clara y precisamente. La preparación del aparato está descrita con precisión. La mayoría de los materiales usados en el experimento están descritos con precisión. La preparación del aparato está descrita con precisión. Muchos materiales están descritos sin precisión o no están del todo descritos. Procedimient os Los procedimientos están en listados con pasos claros. Cada paso está enumerado y es una oración completa. Los procedimientos están en listados en un orden lógico, pero los pasos no están enumerados y/o no son oraciones completas. Los procedimientos están en listados, pero no están en un orden lógico o son difíciles de seguir. Los procedimientos no enlistan en forma precisa todos los pasos del experimento. Dibujos / diagramas Se incluyen diagramas claros y precisos que facilitan la comprensión del experimento. Los diagramas están etiquetados de una manera ordenada y precisa. Se incluyen diagramas Se incluyen diagramas Faltan diagramas que están etiquetados y éstos están importantes o faltan de una manera etiquetados. etiquetas importantes. ordenada y precisa. Hipótesis experimental La relación postulada entre las variables y los resultados anticipados es clara y razonable basada en lo que ha sido estudiado. La relación postulada entre las variables y los resultados anticipados está razonablemente basada en el conocimiento general y en observaciones. La relación postulada No se propuso entre las variables y hipótesis. los resultados anticipados ha sido expuesta, pero aparenta estar basada en una lógica defectuosa. Variables Todas las variables están descritas claramente con todos los detalles relevantes. Todas las variables están descritas claramente con la mayoría de los detalles relevantes. La mayoría de las variables están descritas claramente con la mayoría de los detalles relevantes. Conclusión La conclusión incluye los La conclusión incluye los La conclusión incluye No hay conclusión descubrimientos que descubrimientos que lo que fue aprendido incluida en el informe. apoyan la hipótesis, apoyan la hipótesis y lo del experimento. una Las variables no son descritas o a la mayoría le falta suficiente detalle. “Rúbrica de laboratorio” de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons AtribuciónCompartir-Igual 3.0 España.
- 2. REA Trabajo por proyectos en Biología y Geología y Física y Química en Secundaria posibles fuentes de error y que se aprendió lo que se aprendió del experimento. experimento. del Seguridad El laboratorio es llevado a cabo con toda atención a los procedimientos de seguridad. El montaje, el experimento y el desmontaje no plantean un riesgo a la seguridad de los individuos. El laboratorio generalmente es llevado a cabo con atención a los procedimientos de seguridad. El montaje, el experimento y el desmontaje no plantean un riesgo a la seguridad de los individuos, pero un procedimiento de seguridad necesita ser revisado. El laboratorio es llevado a cabo con algo de atención a los pocos procedimientos de seguridad. El montaje, el experimento y el desmontaje no plantean un riesgo a la seguridad de los individuos, pero varios procedimientos necesitan ser revisados. Los procedimientos de seguridad fueron ignorados y/o algunos aspectos del experimento plantean un riesgo para la seguridad del estudiante o de otros individuos. Ortografía, Puntuación y gramática Uno o pocos errores de Dos o tres errores de Cuatro errores de Más de 4 errores de ortografía, puntuación y ortografía, puntuación y ortografía, puntuación ortografía, puntuación y gramática en el informe. gramática en el informe. y gramática en el gramática en el informe. informe. “Rúbrica de laboratorio” de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons AtribuciónCompartir-Igual 3.0 España.