Cesaj secundaria
- 1. C.E.S.A.J. La Matanza 2010-2011 EES N°61 – ESB N°122 – ESB N° 158 ESB N°26 – EES N°58
- 3. C.E.S.A.J. La Matanza Dirección Provincial de Educación Secundaria Políticas de Inclusión Ley de Educación Provincial N° 13.688/07 •Obligatoriedad escolar hasta la finalización del nivel secundario. •Derecho a la educación de adultos y jóvenes •Propuesta curricular de dos años de duración para lograr la aprobación del Ciclo Básico de la Educ. Secundaria •Participación de: Formación Profesional Psicología Comunitaria y Pedagogía social Educación Física y Educación Artística
- 4. C.E.S.A.J. La Matanza Noviembre - 2008 Resolución N° 5099 •Aprobación del Proyecto CESAJ •Los alumnos acreditarán 1°, 2° y 3° año de la Educación Secundaria •Certificación de Formación Profesional •Experiencia pedagógica, con aplicación gradual.
- 5. C.E.S.A.J. La Matanza Propósitos Generar una alternativa de escolarización para jóvenes de entre 15 y 18 años que les permitan terminar el Ciclo Básico de la Educación Secundaria y poder continuar sus estudios eligiendo una orientación y modalidad del Ciclo Superior. Incluir la formación para el trabajo como parte constitutiva de la Educación Secundaria. Conformar un grupo de referencia y de pertenencia de loslas adolescentes y jóvenes que es permitan elaborar proyectos de trabajo e ir avanzando en sus estudios con práctica institucionales democráticas y participativas a través de las cuales ejerzan derechos y obligaciones ciudadanas.
- 6. C.E.S.A.J. La Matanza Característica Generales Adecuación curricular: Duración, 2 años y carga horaria, 25 hs semanales Articulación con C.F.P. y Organización de la comunidad Equipo Docente: Equipo Directivo Profesores de las materias Maestro Tutor Matrícula: aproximadamente 20 estudiantes, separados en dos grupos que cursan algunas materias alternadas y otras continuas. Secuencias Didácticas: cada materia tiene una serie de secuencias didácticas, que los alumnos completarán teniendo en cuenta sus posibilidades individuales de aprendizaje.
- 7. C.E.S.A.J. La Matanza Secuencias Didácticas •Son propuestas de trabajo y proponen una constante reflexión por parte del docente. •No son listas de contenidos ni actividades sueltas, las construye cada docente. •Deben estar encuadradas en el Diseño Curricular
- 8. C.E.S.A.J. La Matanza 10 Cu 20 AJ rs an CES 4° os añ ad o es en Egr 20 11
- 9. C.E.S.A.J. La Matanza CESAJ una oportunidad para hacer … La Educación Secundaria, un derecho de TODOS