Clase 8 argumentacion
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Este documento proporciona orientación sobre cómo preparar y dar una charla oral explicativa efectiva. Explica los componentes clave de la charla como la introducción, desarrollo y conclusión. También cubre estrategias para determinar qué decir y cómo organizar la información, así como técnicas para expresarse como definiciones, ejemplos y preguntas retóricas. Además, ofrece recomendaciones sobre la planificación, el contexto de la audiencia y los recursos visuales para respaldar la presentación oral.
Clase 8 argumentacion
- 1. Argumentación Oral y Escrita Ysabel Briceño UNAB
- 2. Ciceró n INVENTIO ¿Qué decir? Definición: género y puntos de vista. Tema y subtemas Comparación: similaridad y diferencias, grado Relaciones: causa y efecto, antecedentes y consecuencias, contrarios y contradicciones. Circunstancias: posibles e imposibles, hechos pasados, hechos futuros Testimonios: autoridades, testigos, máximas y proverbios, rumores, juramentos, documentos, leyes, precedentes, hechos sobrenaturales. Motivaciones: En el género judicial, lo justo y lo injusto; en el deliberativo, lo ventajoso y lo desventajoso, lo bueno y lo malo. DISPOSITIO ¿Cómo organizar el discurso? ELOCUTIO Matices estéticos del lenguaje (construcción, figuras retóricas) ACTIO Gestos, entonaciones MEMORIA
- 3. El discurso oral explicativo: La Charla - Introducción o Exordio: presenta, delimita, justifica, anticipa. - Desarrollo: estructura, encadena, asocia, conecta, argumenta. - Cierre: sintetiza, concluye, finaliza. 10% 80% 10% 40% 20% 40% ¿Cómo decirlo? ¿Cómo expresarlo? (lo verbal, los gestos, el tono de voz, las pausas, el silencio, los movimientos) ESTRATEGIAS: De enfatización: Repetición idéntica Preguntas retóricas Marcador de importancia Énfasis expresivo De expansión: Definiciones Ejemplos: procesos analógicos, comparaciones, metáforas.
- 4. El discurso oral explicativo: La Charla - Introducción o Exordio: presenta, delimita, justifica, anticipa. - Desarrollo: estructura, encadena, asocia, conecta, argumenta. - Cierre: sintetiza, concluye, finaliza. 10% 80% 10% 40% 20% 40% ¿Cómo decirlo? ¿Cómo expresarlo? (lo verbal, los gestos, el tono de voz, las pausas, el silencio, los movimientos) Recomendaciones: Tener claridad en la tesis que quiere mostrar y los argumentos. Organizar el discurso: exordio, desarrollo, cierre. Tomar en cuenta posibles ejemplos, definiciones, comparaciones, metáforas. Pensar en el soporte visual. Practique: mírese en el espejo, tome el tiempo.
- 5. ¿Qué hacer en el primer minuto de su charla? Exordio ¿Cómo decirlo? ¿Cómo expresarlo (lo verbal, los gestos, el tono de voz, las pausas, el silencio, los movimientos) Desarrollo ¿Cómo mostrar su tesis y sus argumentos? ¿Cómo ir preparando el cierre? Cierre ¿Cómo concluir? ¿Cómo finalizar?
- 6. Planifique el orden de sus ideas EXORDIO Diseñe su introducción, defina una estrategia de inicio. Practíquela. Organice cómo mostrará su tesis y principales argumentos, en forma clara, sencilla, reiterativa. Practique el tiempo de la intervención y deje tiempo para dar inicio al cierre. DESARROLLO Planifique el cierre y practíquelo. Defina la estrategia para concluir, dejando algo de impacto, reiterando algo del principio, concluyendo, citando, dejando en el aire alguna reflexión. CIERRE
- 7. Sea previsivo Estudie el contexto AUDITORIO CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD TIEMPO CONCEDIDO ESTIME LA IDENTIFICACIÓN DE LA AUDIENCIA DE ACUERDO AL CONTEXTO COMPARTIDO
- 8. Sea previsivo Evalúe sus recursos Discurso: ideas claves, citas. Imágenes: seleccione aquellas alusivas, piense qué peso tienen, de acuerdo a lo que va a decir. Presentación: use fondos claros y letras oscuras, fuente con definición clara visualmente, mayor a 16 puntos. Preferiblemente párrafos menores a 4 líneas. Respaldo: mantenga respaldada su presentación e información a presentar (dos dispositivos paralelos, mantenga la información en la nube o en su correo).
- 9. Sea previsivo Considere estrategias discursivas 1.Estime definiciones, metáforas, comparaciones. 2. Verifique que la información sea relevante: •Deseche lo que sobre. •Concéntrese en lo que la audiencia debería saber, no en lo que Usted sabe. •Diga lo que considere será de impacto, con el tiempo asignado. 3. Estime un esquema previo que indique a la audiencia: La idea central Ideas relevantes 4. Piense en la mejor forma de hacer visible sus argumentos.
- 10. Ejemplo adaptación de discurso escrito al discurso oral
- 11. MI IDEA CONTROVERSIAL CENTRAL QUE REQUIERE SER SUSTENTADA ES: Colombia no es un país feliz porque en lo cotidiano, hacia muy adentro, en cada esquina, en cada rincón nos expresamos con violencia. ARGUMENTOS: •Los casos de denuncia en violencia intrafamiliar han aumentado desde el año 2008 al año 2014, según estudio de Instituto de Violencia de Género (2008). 125.000 casos registrados en el último año. •Colombia ocupa el 8vo lugar en casos de bullying en América Latina. (Informe PNUD, 2013). 10 de cada cien niños reportan maltrato escolar. •No somos tolerantes ante la diferencia: un caso concreto es el documento de la Universidad de La Sabana que afirma la homosexualidad como una enfermedad. •“Lo que hace más infelices a las personas es ver a gente alrededor que disfruta de un estatus superior. La desigualdad lleva a la tristeza y a la criminalidad”. Vicente Verdú, sociólogo
- 12. Colombia: un país con la risa a medias María Pérez
- 13. Colombia: un país de América Latina con 47 846 160 habitantes.
- 14. Colombia es el segundo país más feliz del mundo, junto a Fiji (Firma WinGallup Internacional, 2014)
- 15. “Lo que hace más infelices a las personas es ver a gente alrededor que disfruta de un estatus superior. La desigualdad lleva a la tristeza y a la criminalidad”. Vicente Verdú, sociólogo español
- 16. Colombia no es un país feliz porque en lo cotidiano, hacia muy adentro, en cada esquina, en cada rincón nos expresamos con violencia.
- 18. Los casos de denuncia en han aumentado desde el año 2008 al año 2014, según estudio de Instituto de Violencia de Género (2008). Violencia intrafamiliar 125.000 casos registrados en 2014
- 19. Colombia ocupa el 8vo lugar en casos de bullying en América Latina. (Informe PNUD, 2013). Maltrato escolar 10 de cada cien niños reportan maltrato escolar.
- 20. Intolerancia
- 22. • Más tolerancia • Más respeto por el otro
- 23. Muchas gracias
- 24. Colombia: un país con la risa a medias María Pérez Tener claro el inicio, de memoria Tener claro el inicio, de memoria
- 25. Colombia ocupa el 8vo lugar en casos de bullying en América Latina. (Informe PNUD, 2013). Maltrato escolar 10 de cada cien niños reportan maltrato escolar. Tener claro el complemento para pasar a la otra lámina
- 26. El discurso debe estar claro en la memoria.
- 27. • Más tolerancia • Más respeto por el otro Tener claro el cierre en la memoria
- 28. Colombia: un país con la risa a medias María Pérez Colombia: un país de América Latina con 47 846 160 habitantes. Introducción Colombia es el segundo país más feliz del mundo, junto a Fiji (Firma WinGallup Internacional, 2014) 35´´ “Lo que hace más infelices a las personas es ver a gente alrededor que disfruta de un estatus superior. La desigualdad lleva a la tristeza y a la criminalidad”. Vicente Verdú, sociólogo español 2´50´´ Exordio: 3´´35´
- 29. Colombia no es un país feliz porque en lo cotidiano, hacia muy adentro, en cada esquina, en cada rincón nos expresamos con violencia. Elemento sorpresa. Refuerza la tesis. No es imagen literal. 24´´ 29´´ TESIS: 53´´
- 30. Los casos de denuncia en han aumentado desde el año 2008 al año 2014, según estudio de Instituto de Violencia de Género (2008). Violencia intrafamiliar 125.000 casos registrados en 2014 45´´ Colombia ocupa el 8vo lugar en casos de bullying en América Latina. (Informe PNUD, 2013). Maltrato escolar 10 de cada cien niños reportan maltrato escolar. 24´´ 18´´ Argumentos: 1´27´´
- 31. • Más tolerancia • Más respeto por el otro Gracias Contexto de paz y preparando el cierre. Conclusión y cierre 42´´ 37´´ 18´´ 55´´
- 32. Tiempo - Introducción o Exordio - Desarrollo - TESIS: 53´´ - ARGUMENTOS 1´27´´ - CONTEXTO 42´´ - Cierre - CONCLUSIÓN 37´ - FIN 18´´ 3´35´´ 3´2´´ 55´´ 7´32´´
- 33. Ejercicio: Reconozca su idea (tesis) central y sus argumentos. Revise cómo plasmar sus argumentos en una presentación: qué imagen usará, qué texto, qué deberá recordar para complementar. Revise cómo mostrar su idea central. Planifique cómo organizar el discurso: inicio, desarrollo y cierre.