Clase de computacion para el bloger 1
- 1. UNIVERSIDAD SANTA MARIA PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN DISEÑO Y EVALUACIÓN DE REDES PARTICIPATIVAS Y COLABORATIVAS AUTORAS: Aguilar, Rosa C.I. 15.574.682 Escorche, Erwin C.I. 6.333.611 Mendible, Rosa C.I. 5.136.543 Ortiz, Olga C.I. 11.551.477 Ramírez, Nelly C.I. 3.721.684 Silva. Hilda C.I. 6.326.454 Caracas, Febrero 2013
- 2. GRADO: 3º AREA: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGIA BLOQUE: TECNOLOGIA Y CREATIVIDAD CONTENIDO CONCEPTUAL: EL COMPUTADOR CONTENIDO PROCEDIMENTAL: evocación y conservación acerca de las aplicaciones de la computación CONTENIDO ACTITUDINAL: valoración de la importancia de la computación para la vida moderna
- 3. UNE LAS LETRAS Y ADIVINA QUE PALABRA SE CONFORMA Y VERÁS QUÉ TEMA TRABAJAREMOS:
- 5. REALIZA UN ACRÓSTICO CON LA PALABRA:
- 6. RESUELVE:
- 7. INICIANDO AL NIÑO EN LA COMPUTADORA En la escuela en general- es un modo de aprender. Jugar, significa investigar, entender el medio que nos rodea, iniciar y fortalecer las relaciones interpersonales. Una manera efectiva para que el niño aprenda jugando, es implementar el aula con “RINCONES”.
- 8. MATERIALES QUE PODEMOS UTILIZAR PARA INICIAR SU APRENDIZAJE Materiales: metro, vasos, botellas, rompecabezas, domi nós, cuentas, bloques de construcción de plástico y madera de diversos colores, tamaños y formas, cajas de diferentes tamaños, etc. constituye un intento por mejorar las condiciones que hacen posible la participación activa de los niños y las niñas en la construcción de su propio conocimiento.
- 9. PRIMER CONTACTO CON EL RATÓN
- 10. Una computadora básicamente esta integrada por un sistema de entrada y salida estándar (como teclado y monitor) y unidad de procesamiento central o C.P.U. EL Aprendizaje a partir de los errores. La retroalimentación inmediata a las preguntas, permite conocer los errores justo en el momento en que se producen.