Clase nº2
- 1. Gestión del Talento Humano y su Desempeño a Nivel Gerencial Profa. Maides Carmona
- 4. Deseando dar ánimo a su joven hijo para que progresara en el piano, una madre llevó a su pequeño a un concierto de Paderewski. Después de sentarse, la madre vio a una amiga en la platea y fue a saludarla. El pequeño impaciente ya de esperar se levantó y comenzó a recorrer el lugar hasta que llegó a una puerta donde estaba escrito: "PROHIBIDA LA ENTRADA".
- 5. Cuando las luces se apagaron y el concierto estaba a punto de empezar, la madre regresó a su lugar y descubrió que su hijo no estaba allí. De repente, las cortinas se abrieron y las luces cayeron sobre un impresionante piano Steinway en el centro del escenario. Horrorizada, la madre vio a su hijo sentado al teclado inocentemente, tocando las notas de... "Mambrú se fue a la guerra".
- 6. En aquel momento, el gran maestro de piano hizo su entrada, rápidamente fue al piano y susurró al oído del niño, "No pares, continúa tocando". Entonces apoyado, Paderewski extendió su mano izquierda y empezó a llenar la parte del bajo. luego, puso su mano derecha alrededor del niño y agregó un bello arreglo de melodía. Juntos, el viejo maestro y el joven aprendiz, transformaron una situación embarazosa en una situación maravillosamente creativa.
- 7. El público estaba emocionado. Así son las cosas cuando uno está con Dios. Lo que podemos conseguir por cuenta propia y lo mejor posible, no ofrece resultados como una música graciosamente fluida. Pero con las manos del Maestro, las obras de nuestra vida son más que valiosas: ¡sobrenaturales!
- 9. Gestión del Talento Humano Procesos Admisión de personas Afiliación de personas Compensación de personas Desarrollo de personas Mantenimiento de personas Monitoreo de personas Procesos de la Gestión del Talento Humano Reclutamiento Selección Diseñodecargos Evaluacióndeldesempeño Remuneración,Beneficios yServicios Entrenamiento,programa sdecambioy comunicación Disciplina,higiene,seguri dadycalidaddevida Basededatos,sistemade informacióngerencial
- 11. La Institución Educativa que Gestiona el Talento • Desarrolla procesos de intercomunicación, ac uerdos y consensos básicos. • Motiva a todos sus miembros al crecimiento personal y profesional • Fomenta y apoya los retos profesionales de sus miembros • Otorga reconocimiento a los logros alcanzados. • Crea un ambiente propicio, generoso y permanente de aprendizaje. • Crea oportunidades para desarrollar el espíritu emprendedor
- 12. Nuevos Paradigmas de una Institución Educativa Una organización que aprende permanentemente para enfrentar el cambio. Una organización inteligente cuyo capital más importante es la capacidad de generar conocimiento y tecnología y competitividad. Organización flexible y proactiva que se adaptar rápidamente a las condiciones cambiantes de la sociedad.
- 13. Retos de Nuestras Instituciones Educativas Liderar la gestión de la calidad y las prácticas de servicio. Implementar la gestión del conocimiento, la gestión de la calidad y la gestión por competencias. Identificar a los talentos institucionales que tienen visión estratégica. Adecuar el perfil del talento de cada persona con las demandas del puesto o cargo.
- 14. La Organización Educativa Una institución educativa es un sistema social, administrativo y técnico. Sistema social: integrado por individuos y grupos de trabajo. Sistema administrativo: una determinada estructura y dentro de un contexto definido. Sistema técnico: desarrolla actividades específicas aplicando estrategias, recursos y ciertos valores comunes.
- 15. Factores del Comportamiento Organizacional Las actitudes La motivación Los valores (cultura organizacional)
- 16. Las Actitudes Reflejan lo que siente una persona respecto de las personas y de las situaciones de la vida. Son un compuesto de cogniciones, afectividad y comportamientos. Satisfacción en el trabajo y compromiso con el trabajo y con la organización. Actitudes típicas en las organizaciones: preactiva, inactiva, reactiva y proactiva
- 17. La Motivación
- 18. Los Valores Toda institución tiene su cultura organizacional, aunqu e no todos hayan definido claramente los valores corporativos. Los valores dicen algo de lo que el grupo es y de lo que quiere y debe ser (visión y misión)
- 19. Cultura Organizacional “Es el conjunto (sistema) de valores, tradiciones, creencias, hábitos, nor mas, actitudes y conductas que dan identidad, personalidad y destino a una organización para el logro de sus fines económicos y sociales” Casares (2005)
- 20. Características de una Cultura Organizacional Saludable •Comunicación e información permanente •Integración y trabajo en equipo •Delegación y empoderamiento •Motivación y reconocimiento •Creatividad e innovación •Capacitación y desarrollo humano •Toma de decisiones a partir de procesos de generación y de evaluación de ideas •Liderazgo participativo
- 22. Planeación Estratégica La planeación o planificación estratégica es el proceso a través del cual se declara la visión y la misión de la empresa, se analiza la situación externa e interna de ésta, se establecen los objetivos generales, y se formulan las estrategias y planes estratégicos necesarios para alcanzar dichos objetivos.
- 23. ORGANIZACIÓN ESTRATEGIA Losobjetivosestablecenlosfines laestrategiaestableceelcaminoparallegarae F ILOSOFÍA ORGANIZACIÓN ESTRATEGIA Losobjetivosestablecenlosfines laestrategiaestableceelcaminoparallegarae F ILOSOFÍA Elementos de la Planeación Estratégica
- 24. Elementos de la Planeación Estratégica Valores
- 25. Es lo que se pretende realizar para lograr la satisfacción de los clientes potenciales, del personal, de la competencia y de la comunidad en general. Representa la razón de ser de la empresa; orienta toda la planificación y todo el funcionamiento de la misma. Misión La Misión es definición de la empresa en el momento presente. Es la razón de ser como organización. Contiene la identificación de sus competencias (producto, mercado y alcance geográfico) "La misión es lo que pretende hacer la empresa y para quién lo va hacer. Es el motivo de su existencia, da sentido y orientación a las actividades de la empresa.
- 26. Objetivos Son las guías que le dan direccionalidad a la empresa, describen el futuro deseado, de allí que tengan una relación estrecha con la visión de la organización. Estrategias Las estrategias propiamente son un conjunto amplio de orientaciones y programas con un horizonte de mediano plazo, representa como ya se indicó, la razón de ser de la empresa (misión), los objetivos (visión) y sus planes de acción. Visión La Visión es la ubicación de la empresa en escenarios futuros. Es mas que un sueño, puesto que debe ser viable, realista y medible en el tiempo. Es la imagen clara del estado deseado, que logra motivar a los miembros de la organización a convertirlo en realidad.
- 27. Plan Estratégico Es la programación de actividades para cumplir las metas, responde a preguntas operativas de cuánto (inversión), cuándo (tiempo), quién (recurso humano), ello a fin de lograr lo establecido en las estrategias. Metas Es el resultado específico, esperado en el corto, mediano o largo plazo y que responde al progreso deseado hacia un objetivo. Se expresa en el cuánto y cuándo. Valores Los valores son los principos-guías que orientan y comparten los miembros de una organización, son creencias que energizan o motivan al cumplimiento de acciones.
- 28. Gestión del Talento Humano Dimensión Comunitaria Dimensión Pedagógica *Conocimientos *Habilidades *Capacidades *Motivaciones *Actitudes Dimensión Institucional *Clima laboral *Perspectiva de desarrollo profesional *Condiciones de trabajo *Reconocimiento y estimulaciones Dimensiones del Talento Humano
- 29. Utiliza en la vida los talentos que poseas: el bosque estaría muy silencioso si sólo cantasen los pájaros que mejor cantan. Henry Van Dyke