Codigo21 navarra
- 1. Jornada “Programación y pensamiento computacional en Educación”, EU Code Week PRESENTACIÓN DE CÓDIGO 21
- 2. Historia No, por favor…. Aunque un poquico sí que debemos hacer...
- 3. Futuro Hacia adelante!!! Thomas Friedman en su libro nos muestra la necesidad de situar en el mapa a nuestro alumnado, a engancharse, no a las NNTTs, sino a las Tecnologías Educativas y no como conocimiento sino como herramienta. En un mundo global, plano, el alumnado necesita tomar las riendas de su propio aprendizaje, lo eleva. 2006
- 4. ¿Cómo lo hemos hecho? En época de vacas flacas, muy flacas toca matar el hambre con lo poco que se tiene. Navarra está dividida en cinco CAP (Centros de Apoyo al Profesorado) Decidimos apoyarnos en una empresa participada por el Gobierno de Navarra, Planetario de Pamplona a modo de Centro de Recursos para el valor más importante del que disponíamos, la masa docente con ganas.
- 5. Se crea una Red de Centros de Innovación en Ciencia y Tecnología a la que se pueden adherir de forma voluntaria los centros públicos y concertados, de esa forma tienen acceso a: ● Préstamo de robots y materiales a los centros escolares ● Uso de material en una sala del Planetario ● Asesoramiento a los usuarios de forma presencial y online ● Organización de talleres abiertos al público general ● Formación, mucha formación. ○ Seminarios presenciales (robótica en primaria, secundaria) ○ Formación On Line. ○ Grupos de trabajo.
- 6. Mapa actual
- 7. ¿Qué nos faltaba? Formación en la propia administración Formadores para poder impartir la formación. Solución La Universidad Pública de Navarra (profesores/alumnos de Fin de Grado) Se decide hacer un espacio de colaboración denominado Código 21
- 9. Apoyos en el camino Por el camino hemos tenido excelentes compañeros de viaje que nos han apoyado en las tareas iniciales como es el caso de Programamos con los que presentamos la traducción a Castellano y con la colaboración de Euskarabidea para la traducción a Euskera de la guía Informática Creativa de Scratch de Harvard School of Education.
- 10. ¿Qué se les pide a los centros de la RED? En teoría una justificación de la solicitud del material y una memoria una vez concluido el préstamo. De esa forma, generamos un repositorio de materiales de buenas prácticas. Sin embargo… Sabemos que es un sobresfuerzo , por lo no se lo exigimos...
- 11. Recursos Página web de Código 21 Página Aprende Código 21 Estadísticas y acreditación
- 12. ¿Y qué hay de los que no quieren? En este caso tenemos una mala noticia. Entendemos el pensamiento computacional como algo básico, necesario para todo el alumnado por lo que … Está incluido en currículo Y este año forma parte de la evaluación diagnóstica.
- 13. Gracias!!!