Como crear rubricas
- 1. Elaboró: Mg Justo Chavez Valenzuela Rubricas: Las rubricas son criterios de evaluación que nos sirven para establecer acuerdos con los estudiantes, para que ellos tengan clara la forma como se les va a evaluar. Para crear rubricas siga los siguientes pasos: 1. Digite rubistar en google 2. A continuación haga clic en create a New Rubric
- 2. Elaboró: Mg Justo Chavez Valenzuela 3. ACONTINUACION DE ACUERDO AL AREA O AL TEMA QUE ESTE DESARROLLANDO, PUEDE ESCOGER ENTRE LAS OPCIONES O SI LO DECIDE PUEDE CREAR UNA NUEVA, UNA DE LA QUE MAS SE ACOMODA A TODOS LOS TEMAS ES DESTREZAS DE TRABAJO. (PROYECTOS ORALES, PRODUCTOS, MULTIMEDIA, CIENCIAS, INVESTIGACION Y ESCRITURA, DESTREZAS Y TRABAJO, MATEMATICAS, ARTE, MUSICA Y LECTURA)
- 3. Elaboró: Mg Justo Chavez Valenzuela 4. DILIGENCIE EL SIGUIENTE FORMATO 5. LUEGO ENLA PARTE INFERIOR DE LA HOJA APARECEN LAS SIGUIENTES CASILLAS, CAMBIE LOS NUMEROS QUE APARECEN POR (DESEMPEÑO SUPERIO, DESEMPEÑO ALTO, DESEMPEÑO BASICO, DESEMPEÑO BAJO.), EMPIECE A ELEGIR EL PRIMERA CATEGORIA, E INMEDIATAMENTE, APARECEN LOS CRITERIOS.
- 4. Elaboró: Mg Justo Chavez Valenzuela 6. LA PRIMERA CATEGORIA PARA ESTE EJEMPLO ES EXPLICACION
- 5. Elaboró: Mg Justo Chavez Valenzuela 7. LUEGO DE ELEGIR LAS CATEGORIAS, SE DEBE HACER CLIC EN ENVIAR.
- 6. Elaboró: Mg Justo Chavez Valenzuela 8. FINALMENTE APARECE LA RUBRICA YA CREADA CON LAS CATEGORIAS QUE SE ELIGIERON PARA HACER LOS AJUSTES PERTINENTES.
- 7. Elaboró: Mg Justo Chavez Valenzuela Matemáticas-Resolución de Problemas PROFESOR: JUSTO CHAVEZ VALENZUELA Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORIA EXCELENTE SOBRESALIENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE Explicación La explicación es detallada y clara. La explicación es clara. La explicación es un poco difícil de entender, pero incluye componentes críticos. La explicación es difícil de entender y tiene varios componentes ausentes o no fue incluida. Orden y Organización El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer. El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer. El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada. Diagramas y Dibujos Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos. Los diagramas y/o dibujos son claros y fáciles de entender. Los diagramas y/o dibujos son algo difíciles de entender. Los diagramas y/o dibujos son difíciles de entender o no son usados. Terminología Matemática y Notación La terminología y notación correctas fueron siempre usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. La terminología y notación correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. La terminología y notación correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fue hecho. Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminología y la notación. Estrategia/Procedimientos Por lo general, usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas. Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas. Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace consistentemente. Raramente usa una estrategia efectiva para resolver problemas. Fecha de creación: Sep 04, 2008 11:31 am (CDT)