Comparacion
- 1. Comparaciones entre el Método Montessori y el Método Tradicional Eva Delgado Navarro
- 2. Énfasis en: estructuras cognoscitivas y desarrollo social La profesora desempeña un papel sin obstáculos en la actividad La enseñanza individualizada y en grupo se adapta a cada estilo de aprendizaje según el alumno Los grupos son de distintas edades Énfasis en: conocimiento memorizado y desarrollo social La profesora desempeña un papel dominante y activo en la actividad La enseñanza en grupo es de acuerdo al estilo de enseñanza para adultos Los grupos son de la misma edad Método Montessori Método Tradicional
- 3. Los niños son motivados a enseñar, colaborar y ayudarse mutuamente El niño escoge su propio trabajo de acuerdo con su interés y habilidad El niño formula sus propios conceptos del material autodidacta El niño trabaja por el tiempo que quiera en los materiales escogidos La enseñanza la hace la maestra y la colaboración no es tan motivada La estructura curricular está hecha con poco enfoque hacia el interés del niño El niño es guiado hacia los conceptos por la maestra Al niño se le da un tiempo específico, limitando su trabajo Método Montessori Método Tradicional
- 4. El niño marca su propio paso o velocidad para aprender y hacer de él la información adquirida. El niño descubre sus propios errores a través de la retroalimentación del material El aprendizaje es reforzado internamente a través de la repetición de una actividad El paso de la instrucción es normalmente fijado por la norma del grupo o la profesora. Si el trabajo es corregido, los errores normalmente son señalados por la profesora El aprendizaje es reforzado externamente por el aprendizaje de memoria, repetición y recompensa Método Montessori Método Tradicional
- 5. Se utiliza material multisensorial para la exploración física Programa organizado para el aprendizaje del cuidado propio y del ambiente El niño puede trabajar donde se sienta confortable, se mueva libremente. El trabajo en grupo es voluntario Se organiza un programa para padres para que participen y entiendan la filosofía Pocos materiales para el desarrollo sensorial y la manipulación Menos énfasis sobre las instrucciones del cuidado propio y el mantenimiento del aula Al niño normalmente se le asignan sus propias sillas, estimulando el que se sientan quietos y oigan, durante las sesiones en grupos Los padres no participan en el proceso de aprendizaje, se mueven sólo para recaudar fondos Método Montessori Método Tradicional