Competencias Basicas
- 1. COMPETENCIAS BASICAS Con la Ley de la Educación de 2006 se ha incorporado un nuevo concepto educativo: el de las competencias básicas. La integración de las mismas al currículo permite poner el acento en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos. De ahí su carácter básico. Son aquellas competencias que debe haber desarrollado un joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poner lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida. Se han identificado ocho competencias básicas: 1. Competencia en comunicación lingüística: aquí el individuo debe de dominar muy bien lo que es la lengua oral y escrita en contextos numerosos y también debe tener el uso de al menos de una lengua extranjera. 2. Competencia matemática: el individuo debe de aplicar un razonamiento matematico así también el de comprender un argumentación matematica, para así poder expresarse y comunicarse con un lenguaje matematico. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: en esta competencia el individuo debe de interactuar con el mundo físico, para así poder llevar a cabo sus conocimientos de un cierto tema ya que esta lo llevara a tomar decisiones propias o conjuntas. Debe de tener conocimientos tantos técnicos, valórales y éticos para así poder demostrar un espíritu crítico. 4. Tratamiento de la información y competencia digital: aquí se deben de aprender a utilizar los recursos tecnológicos para resolver los problemas que actualmente surgen en la sociedad. También de ser una persona eficaz, autónoma, responsable critica y reflexiva para así poder seleccionar la herramienta adecuada en su trabajo. 5. Competencia social y ciudadana: aquí se debe de comprender la vida social en que se vive para así poder ampliar un juicio ético basado en valores y democráticos para así poder enfrentar conflictos dentro de la sociedad actuando con un criterio propio, 6. Competencia cultural y artística: aquí se supone que el individuo debe de conocer y comprender el arte en su conjunto para así poder disfrutarla y apreciarla e igualmente emplear los recursos propios de la expresión artística. 7. Competencia para aprender a aprender: él individuo debe tener una iniciativa para aprender y ser capaz de seguir aprendiendo con eficiencia y autonomía. Debe de tener un control propio de sus capacidades y conocimientos para así poder manejarla de una manera eficiente esa información ante la sociedad.
- 2. 8. Autonomía e iniciativa personal: en esta competencia el individuo debe ser capaz de emprender, imaginar, desarrollar y evaluar acciones o proyectos tanto individual o colectivamente. COMPETENCIAS LABORALES Competencia laboral algo que debe ser capaz de hacer una persona que trabaje en una área laboral concreta y como una acción, conducta o resultado que la persona en cuestión debe poder realizar, se trata más bien de un punto de vista alternativo respecto del concepto de competencia, al considerar que el conocimiento, la comprensión de la situación, el discernimiento, la discriminación y la acción inteligente subyacen en la actuación y en la competencia; en otras palabras, la competencia supone transferencia, respuesta a situaciones nuevas, valores humanos puestos en práctica, conocimiento técnico inteligente y desarrollo de las habilidades que sustentan su logro, lo que podría ser un “conocimiento técnico inteligente”. En virtud de que recoge las cualidades profesionales como las sociales, la competencia laboral daría cuenta de una nueva estructuración de los asalariados que opera en dos sentidos: diferenciándolos de acuerdo con sus funciones y niveles de competencias y homogeneizándolos por objetivos y comportamientos comunes. En pocas palabras, la capacitación supondría movilidad de saberes y conocimientos a través del aprendizaje, tanto dentro como fuera del lugar de trabajo, en la vida ocupacional y fuera de ella. Las competencias reunidas de esta forma pueden ser calificadas en las siguientes categorías: a) El saber hacer, que comprende lo práctico, lo técnico y lo científico; su adquisición es formal y profesional. b) El saber ser, que incluye rasgos de personalidad y carácter. c) el saber actuar, que permite la toma de decisiones y la intervención oportuna.