Comprensión y producción textual
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Este documento presenta la facultad de humanidades y la carrera de lenguas modernas y filología hispánica. El plan de estudios incluye unidades de aprendizaje sobre estructuras textuales, textos narrativos y argumentativos. La docente valorará procesos discursivos orales y escritos desde una perspectiva plural y dinámica, corregirá y producirá textos aplicando normas lingüísticas, e identificará y describirá textos usando análisis gramaticales, lingüísticos y pragmáticos. La
Comprensión y producción textual
- 2. { CARRERA: LENGUAS MODERNAS Y FILOLOGÍA HISPÁNICA PLAN: 242 – 7 DOCENTE: DALCY REINAGA MORENO
- 3. VALORA los procesos discursivos orales u escritos en base a la diversidad lingüística y el poder de la lengua, desde una perspectiva plural y dinámica. CORRIGE textos en PRODUCE textos de base a criterios acuerdo a los diversos estructurales y lingüísticos, niveles y estilos de aplicando las normas lenguaje ajustados a la gramaticales estructura textual, así como las normas gramaticales. IDENTIFICA Y DESCRIBE textos de acuerdo a las estructuras textuales, aplicando recursos gramaticales, lingüísticos y pragmáticos en sus análisis y producciones orales y escritas.
- 4. UNIDADES DE APRENDIZAJE La Lengua en el proceso de la Comunicación Estructuras Textos textuales Narrativos Textos Argumentativos
- 5. EVALUACIÓN INTEGRAL Actitud, conocimientos, Aprendizaje basado Trabajo Colaborativo en solución de desempeño y Problemas calidad.
- 6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALANDIA, P., y Franco, M.P. Desarrollo de Competencias Textuales, Plural, La Paz, Bplivia 2012 BAYLON C. Fabre, P. Semántica, Paidós, Barcelona, 1994 BENVENISTE, E. Problemas de lingüística general 2 vol. Siglo XXI, México D.F. 1988 CALVET, L. J., Histoire de l’écriture, Plon, Paris, 1996 CASSANY, D., Enseñar lengua, Barcelona, 2000 ESTRADA, Duque, S., Panorama general de la lingüística desde Panini hasta Saussure, Universidad del Valle, Cali, 1988 JACOBSON, R., Ensayos de lingüística general, Ariel, Barcelona, 1994 JIMENEZ, Ruiz, J. L., Iniciación a la lingüística, ECU, Alicante, 2001 LYONS, J., Introducción al lenguaje y a la lingüística, Teide, Barcelona, 1990 MALMBERG, B., Los nuevos caminos de la lingüística, Siglo XXI, 1996 MALMBERG, B., Lingüística estructural y comunicación humana, Gredos, Madrid, 1969 MARTINET, A., Elementos de lingüística general, Gredos, Madrid, 1991 MARTINET, A., La fonología como fonética funcional, R., Alonso, Buenos Aires, 1972 MOUNIN, G., Claves para la lingüística, Anagrama, Barcelona 1974 MOUNIN, G., Historia de la lingüística desde los orígenes al siglo XX, Gredos, Madrid, 1989 QUILIS, A., et al., Lengua española, curso de acceso, Ariel, Barcelona, 2000 QUILIS, A., Principios de fonética y fonología españolas, Arco, Madrid, 1998 TODOROV, T., y Ducrot, O., Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje, s. XXI, Buenos Aires, 1989
- 7. El éxito está compuesto de un 90 % de esfuerzo, un 5 % de talento, y un 5% de originalidad. Alejandro Sanz