Lenguaje 2009 ii
- 1. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS SILABO ASIGNATURA: LECTURA Y REDACCIÓN CÓDIGO M 1214A I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 ESCUELA PROFESIONAL Medicina 1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA M 1214A 1.3 CRÉDITOS 03 1.4 PRE REQUISITO Ninguno 1.5 CICLO TEMPORAL I 1.6 EXTENSIÓN TEMPORAL 1.6.1 HORAS DE TEORIA 02 1.6.2 HORAS DE PRÁCTICA 02 1.7 EXIGENCIA Obligatoria 1.8 DURACIÓN 1.8.1 INICIO 07 de Febrero del 2011 1.8.2 TÉRMINO 03 de Junio del 2011 1.9 SEMESTRE ACADÉMICO 2011 - I 1.10 DOCENTE COORDINADOR Mg. Olga Luna Murga olunamur@hotmail.com II. SUMILLA La asignatura de Lectura y Redacción es de naturaleza teórico práctica, que desarrolla en los estudiantes habilidades en el manejo de la lengua oral y escrita, corresponde al área de Formación Profesional General, dirigida a los estudiantes del I Ciclo de estudios de la Escuela Profesional de Medicina. Se desarrollan temas sobre Lectura, Redacción, Ortografía, Dinámica Comunicativa y producción de textos con el propósito de mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes, así como estimular el pensamiento reflexivo, crítico y creativo que les va a facilitar un mejor desenvolvimiento en sus relaciones interpersonales y profesionales. Comprende cuatro unidades: Primera Unidad : Lectura y Redacción Segunda Unidad : Lectura y Ortografía Tercera Unidad : Dinámica Comunicativa Cuarta Unidad : Lectura – Producción de textos III. COMPETENCIAS 1) Reflexiona y analiza la importancia de la lectura y la redacción en su desarrollo personal, social y académico. 2) Lee, comprende y reflexiona sobre el valor de la ortografía en las relaciones interpersonales y profesional mostrando interés por el uso correcto del código escrito en sus producciones. 3) Comprende y analiza el proceso comunicativo y el lenguaje de los medios y produce programas de comunicación respetando los mensajes expresado por sus pares. 4) Lee, expone y redacta con interés diversos tipos de textos valorando su capacidad expresiva
- 2. IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES 4.1 Primera Unidad: Lectura y Redacción Duración: 4 semanas CONTENIDOS COMPETENCIAS Indicadores Metodologí Conceptuales Procedimentales Actitudinales de Logro a Lee comprende y analiza Lectura de textos Comenta y opina los textos Valora la importancia Realiza una Exposición textos seleccionados leído de la lectura autoevaluación dialogada de su lectura El texto Identifica ideas principales Respeta los aportes Selecciona ideas Trabajo en El párrafo en textos seleccionados. de sus pares principales y equipo Idea central secundarias. Seminario Ideas principales y Lee, comprende y secundarias expone oralmente y por escrito diversos textos. Tipos de textos: Elabora un cuadro Diferencia los Exposición argumentativos, comparativo de los tipos de textos dialogada expositivos, expresivos. diferentes tipos de texto. Trabajo Características Reconoce el valor de individual Estructura Redacta con orden, la redacción. Redacta textos Trabajo en claridad, y coherencia argumentativos, equipo textos argumentativos, expositivos, Seminario expositivos expresivos. expresivos con Práctica orden, claridad y coherencia. Reconoce y comprende el valor de la lectura Lectura de un texto Lee un texto literario Adopta una actitud Reconoce ideas Lectura y como vehículo cultural literario destacando ideas, crítica frente al principales y análisis de en la formación del personales y expresa pensamiento del expresa textos. estudiante universitario opiniones. autor. opiniones. Evaluación de Unidad Examen escrito Informe escrito y discusión Observación Uso de en plenario. instrumentos de evaluación 4.2 Segunda Unidad: Lengua y Ortografía Duración: 4 semanas CONTENIDOS COMPETENCIAS Indicadores Conceptuales Procedimentales Actitudinales Metodología de Logro Conoce y aplica las Ortografía Aplica reglas de Correcta Exposición reglas ortográficas Acentuación. acentuación en textos escritura en dialogada interesándose por el uso Clases. Reglas relacionados con su textos diversos Seminario correcto de la lengua. Uso de letras de carrera. escritura dudosa. Redacta textos poniendo Muestra interés y Domina el uso en práctica el uso de letras voluntad para escribir de las letras mayúsculas y de correctamente. mayúsculas, la consonantes que tienen escritura con sonido homófono. consonantes de sonido homófono. Redacta textos Textos escritos y Produce textos escritos Valora la importancia Escribe con Trabajo académicos y de interés recreativos. orientados a su de la ortografía en las corrección y individual personal teniendo en especialidad respetando la relaciones personales creatividad, Trabajo en grupo cuenta conocimientos normatividad ortográfica. y profesionales. Seminario gramaticales y normas de redacción. Exposición Lee, conoce y escribe Ortografía médica Muestra interés por Usa con dialogada términos médicos Redacta textos incluyendo conocer el origen de propiedad los Trabajo en reconocimiento su términos médicos. los términos médicos. términos equipo origen. médicos. Lectura y Comprende y analiza el Lectura de un texto Lee un texto literario y Asume una actitud Expresa su análisis de rol de la lectura para literario distingue el lenguaje, el reflexiva sobre la pensamiento textos enriquecer su capacidad tema y la actuación de los actuación de los crítico. expresiva. personajes. personajes Uso de Evaluación de Unidad Examen escrito Informe escrito y discusión Observación instrumentos de en plenaria. evaluación.
- 3. 4.3 Tercera Unidad: Lectura y Comunicación Duración: 5 semanas CONTENIDOS COMPETENCIAS Indicadores Conceptuales Procedimentales Actitudinales Metodología de Logro Comunicación Establece un paralelo Muestra interés por Diferencia Exposición Información entre comunicación e trabajar con orden, Comunicación dialogada. información. claridad y coherencia. de información. Seminario Explica, comprende y Prácticas crítica con visión objetiva Se esfuerza por el proceso, las Proceso. Elementos. Identifica los elementos de desarrollar y mostrar Reconoce Exposición relaciones comunicativas Fines la comunicación y fines en su capacidad elementos, dialogada. y el mensaje de los diversas situaciones analítica. clases y fines de Seminario medios de comunicativas. la comunicación Prácticas Comunicación. Demuestra Clases y medios de Explica las clases y habilidades de Crítica los Exposición comunicación medios de comunicación comunicación con mensajes de los dialogada. valiéndose de ejemplos familiares, pares y medios de Seminario prácticos. profesionales de la comunicación salud. Asume una actitud Lee, critica y produce Programas de Producen programas de crítica frente al Expresa su Trabajos programas de Comunicación referidos comunicación de acuerdo mensaje de los creatividad. individuales y en comunicación poniendo a la especialidad. a su realidad vivencial y medios de equipo empeño en el uso profesional. comunicación. correcto del idioma. Lectura de textos Demuestra Destaca el aporte literarios y expositivos. Lee y comenta una obra preocupación e Expresa sus formativo e informativo literaria expresando juicios interés en la opiniones. Lectura y análisis de la lectura en su y asociaciones personales. producción creativa. de textos desarrollo personal y social. Lee y analiza textos Reconoce el espíritu expositivos creador del autor y disfruta con la lectura. Observación Examen escrito Informe escrito y discusión Evaluación de Unidad en plenaria Uso de instrumentos de evaluación 4.4 Cuarta Unidad : Lectura y Producción de textos Duración: 4 semanas CONTENIDOS COMPETENCIAS Indicadores Conceptuales Procedimentales Actitudinales Metodología de Logro Lee, comprende y Textos literarios Elabora un cuadro Manifiesta interés en Reconoce textos Exposición Dialogada discriminan las Textos no literarios comparativo de los textos aplicar los literarios y no Lectura comentada características de los Narración estudiados. lineamientos teóricos literarios. textos literarios y de los Descripción textos no literarios. Información Trabajo individual Producción escrita de Produce textos Demuestra Redacta textos Trabajo en equipo textos narrativos y descriptivos y narrativos responsabilidad en el de acuerdo a Seminario descriptivos. según su interés, personal, trabajo en equipo. técnicas académico enseñadas. Lectura y análisis del Practica la lectura Lectura de una obra Lee, comprende y Se esfuerza por Analiza la temá- texto demostrando interés por literaria reflexiona sobre el desarrollar su tica del texto y incrementar su cultura. mensaje comunicativo del capacidad analítica. caracteriza autor y otros elementos personajes formales del texto leído. Evaluación de Unidad Examen Escrito Informe escrito y discusión Observación Uso de en plenaria instrumentos de evaluación
- 4. V. METODOLOGÍA Lectura y análisis de textos literarios y no literarios. Investigación bibliográfica. Exposiciones dialogadas. Participación activa de los estudiantes. Trabajos individuales. Trabajos en equipo. Seminarios. Prácticas de redacción y ortográficas. Controles de lectura. VI. RECURSOS Gráficos, hojas impresas, textos informativos, literarios, diccionarios, libros de consulta, revistas, diarios, vídeos, grabadoras, multimedia. VII. EVALUACIÓN Calificación en base a la escala vigesimal de cero a veinte. 30% de inasistencias a clases invalida toda evaluación. El incumplimiento en la presentación del trabajo, realización de exposiciones y rendición de evaluaciones en las fechas señaladas merece el calificativo de cero. Nota mínima aprobatoria es el calificativo de once (11). Se aplicarán las normas establecidas en el Reglamento de Evaluación Académica de la Facultad de Medicina. VIII. BIBLIOGRAFÍA Alvarado, Arquímedes. Tecnología de la Enseñanza de la Redacción y Ortografía. Editorial San Marcos. 1995. Berlo, David. El Proceso de la Comunicación. Editorial El Ateneo. Buenos Aires. Argentina 1990. Buitrago, Alberto, Torijano, Agustín. Ortografía esencial del español. Editorial Espasa. Calpe. Madrid. 2002. Hildebrandt, Martha. El Habla Culta. Editorial PEISA. Lima 2000. Lozano, Saniel. Los Senderos del Lenguaje. Editorial Libertad. Trujillo 1992. Luna, Olga. Teoría de la Comunicación. Ediciones Universidad Particular de Chiclayo 1992. Seco, Manuel. Gramática esencial del Español. Editorial Espasa Calpe. Madrid 2002. Diccionario de la Lengua Española. Real Académica Española. Editorial Espasa Calpe. 2002. Obras Literarias. www.ucm.es/info/aep/boletin/actas/30pdf www.adultoyanciano.ecaths.com /…terminologiamedica www.uhclatino.com/.../palabrasmedicas.../default.aspx html.rincondelvago.com/terminologia_medica_2html