Comuna 22 cali, una comuna ambiental (informe final)(subir)
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Este documento presenta un proyecto de sistematización de información sobre proyectos, planes y estudios ambientales realizados en la comuna 22 de Cali durante los últimos 3 años. El objetivo general es recopilar dicha información y presentarla en fichas de recolección de datos con el fin de que sea accesible a estudiantes y residentes. La metodología incluyó investigación en bibliotecas, entrevistas y recolección de datos de 3 proyectos específicos. El producto final es una base de datos accesible públicamente con información sobre iniciat
Comuna 22 cali, una comuna ambiental (informe final)(subir)
- 1. Comuna 22 Cali, una comuna ambiental. Informe final: •Diana J. León. •Pedro A. Martínez. •Maryely Caicedo.
- 2. Introducción: La comuna 22 de Santiago de Cali desde abril del 2009 es calificada como una de las comunas mas verdes de Cali y esto se basa en la gran cantidad de zonas llenas de vegetación, fauna, flora y recursos hídricos que recorren esta comuna conformada por aproximadamente 16 barrios. No solo es una comuna llena de problemas ambientales si no también de movilidad y participación ciudadana; todos ellos viéndolo desde un punto de vista mucho mas amplio están ligados de una u otra manera. Por ejemplo la movilidad es afectada en invierno ya que los humedales y ríos tienden a desbordarse por causa natural de las fuertes lluvias o por causa de la ciudadanía que arroja basuras y obstaculiza el flujo normal de los ríos. Como ven son tres factores altamente ligados pero nuestro tema en general se trata del medio ambiente. La recolección de información comenzó el día 23 de septiembre siendo exactamente la cuarta semana de ese mes, pretendiendo con este proyecto recopilar todo tipo de información valiosa tanto para los estudiantes de las diversas universidades ubicadas en la comuna como de sus habitantes; donde ellos puedan hallar problemáticas ambientales y los proyectos que diversas entidades tanto como escolares, empresariales o gubernamentales han planteado para el mejoramiento de estos. La fundamentación de este proyecto esta basado desde un marco teórico donde se pretende realizar una especie de base de datos para el lector. La metodología de esta investigación nos permite ver de una manera mucho mas fácil y clara estudios, planes o proyectos que se han realizado tres años atrás hasta el día de hoy.
- 3. Arboles de problemas. Problema: Difícil acceso a Efectos: Retraso en el Causas: Gran parte de los planes, estudio y cumplimiento según el estos estudios, planes y proyectos acerca del cronograma. proyectos son privados medio ambiente en la y acceder a ellos es muy comuna 22 de Cali. difícil.
- 4. Marco teórico La sistematización entendida como un “proceso permanente y acumulativo de producción de conocimientos a partir de las experiencias de intervención en una realidad social, ha pasado de ser una herramienta metodológica propia de las experiencias de educación popular, para convertirse en una modalidad investigativa empleada en diversos campos de la acción social, en los cuales se le considera como una estrategia para reconstruir, comprender y transformar las prácticas. Los propósitos de la sistematización de experiencias están encaminados • mejorar la propia práctica. • compartir aprendizajes con otras experiencias similares y • contribuir al enriquecimiento de la teoría. Además, la sistematización es un elemento de apoyo para la evaluación, ya que a través de ella se logra la documentación, reconstrucción, comprensión y análisis de hechos surgidos durante la intervención, que permiten corregir y aprender de ellos.
- 5. Propuestas de sistematización. CELATS TALLER ESCUELA PARA OSCAR JARA (1985) PERMANENTE EL (ALFORJA) CEAAL-PE-RU DESARROLLO (1994) (1988) (1991) Trabajadores sociales Promotores y educadores Promotores Educadores populares y Destinatario populares promotores Método que integra Proceso permanente, Reconstrucción y Interpretación crítica de Concepto de teoría y pr-ác-ti-ca para acumulativo, de reflexión analítica sobre una o varias experiencias sistematización producir conocimiento a crea-ción de una experiencia de que, a partir de su partir de la experiencia. conoci-mien-to a pa-rtir promoción vivi-da, ordenamiento y de la expe-rien-cia de distinguiendo aciertos y reconstrucción, descubre in-ter-ven-ción en la errores. o explicita la lógica del realidad. proceso vivido Mejorar la práctica del Mejorar la intervención Obtener una visión Tener una comprensión Propósitos que trabajador social. desde lo que ella mis-ma co-mún (en el equi-po) más profunda de las persigue Aportar a experiencias enseña. sobre el pro-ceso vivido. experiencias, con el fin similares. Enriquecer, confrontar, Transmitir y contrastar de mejo-rar la práctica. Aportar a la producción modifi-car el experien-cias, para ir Compartir con otras del cono-ci-mien-to cono-ci-mie-nto teó-rico construyendo una teo-ría prácticas similares las cien-tí-fico desde lo existen-te, y me-to-dología de la enseñanzas surgidas de par-ti-cu-lar y lo transformándolo en pro-mo-ción. la experiencia cotidia-no. he-rra-mienta útil para transfor-mar la reali-dad.
- 6. Objetivos Especifico: Realizar las General: Realizar una fichas de recolección de sistematización es decir información recopilar correspondientes a los la información de los estudios planes o proyectos, planes y proyectos ambientales de estudios que se refieran al la comuna 22. tema del medio ambiente en la comuna 22 de Cali.
- 7. Producto. Nuestro producto es una base de datos Manifestada en modo de fichas de recolección con los planes estudios y proyectos ambientales de los últimos 3 años en la comuna 22.
- 8. Metodología: * Reconocimiento dela comuna 22. Ingresando a la plataforma virtual Moodle descargamos el material proporcionado por nuestro profesor y procedemos a leer y enterarnos acerca de la comuna, encontramos material que nos facilitaría escoger una de las tres problemáticas de la comuna y procedemos a buscar información sobre medio ambiente ligado ala comuna 22. * Solución de dudas acerca del proyecto. En clase nos tomamos las 2 horas de esta para salir grupo por grupo a exponer sus dudas acerca de la practica escogida, el profesor nos las solucionaba y nos daba muchas ideas para la realización. *Investigar actores. Montar en nuestro blog los actores empresariales, gubernamentales, estudiantiles o comunitarios que participaran en estudios, planes o proyectos acerca del medio ambiente en la comuna 22 en los últimos 3 años. * Realización de encuestas, entrevistas, etc, como primer informe. Nos comunicamos con algunas de las personas que han actuado en algunos de los estudios, investigamos directamente desde la biblioteca de la universidad Icesi. * Realización de 3 fichas de trabajo. Las fichas de recolección de información fueron llenadas con base a tres 3 proyectos, uno del dagma otro de la contraloría general y el ultimo de la universidad icesi. * Segundo y ultimo informe. Para la realización de este segundo informe reunimos absolutamente todo el material encontrado durante estos tres meses de trabajo, los cuales se adquirieron investigando en la biblioteca de la universidad icesi, vía Internet y en las instalaciones del dagma.
- 9. Instrumentos de trabajo. • Material guía suministrado por el • Programas para el diseño de el docente desde la plataforma blog y las diapositivas. Moodle . •Conocimientos básicos de diseño • Material informativo (Artículos de web. prensa, informes vía internet y •Plantillas e imágenes para la informes almacenados en las bases apariencia del blog. de datos de la biblioteca Icesi y dagma). • Entrevistas y acercamientos a entidades ligadas con los proyectos ambientales de la comuna. • Toma de fotografías de algunos humedales de la comuna.
- 10. Opiniones y aprendizajes. • Ha sido muy importante realizar esta practica ya que reconocemos el entorno donde estudiamos y su problemática ambiental; nos hubiera gustado que el otro grupo que tomo la practica con el docente hubiese escogido otro tema para así ampliar nuestros conocimientos acerca de las tres problemáticas fundamentales de la comuna 22. Al no ser así, también apreciamos esa ampliación de información que quizás nosotros como grupo por descuido o falta de comunicación omitimos. • Aprendimos que el medio ambiente no es problema solo de una comuna ni de unos cuantos si no de todos y ser parte de un pequeño proyecto que brinde información nos hace sentir un poco satisfechos. • Esa conciencia ambiental despertó en muchos de nosotros, cabe aclarar que este no debe ser un tema solo de una materia ni de una nota es un tema que nos perseguirá toda nuestra vida ya que se trata de nuestro planeta, nuestro hogar.