Comunicacion final
- 1. COMUNICACIÓN COMO PROCESO EFICAZ DOCENTE YACIRA LUNA ZUÑIGA
- 2. LA COMUNICACIÓN HUMANA ¿Qué es la comunicación? Elementos de la comunicación Clases de comunicación
- 3. ¿Qué es la comunicación? “Es el proceso para la transmisión de mensajes, ideas, emociones, pensamientos y sentimientos, mediante signos comunes entre emisor y receptor, con una reacción o efecto determinado” “Proceso por medio del cual emisores y receptores de mensajes interactúan en un contexto social dado” Kenneth Sereno y David C. Mortensen. Por proceso se entiende ”cualquier fenómeno que presenta una continua modificación a través del tiempo o cualquier operación o tratamiento continuos” David Berlo. •La comunicación implica la interrelación entre dos o mas Personas.
- 4. También es… El proceso que tiene por finalidad la transmisión intencionada de un mensaje. REALIZARNOS COMO PERSONAS. TRANSFORMAR EL MUNDO EN QUE VIVIMOS. INSERTARNOS EN EL MUNDO EN QUE VIVIMOS.
- 5. •IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN •La comunicación está ligada al aspecto biológico y a la supervivencia de los seres vivos. Sin comunicación, la vida del individuo y la supervivencia de las especies estarían en peligro. •La “comunicación” como “interacción”: Cada individuo se convierte en un centro, fuente, portador, transmisor y blanco de información, que trata de compartir e intercambiar con los demás. •La comunicación humana, es un proceso que implica reciprocidad dentro de la vida comunitaria, para hacer vida común. •La comunicación es una transferencia de Información, por medio de signos para satisfacer nuestras necesidades.
- 6. CLASIFICACIÓN GENERAL DE LA COMUNICACIÓN SISTEMA DE COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN HUMANA NO HUMANA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN VERBAL - ANIMALES NO VERBAL - VEGETALES MAQUINAS (ROBOTS) - GESTOS AUDITIVO ESCRITA - SILBIDOS GRAFICA ORAL - SEMÁFORO - PINTURA - MÚSICA
- 7. CLASES DE COMUNICACIÓN Son: *Comunicación lingüística: •Comunicación oral •Comunicación escrita
- 8. *Comunicación no lingüística: •Comunicación gestual •Comunicación acústica •Comunicación visual
- 9. Diferencias entre comunicación humana y animal
- 10. • Humana: • Animal: • La comunicación se da • Las señales de los a través de un lenguaje sistemas de de doble articulación comunicación animal • Se emplea un sistema suelen producirse de signos verbales, como reacción a gestuales, movimientos, estímulos externos; no sonidos, etc. son aprendidos, sino que son • El lenguaje usado es completamente innatos creativo, por que e instintivos. permite la creación de nuevas señales • Se realiza mediante combinando elementos signos y señales preexistentes acústicas, visuales, etc.
- 11. • Humana: • Animal: • Utilizamos las • Algunos se comunican señales eléctricas por medio de las como medio de vibraciones producidas comunicación. en su hábitat, por la • El ser humano utiliza danza, etc. continuamente su • La comunicación animal expresión corporal es un acto instintivo: cada grito o sonido es un para comunicarse. hecho automático, es una respuesta a algo vital en el animal (hambre, frió, celo, etc.)
- 12. •COMUNICACIÓN HUMANA Es la que se da entre los seres humanos. Se clasifica en comunicación verbal o lingüística y en comunicación no verbal o no lingüística. A.Comunicación Verbal. Es el intercambio de información entre individuos mediante el uso de un sistema lingüístico. Clases: •La Comunicación Oral o Hablada.- El hablante y el oyente, se comunican mediante la lengua hablada. Asimismo, junto al código verbal se emplean códigos de refuerzo, como los gestos, las actitudes, los ruidos, los movimientos, etc. •La Comunicación Escrita.- Se da cuando el escritor y el lector se encuentran generalmente separados en el tiempo y en el espacio; sin embargo, la comunicación escrita, a veces, se utiliza estando el autor y el lector en el mismo lugar y momento. En este tipo de comunicación, la escritura y el material soporte (papel u otros), constituyen respectivamente el medio principal y el canal de comunicación. •Comunicación no verbal. Consiste en el uso de sistemas no lingüísticos. En este caso, el emisor y el receptor se limitan al empleo de recursos no verbales, tales como el llamado lenguaje gestual, la mímica, los ideogramas y pictogramas, los jeroglíficos, el semáforo, equipos electrónicos, etc.
- 13. ¿LA COMUNICACIÓN = LA INFORMACION? Teniendo en cuenta la estrecha relación que guardan los términos información y comunicación es importante hacer una distinción entre ellos. Para algunos autores comunicación e información son sinónimos quizás porque el primer termino incluye al segundo; no obstante, existe un elemento distintivo que las hace ser diferentes: la retroalimentacion o bilateralidad.
- 14. La información se toma como el proceso de recolección, acumulación y registro de los datos provenientes del mundo, los cuales propician en el sujeto la apropiación y el conocimiento de dicho mundo. Es unidireccional. La Comunicación en cambio es un proceso bidireccional, en la medida que transmite la información de un sujeto a otro
- 15. INFORMACION OBJETO (El ciclismo) SUJETO m ación (Guillermo) Infor Proceso Unidireccional COMUNICACION SUJETO 1 OBJETO SUJETO 2 (Guillermo) (El ciclismo) (Eduardo) Doble proceso información de 1 sujeto a RETROALIMENTACION otro
- 16. DIFERENCIAS ENTRE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN Comunicación: Es el proceso de doble vía, es bidireccional. La relación entre un emisor y entre un receptor y viceversa. Es la forma originaria de interacción entre los hombres, de compartir algo en común, de unión e integración social. Este enfoque nos lleva a compartir un mismo código, que implica un proceso libre susceptible de respuesta, en este sentido la comunicación no sólo es emitir mensajes, sino también escuchar a nuestro interlocutor. La comunicación más perfecta se da en el diálogo. Información: Esta palabra encierra un enfoque unidireccional, en una sola dirección. Es un proceso que permite que algo se conozca o se dé a conocer. Es una simple transmisión de contenidos. Los medios informativos, son erróneamente llamados medios de comunicación masiva; Ejemplo: la televisión, el periódico, simple y llanamente informan, dan contenidos o condicionan, sin posibilidad de respuesta del receptor, incluso el código de la información muchas veces no es comprendido por este.
- 17. Elementos del Proceso Comunicativo La transmisión de información mediante señales (codificación) supone la existencia de un emisor que, deacuerdo a un determinado código, emite un mensaje con un referente determinado en un contexto dado. El mensaje viaja a través de un canal y llega al receptor que lo decodifica. Componentes básicos del Acto Comunicativo: Emisor, Receptor, Mensaje, Código, Canal, Contexto y Referente.
- 18. CONTEXTO REFERENTE PRODUCCION COMPRENSION CODIGO CANAL EMISOR MENSAJE RECEPTOR RETROALIMENTACION CONTEXTO
- 19. Por dar un ejemplo se podría decir que es una situación semejante a la que se produce cuando una emisora de radio (emisor) transmite una noticia (mensaje) a unos oyentes (receptores) a través de las ondas hertzianas (canal) en un momento y lugar determinado (situación) y lo hace empleando la lengua castellana (código)
- 20. Fuente: Es el lugar de donde emana la información, los datos, el contenido que se enviará, en conclusión: de donde nace el mensaje primario Genera un mensaje (información codificada), el cual va a ser transmitido por un determinado medio (y/o canal). Este mensaje descodificado y llega a un destino, produciendo determinados efectos, uno de los cuales es enviar información de retorno (feed back). El proceso tiene lugar en una situación y en un contexto particular y sus fases se desarrollan de acuerdo a un plan o programa.
- 21. Emisor o codificador: Se le llama así a la persona que comunica un mensaje que pasará a ser recogido por el receptor
- 22. Receptor o decodificador: Se le llama así a la persona que recibe e interpreta el mensaje que ha sido dado por el emisor. En el ejemplo del correo electrónico de Juan Pérez (emisor), Luis Sánchez, Gabriela Gómez y Concepción Garza son los receptores. Ellos, a su vez, pueden contestar el mensaje como parte de su recepción.
- 24. Código: Se llama así al conjunto de signos y el conjunto de reglas en los que la información que se transmite está cifrada. Por ejemplo, las diferentes lenguas que se hablan (español, inglés, francés, alemán, entre otros) o el lenguaje braille El código puede cambiar de acuerdo al lugar en que lo utilizamos. Por ejemplo: Perú: Parecía una verdadera familia EE.UU.: It seems like to be a real family Un código muy conocido es el llamado código Morse
- 26. Las código por medio de banderas manuales se utilizaron para fines militares tanto en tierra como en el mar.
- 27. Mensaje: Es el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea trasmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. Existen algunos aspectos que deben tomarse en cuenta cuando se elabora un mensaje: 1) Tener en mente al receptor. 2) Pensar el contenido con anticipación. 3) Ser breve. 4) Organizar el mensaje cuidadosamente: lo más importante debe ir al principio. Así el tema será más claro.
- 28. Canal: Es el medio físico por el cual se transmite la información, por ejemplo, por el teléfono, por los gestos, por la computadora, etc.
- 29. Referente: Es el objeto o entidad real a que el signo remite. Es la realidad que es percibida gracias al mensaje. Comprende todo aquello que es descrito por el mensaje.
- 30. Situación: También llamado “contexto”. Es el medio y el conjunto de circunstancias que rodean el acto de la comunicación. En ocasiones determina o condiciona el significado o el sentido del mensaje
- 31. Por ejemplo: María se ha peleado con su novio, su casi esposo Carlos. Lo ha visto conversando abrazado con amiga en un parque y como ella es una celosa ahora está furiosa, enojada, encerrada en su casa sin querer hablar con nadie y piensa “En el momento que vea a Carlos le voy a decir que lo nuestro se acabo para siempre que no lo quiero volver a ver nunca mas en mi vida”. En ese instante suena la puerta.- “debe ser él- piensa ella. Tenía razón, era él. María abre la puerta para echarlo de su casa cuando escucha mariachis, un concierto entero para ella y ve a Carlos con doce docenas de rosas en su puerta. Olvida todo lo que pensó y le dice: “Hay Carlos no te hubieras molestado”… Ese es un claro ejemplo que la situación puede llegar a cambiar el mensaje
- 32. •Interferencia o barrera: •Se le llama así a cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación, o la distorsión de la imagen de la televisión, la alteración de la escritura en un viaje, la afonía del hablante, la sordera del oyente, la ortografía defectuosa, la distracción del receptor, el alumno que no atiende aunque esté en silencio.
- 33. Factores que interfieren en la comunicación Información escasa. Conclusiones Distancias de prematuras. información. Diferencias de Falta de coordinación. conocimientos y Comunicación expresiones. apresurada., Diferencia de Temas a preguntar. personalidad e interés. Salirse de canales Falta del todo al dar normales. instrucciones. No saber escuchar. Creencias en que lo Confusión en las sabemos todo. definiciones.
- 34. Retroalimentación: Es la condición necesaria para la interactividad del proceso comunicativo, siempre y cuando se reciba una respuesta (actitud, conducta...) sea deseada o no. Logrando la interacción entre el emisor y el receptor. Puede ser positiva (cuando fomenta la comunicación) o negativa (cuando se busca cambiar el tema o terminar la comunicación). Si no hay realimentación, entonces solo hay información mas no comunicación.
- 35. Características de la retroalimentación: Útil: para enriquecer la información del emisor. Descriptiva: para que sea eficaz. Específica: de manera que indique la comprensión del mensaje. Oportuna: en el lugar y contexto adecuados.
- 37. RUIDO: Es cuando el proceso experimenta una serie de interrupciones o que inclusive sea íntegramente anulado, también cuando todo aquello que perturbe un proceso de comunicación, es conocido como barrera de la comunicación. Pueden ser de distinta naturaleza, razón por la cual se les a clasificado en: • Físicas • Fisiológicas • Psicológicas • Semánticas • Técnicas • Administrativas • Filosóficas
- 38. MENSAJE COMUNICATIVO El mensaje que se quiere emitir El mensaje que se sabe emitir El mensaje que realmente se emite El mensaje que se oye El mensaje que realmente se escucha El mensaje que realmente se acepta El mensaje que se retiene El mensaje que realmente se pone en práctica
- 39. COMPETENCIA COMUNICATIVA Capacidad basada en un conjunto de conocimientos (dominios, experiencias, destrezas, habilidades, hábitos) que habilitan a los integrantes de un grupo social (hablante/oyente/escritor/lector) para producir y comprender eficazmente los mensajes con significado sobre cualquier aspecto del mundo, por diferentes medios y códigos y en diversos contextos. Tipos: - Competencia Lingüística o gramatical - Competencia socio lingüística - Competencia discursiva o textual
- 40. COMUNICACIÓN EFICAZ El emisor, deberá adecuar su intención de informar a un grado eficiente de aceptabilidad del receptor, y ha de codificar con propiedad su mensaje, de acuerdo con el instrumento de comunicación que use y con los significados que quiera expresar. Por su parte el receptor deberá ser capaz de reconocer y admitir la intención comunicativa del emisor, y decodificar en forma apropiada el mensaje. Se produce el Feed Back.
- 41. INEFICACIA EN EL PROCESO COMUNICATIVO Los ruidos: Son las interferencias entre el medio físico o canal que transporta el mensaje Las Barreras: Son obstáculos y dificultades que impiden totalmente establecer relaciones comunicativas. Ejm: El desconocimiento del del código del idioma, dos personas que no desean comunicarse. Los rumores: Son elementos distorcionadores de la comunicación que surgen como información divulgada pero no verificada.
- 42. Problemas del emisor: -inhibe la comunicación. -se comunica de forma inadecuada. -deja de comunicarse por miedo a la reacción que pueda suscitar Problemas del receptor: -no escucha. -no presta atención. -hace interpretaciones propias, sesgando el mensaje y no pide aclaraciones al respecto. -no reconoce los mensajes
- 43. Problemas en el mensaje: No es concreto No es claro No es operativo, presenta ambigüedad, difícil vinculación a la realidad. No se encuentra dentro del contexto, irrelevante, carece de significación en ese momento
- 44. ELEMENTOS QUE PERJUDICAN LA BUENA TRANSMISIÓN DEL MENSAJE: Ruido o interferencia. Mancha de tinta. Disco dañado Errores ortográficos. Escritura ilegible.
- 45. LA COMPRENSIÓN: Implica la participación del destinatario en un proceso que abarca: La percepción o recepción del mensaje. La decodificación. La interpretación.
- 46. La percepción o recepción del mensaje, por la cual el emisor recibe las señales por los sentidos correspondientes de acuerdo con el código y el canal respectivo, en principio como unidad material y luego como imágenes en la mente. La decodificación, mediante la cual el receptor, conocedor del código, identifica y descifra los signos, con miras a reconocer los contenidos.
- 47. La interpretación, se basa en la identificación de la información y demás. Esto es fundamental para la plena comprensión del mensaje. No basta asignar un significado cualquiera al mensaje, lo pertinente es asignarle el que corresponde al contexto en el que éste es enunciado.
- 48. INTRAPERSONA INTERPERSONA L: L: Es la que realiza Es la que se la persona realiza entre dos consigo misma. personas o más.
- 49. DIRECTA: INDIRECTA: Se produce Se produce cuando el cuando el emisor y el emisor y el receptor tiene receptor no proximidad tiene física. proximidad física.
- 50. UNIDIRECCIONA BIDIRECCIONA L: L: El emisor encía El emisor y el el mensaje al receptor receptor, pero intercambian este último no mensajes. responde o no contesta.
- 51. DE DIFUSIÓN: DE MEDIOS O MASAS: El emisor es reconocible El aquella donde el perfectamente emisor, es una y siempre es institución, se una persona. comunica con un inmenso grupo.
- 52. Funciones de la comunicación Se emplea en las siguientes funciones principales dentro de un grupo o equipo: a.Control; La comunicación controla el comportamiento individual. Las organizaciones, poseen jerarquías de autoridad y guías formales a las que deben regirse los empleados. Esta función de control además se da en la comunicación informal.
- 53. Funciones de la comunicación c.Expresión emocional; Gran parte de los empleados, observan su trabajo como un medio para interactuar con los demás, y por el que se transmiten fracasos y de igual manera satisfacciones. d.Información; La comunicación se constituye como una ayuda importante en la solución de problemas; se le puede denominar facilitador en la toma de decisiones.
- 54. MUCHAS GRACIAS………
Notas del editor
- #26: Vanessa