Este documento resume un módulo sobre tecnología para la gestión educativa. Explica que la comunicación requiere un emisor, receptor e interpretación subjetiva del mensaje por parte del receptor. También describe cómo incorporar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la educación tomando en cuenta factores como la relación espacio-tiempo, los medios y filtros en el proceso de comunicación y la cultura. Finalmente presenta ejemplos de cómo se puede estar en el mismo o diferente lugar y tiempo durante la comunicación educativa mediada por tecnología.