Conceptual y mental
- 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Unidad Educativa “Antonio Nicolás Rangel” Mérida, Estado Mérida Los mapas conceptuales y mentales Integrantes : Angelo Gavidia #18 Geiser Mora#24
- 2. ¿Qué es un mapa conceptual? Es una técnica usada Para la representación Gráfica del conocimiento Un mapa conceptual es una red de conceptos En la red, los nodos representan Los conceptos, y los enlaces represntan las relaciones entre Los conceptos
- 3. Usos Generar conceptos o ideas sobre algo o un tema Diseñar uan estructura compleja (textos largos, páginas Web grandes, etc.) Communicar ideas complejas Contribuir al aprendizaje integrando de manera explícita conocimientos nuevos y antiguos Evaluar la compresión o diagnosticar la incompresión Explorar el conocimiento Previo y los errores De concepto Formentar el aprendizaje significativo para mejorar el éxito de los estudiantes Conocer los Conceptos de Los temas
- 4. VENTAJAS Enfatiza la estructura Conceptual de una disciplina Demuestra que los conceptos de una disciplina determinada difieren en cuanto al grado de inclusividad y generalización La presentación jerárquica de los conceptos facilita el aprendizaje Proporciona una visión integrada del tema y una especie de que fue abordado
- 5. Desventajas Si el mapa no tiene significado para los alumnos, ellos pueden intertarlo como algo más que memorizar Pueden ser muy complejos confusos y dificultar el aprendizaje y retncion de informacion La habilidad de los alumnos para construir sus propios mapas puede quedar influida por el mapa que propone el profesor Se puede caer en la sistematización de la construcciń de mapas conceptuales
- 6. ¿Qué es un mapa mental? Es un diaframa usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema
- 7. Usos La rentención natural y practica de mucha información comprimida en unas cuantas palabras,dibujos, señales, letras, colores ,etc. Se usan presentaciones laborales, trabajos educativos y tareas escolares Facilitan el estudio de temas Complejos y díficiles de aprender También permiten estructurar los hechos y los pensamientos de forma clara y fácil para las personas que lo crean Así como enseñan conceptos de manera atrayente y espontánea La recopilación sencilla y flexible de datos clave facilita los procesos de aprendizaje, pensamiento,ordenación, creación y rememoración
- 8. Ventajas Requiere un análisis ptrofundo del tema Se pueden organizar las ideas Permite visualizar ideas abstractas Útiles para lograr una evaluación informativa Se distinguen grupos excluyentes y lagunas de información
- 9. Desventajas Se toma mucho tiempo para aplicarla Require del maestro que conozca la metodología de enseñanza de conceptos El poco manejo y/o acceso a la herramienta Si se exagera la manera de representarlo, puede generar confusión o un aspecto incomprensible (aglutinado).
- 10. Diferencias entre mapa conceptuales y mentales El mapa conceptual, es para señalar conceptos a elementos específicos, el mapa mental se hace para desarrollar ideas a partir de un elemento clave, o un tema La forma de hacerlos, o dibujaros, también es diferente, el mapa conceptual, primero se denota el tema, y a partir de este, salen los demás conceptos, las subdivisiones, salen más, hasta que se ramifiquen totalmente