Aprendizaje Visual
- 1. GIMNASIO LOS FARALLONES VALLE DEL LILI FORMANDO JOVENES AUTONOMOS Y SOLIDARIOS DIANA MARCELA VALENCIA GRADO ONCE AÑO LECTIVO: 2014 – 2015
- 2. APRENDIZAJE VISUAL • El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza que utiliza un conjunto de organizadores gráficos tanto para representar información como para trabajar con ideas y conceptos, que al utilizarlos ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender más efectivamente.
- 3. LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE APRENDIZAJE VISUAL AYUDAN A LOS ESTUDIANTES A: Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos. Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información, dándoles posesión sobre sus propias ideas. Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección invitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los estudiantes pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo. Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o una telaraña muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún.
- 5. EJEMPLOS DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE VISUAL: • Telarañas • Las telarañas son mapas visuales que muestran cómo ciertas categorías de información se relacionan con otras. Proporcionan una estructura para las ideas y para los hechos de tal manera que ayudan a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. • Los temas principales o conceptos centrales se ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos soportando los detalles. • Las Telarañas se usan para: • Generar lluvia de ideas. • Organizar información antes de empezar a redactar. • Analizar historias y caracterizaciones. • Las Telarañas incrementan el aprendizaje mediante la visualización de conceptos y sus correspondientes relaciones, en un formato estructurado y visible.
- 6. EJEMPLO:
- 7. MAPAS DE IDEAS • Los mapas de ideas ayudan a los estudiantes a generar ideas y a desarrollar pensamientos en forma visual. • Los mapas de ideas se usan para: • Generar lluvia de ideas. • Solucionar problemas • Elaborar planes • Los mapas de ideas clarifican el pensamiento al ayudar a los estudiantes a visualizar las asociaciones entre diferentes ideas. Mediante el uso de ejercicios breves de asociación de palabras e ideas, estos mapas utilizan palabras claves, símbolos, colores y gráficas para formar redes no lineales de posibles ideas y observaciones.
- 8. EJEMPLO:
- 9. MAPAS CONCEPTUALES • Los Mapas Conceptuales ilustran gráficamente las relaciones entre ideas. Dos o más conceptos se enlazan por medio de palabras que describen sus relaciones. • Los Mapas Conceptuales organizan, incrementan y alientan la comprensión. • Ellos ayudan a los estudiantes en el aprendizaje de nueva información mediante la integración de cada nueva idea a su cuerpo de conocimiento ya existente. • Los Mapas Conceptuales son ideales para medir el desarrollo del aprendizaje en el estudiante. • A medida que los estudiantes crean mapas conceptuales, ellos reproducen ideas utilizado sus propias palabras.
- 10. EJEMPLO:
- 11. FIN